{"id":69891,"date":"2025-08-11T20:04:54","date_gmt":"2025-08-11T18:04:54","guid":{"rendered":"https:\/\/alice.ch\/?post_type=event&p=69891"},"modified":"2026-02-02T17:04:57","modified_gmt":"2026-02-02T16:04:57","slug":"demokratie-durch-weiterbildung-staerken","status":"publish","type":"event","link":"https:\/\/alice.ch\/de\/event\/demokratie-durch-weiterbildung-staerken\/","title":{"rendered":"Demokratie durch Weiterbildung st\u00e4rken \u2013 Perspektiven, Herausforderungen und Handlungsm\u00f6glichkeiten\u00a0"},"content":{"rendered":"\n
Globale Krisen fordern unsere Demokratie heraus. Gemeinsam mit Akteuren aus Wissenschaft und Praxis m\u00f6chte die Tagung Perspektiven, Herausforderungen und Handlungsm\u00f6glichkeiten politischer Erwachsenenbildung eruieren.<\/p>\n\n\n\n
Globale und regionale Krisen wie der Klimawandel, milit\u00e4rische Konflikte, die Verbreitung von Desinformation und gesellschaftliche Spaltung stellen unsere Demokratie vor grosse Herausforderungen. Die St\u00e4rkung der demokratischen Werte, Haltungen und Kompetenzen in der Bev\u00f6lkerung ist daher von grosser Dringlichkeit \u2013 auch in der Schweiz. <\/p>\n\n\n\n
Weiterbildung kann dazu einen wichtigen Beitrag leisten, indem sie Menschen dazu bef\u00e4higt, kritisch zu reflektieren und sich aktiv an gesellschaftlichen Prozessen zu beteiligen. Bildungseinrichtungen bieten dabei wertvolle R\u00e4ume f\u00fcr Austausch, Meinungsvielfalt und tiefgehende Auseinandersetzung \u2013 grundlegende Elemente einer funktionierenden demokratischen Kultur. Auf diese Weise kann Weiterbildung dazu beitragen, der gesellschaftlichen Polarisierung entgegenzuwirken und den sozialen Zusammenhalt zu f\u00f6rdern. <\/p>\n\n\n\n
Um diese Rolle wahrnehmen zu k\u00f6nnen, muss die Weiterbildung als Akteurin der politischen Bildung anerkannt und gest\u00e4rkt werden. Eine grundlegende Auseinandersetzung mit den Chancen und Herausforderungen politischer Erwachsenenbildung sowie die Entwicklung neuer Denk- und Handlungsans\u00e4tze sind notwendig, um die politische Bildung im Erwachsenenbereich zeitgem\u00e4ss und wirkungsvoll zu gestalten. <\/p>\n\n\n\n
Bei dieser Tagung m\u00f6chten wir Weiterbildung und formale Bildung zusammen denken. Durch die aktuellen Reformen in der Berufsbildung und bei der gymnasialen Maturit\u00e4t gewinnt das Thema auch auf Sekundarstufe II zunehmend an Bedeutung. Die Tagung er\u00f6ffnet einen gemeinsamen Reflexionsraum, in dem der Austausch zwischen den Bildungsbereichen gef\u00f6rdert wird.<\/p>\n\n\n\n
Ziel der Tagung <\/h2>\n\n\n\n
Gemeinsam mit Akteuren aus Wissenschaft und Praxis m\u00f6chte die Tagung Perspektiven, Herausforderungen und Handlungsm\u00f6glichkeiten <\/strong>politischer Erwachsenenbildung eruieren und umsetzungsorientiert diskutieren. Ziel der Tagung ist es: <\/p>\n\n\n\n
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Die Rolle der Weiterbildung in der F\u00f6rderung von demokratischen Werten, Haltungen und Kompetenzen zu kl\u00e4ren, <\/li>\n\n\n\n
Herausforderungen und M\u00f6glichkeiten von Bildungsanbietern zu beleuchten, <\/li>\n\n\n\n
Handlungsans\u00e4tze und Good Practices zu vermitteln und <\/li>\n\n\n\n
Vernetzung und Erfahrungsaustausch zu f\u00f6rdern. <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Leitende Fragestellungen <\/h2>\n\n\n\n
Im Zentrum steht die Frage \u00abWie kann Weiterbildung und politische Erwachsenenbildung die Demokratie st\u00e4rken?\u00bb<\/p>\n\n\n\n
Daran ankn\u00fcpfend geht die Tagung u.a. folgenden Fragen nach: <\/p>\n\n\n\n
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Welchen Beitrag k\u00f6nnen Weiterbildungsorganisationen zur St\u00e4rkung demokratischer Werte, Haltungen und Kompetenzen leisten? <\/li>\n\n\n\n
Welche Chancen und Herausforderungen stellen sich f\u00fcr Weiterbildungsakteure in der politischen Bildungsarbeit? <\/li>\n\n\n\n
Wie k\u00f6nnen Weiterbildungsanbieter mit demokratiefeindlichen Tendenzen, Desinformation und gesellschaftlicher Polarisierung umgehen? <\/li>\n\n\n\n
Wie l\u00e4sst sich politische Erwachsenenbildung in Angeboten, Programmen und Lernsettings verankern? <\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
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Programm<\/h2>\n\n\n\n
13.00 Uhr<\/td>
Begr\u00fcssung und Einf\u00fchrung<\/td>
<\/td><\/tr>
Teil 1: \u00dcberlegungen aus Theorie und Forschung<\/strong><\/td><\/tr>
13.15 Uhr<\/td>
Aktuelle Entwicklungen, Herausforderungen und Perspektiven politischer Erwachsenenbildung<\/td>
Prof. Dr. Jana Trumann<\/strong> PH Ludwigsburg<\/td><\/tr>
13.45 Uhr<\/td>
Pluralit\u00e4t und Kontroversit\u00e4t als Qualit\u00e4t: Professionelle Handlungsstrategien in der Weiterbildung <\/td>
Prof. Dr. Bernd K\u00e4pplinger<\/strong> Justus Liebig Universit\u00e4t Giessen<\/td><\/tr>
14.15 Uhr<\/td>
Und was trage ich<\/em> zur Demokratie bei? Kompetenzen f\u00fcr eine Kultur der Demokratie.<\/td>
Prof. em. Dr. h.c. Rolf Gollob<\/strong> PHZH<\/td><\/tr>
14.45 Uhr<\/td>
Pause<\/td>
<\/td><\/tr>
Teil 2: Workshops<\/strong><\/td><\/tr>
15.15 Uhr<\/td>
Demokratiekompetenzen in meinem (beruflichen) Alltag: Chancen, Grenzen und Umsetzungsoptionen hin zu einer gelebten Demokratie.<\/td>
Prof. em. Dr. h.c. Rolf Gollob<\/strong><\/strong> PHZH<\/td><\/tr>
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Partizipation als Schl\u00fcsselelement einer demokratischen Kultur<\/td>
Dr. Samir Boulos und Dr. Nadine Ritzer<\/strong> PHZH<\/td><\/tr>
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Zwischen Integration und (politischer) Partizipation: Sprache als Bildungsdimension<\/td>
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