Zum f\u00fcnften Mal hat die UNESCO die Entwicklung im Bereich Erwachsenenbildung in den UNESCO-Mitgliedstaaten erfasst. Von den 193 Mitgliedstaaten haben sich 159 an der Studie beteiligt. Der f\u00fcnfte \u00abGlobal Report on Adult Learning and Education\u00bb (GRALE) zeigt Entwicklungstendenzen und Defizite auf.<\/p>\n\n\n\n
Dank der Verbreitung digitaler Lernangebote konnte gem\u00e4ss GRALE ein breiteres Spektrum an Erwachsenen erreicht werden. So ist die Teilnahmequote seit dem letzten Bericht von 2018 in rund der H\u00e4lfte (52%) der erfassten L\u00e4nder gestiegen, allerdings nicht bei allen Bev\u00f6lkerungsgruppen gleichermassen. \u00c4ltere Menschen verzeichnen nur in 23% der L\u00e4nder eine steigende Teilnahmequote und zugleich in 24% eine sinkende Teilnahme.<\/p>\n\n\n\n
Bei weiteren Zielgruppen mit erschwertem Zugang zu Bildung \u2013 erfasst wurden Migrantinnen und Migranten, Menschen mit Behinderungen sowie Strafgefangene \u2013 haben sich die Teilnahmequoten gem\u00e4ss GRALE V seit 2018 nicht ver\u00e4ndert.<\/p>\n\n\n\n
Zu einer positiveren Bilanz kommt der Bericht bei der Qualit\u00e4t der Weiterbildung. Auf diesem Gebiet haben die meisten erfassten L\u00e4nder Fortschritte erzielt, sei dies in der Qualit\u00e4t der Angebote oder in der Qualifizierung des Weiterbildungspersonals. In der Aus- und Weiterbildung des andragogischen Personals haben gem\u00e4ss GRALE V \u00fcber zwei Drittel der L\u00e4nder Fortschritte erzielt. Auch bei den Besch\u00e4ftigungsbedingungen werden teilweise Verbesserungen festgestellt, allerdings mit grossen regionalen Unterschieden.<\/p>\n\n\n\n
Positiv vermerkt GRALE V im Weiteren die gestiegene Bedeutung der Citizenship Education. Fast drei Viertel der erfassten L\u00e4nder h\u00e4tten Massnahmen zur St\u00e4rkung der politischen Erwachsenenbildung umgesetzt oder planen, dies zu tun. Citizenship Education spielt aus Sicht der UNESCO eine zentrale Rolle bei der Bew\u00e4ltigung von Herausforderungen wie Klimawandel, Digitalisierung oder Migration. Aus diesem Grund bildet denn auch das Thema (Global) Citizenship Education den thematischen Fokus des GRALE-Berichtes.<\/p>\n\n\n\n
Der GRALE-Bericht erfasst auch Defizite und Handlungsbedarf in der Entwicklung der Erwachsenenbildung. Dazu geh\u00f6ren weiterhin die Teilnahme und Inklusion von Zielgruppen mit erschwertem Zugang zu Bildung, geringen digitalen Kompetenzen oder fehlendem Zugang zu digitalen Ger\u00e4ten, die Finanzierung und die Professionalisierung.<\/p>\n\n\n\n