Die technische Entwicklung erf\u00e4hrt aktuell eine besondere Dynamik. Welche Auswirkungen haben der zunehmende Einfluss von K\u00fcnstlicher Intelligenz und die Automatisierung von Prozessen auf den Bereich der Grund- und Basisbildung? Wie gerecht sind die Zug\u00e4nge zu den Technologien? Welche Chancen er\u00f6ffnen sich dadurch und vor welche Herausforderungen wird die Grund-\/Basisbildungsarbeit gestellt?<\/p>\n\n\n\n
Im transnationalen Online-Fachgespr\u00e4ch \u201eSoziale Gerechtigkeit in der Datengesellschaft \u2013 Chancen und Herausforderungen f\u00fcr die Grund-\/Basisbildung\u201c am Donnerstag, den 6. Februar 2025, 10-13 Uhr <\/strong>wollen wir diese Fragen diskutieren. Das Projekt GrubiNetz steht seit einigen Jahren im regelm\u00e4\u00dfigen transnationalen Austausch mit \u00d6sterreich, Luxemburg und der Schweiz. Die Diskussion wollen wir einem gr\u00f6\u00dferen Fachpublikum \u00f6ffnen und die Perspektiven der beteiligten L\u00e4nder einbringen.<\/p>\n\n\n\n Nach der Begr\u00fc\u00dfung und einem Gru\u00dfwort aus dem Ministerium f\u00fcr Arbeit, Soziales, Transformation und Digitalisierung Rheinland-Pfalz (angefragt) wird Arne Hintz, Mitbegr\u00fcnder und Co-Direktor des Data Justice Lab an der School of Journalism, Media and Culture der Cardiff University, einen Fach-Input \u201eSoziale Gerechtigkeit in der Datengesellschaft\u201c mit Austausch geben.<\/p>\n\n\n\n Danach werden wir in Workshops Chancen und Herausforderungen f\u00fcr die Grund- und Basisbildung diskutieren.<\/p>\n\n\n\n