{"id":61460,"date":"2024-08-20T15:21:40","date_gmt":"2024-08-20T13:21:40","guid":{"rendered":"https:\/\/alice.ch\/?post_type=event&p=61460"},"modified":"2025-01-31T11:16:02","modified_gmt":"2025-01-31T10:16:02","slug":"gestaltung-und-entwicklung-von-lernraeumen-in-der-erwachsenenbildung-physische-und-virtuelle-dimensionen","status":"publish","type":"event","link":"https:\/\/alice.ch\/de\/event\/gestaltung-und-entwicklung-von-lernraeumen-in-der-erwachsenenbildung-physische-und-virtuelle-dimensionen\/","title":{"rendered":"Gestaltung und Entwicklung von Lernr\u00e4umen in der Erwachsenenbildung: physische und virtuelle Dimensionen"},"content":{"rendered":"\n
Die Perspektiven auf Lernr\u00e4ume in der Erwachsenenbildung haben sich in den letzten Jahren gewandelt. Flexibilit\u00e4t, Individualisierung, Technologie und Digitalit\u00e4t als auch Nachhaltigkeit sind nur einige Aspekte, die die Diskussion um die Gestaltung und Entwicklung von Lernr\u00e4umen in der Erwachsenenbildung pr\u00e4gen und die Bildungsanbietenden vor altbekannte, aber auch neue Fragen und Herausforderungen stellen.<\/p>\n\n\n\n
An der Tagung n\u00e4hern wir uns dem Thema Lernr\u00e4ume \u00fcber p\u00e4dagogische, didaktische und gestalterische Perspektiven an und beziehen sowohl physische als auch virtuelle R\u00e4ume mit ein. Folgende Fragen stehen im Mittelpunkt der Veranstaltung:<\/p>\n\n\n\n
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Welche Bedingungen braucht es f\u00fcr die Entstehung eines Lernraums?<\/li>\n\n\n\n
Wie k\u00f6nnen Lernr\u00e4ume das Lehren und Lernen sowie den Austausch und Wissenstransfer unterst\u00fctzen?<\/li>\n\n\n\n
Wie sehen zukunftsweisende Lernr\u00e4ume aus?<\/li>\n\n\n\n
Wie l\u00e4sst sich partizipativer Lernraum entwickeln?<\/li>\n\n\n\n
Wie sehen niedrigschwellige Raumkonzepte aus?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Die Tagung \u00abGestaltung und Entwicklung von Lernr\u00e4umen in der Erwachsenenbildung: physische und virtuelle Dimensionen\u00bb nimmt sich diesen Fragen und Herausforderungen an. Ziel ist es auf der Grundlage von Forschungsbefunden und Praxisbeispielen Ans\u00e4tze und Konzepte zu Lernr\u00e4umen in der Erwachsenenbildung zu er\u00f6rtern und sich dar\u00fcber auszutauschen.<\/p>\n\n\n\n
Programm<\/h3>\n\n\n\n
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13.00 Uhr<\/td>
Begr\u00fcssung und Einf\u00fchrung<\/td>
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Teil 1: \u00dcberlegungen aus Theorie und Forschung<\/strong><\/td><\/tr>
13.15 Uhr<\/td>
\u00abLernorte \u2013 Gestaltung und Aneignung\u00bb<\/td>
Katrin Kraus Professorin f\u00fcr Berufs- und Weiterbildung, Universit\u00e4t Z\u00fcrich <\/td><\/tr>
Teil 2: \u00dcberlegungen aus der Praxis (1)<\/strong><\/td><\/tr>
14.00 Uhr<\/td>
\u00abVR (Virtual Reality) als 4. Lernraum\u00bb<\/td>
Roy Franke Bereichsleiter EB Digital, EB Z\u00fcrich <\/td><\/tr>
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\u00abVom Pilotlernraum zum Wunschlernraum?\u00bb<\/td>
Thomas Stocker Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer Bildung Campus Sursee<\/td><\/tr>
14.45 Uhr<\/td>
Pause<\/td>
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Teil 3: Austausch<\/strong><\/td><\/tr>
15.15 Uhr<\/td>
Open Space<\/td>
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Teil 4: \u00dcberlegungen aus der Praxis (2)<\/strong><\/td><\/tr>
16.00 Uhr<\/td>
\u00abLoft School \u2013 Vernetzung von Architektur und P\u00e4dagogik\u00bb<\/td>
Otto Schlosser Rektor Berufsfachschule Uster<\/td><\/tr>
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\u00abArchitektonische Perspektiven auf Lernr\u00e4ume\u00bb<\/td>
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