Die durch den Krieg in der Ukraine ausgel\u00f6ste Fl\u00fcchtlingskrise stellt auch die Weiterbildung in der Schweiz vor grosse Herausforderungen. Doch die Institutionen wollen sich diesen stellen und sind auch in der Lage, den Gefl\u00fcchteten professionelle Bildung zu vermitteln. Unser Autor Ronald Schenkel hat mit verschiedenen Akteuren gesprochen und bietet einen \u00dcberblick \u00fcber Weiterbildungsangebote f\u00fcr Fl\u00fcchtlinge mit Schutzstatus S.<\/p>\n\n\n\n
Der Z\u00fcrcher Sozialvorsteher Raphael Golta spricht von der gr\u00f6ssten Fl\u00fcchtlingskrise dieses Jahrhunderts. Tats\u00e4chlich haben bereits \u00fcber 44’000 ukrainische Fl\u00fcchtlinge in der Schweiz Asyl gefunden. Mehr werden kommen. Viele werden bleiben, f\u00fcr l\u00e4nger oder gar f\u00fcr immer. Die Mehrheit sind Frauen. Das Durchschnittsalter liegt bei 36. Viele sind gut ausgebildet, verf\u00fcgen oft \u00fcber einen Hochschulabschluss. Die Gefl\u00fcchteten aus der Ukraine erhalten den Schutzstatus S und sind somit berechtigt, zu arbeiten. Wie Umfragen zeigen, m\u00f6chten das viele.<\/p>\n\n\n\n
Damit jedoch die Integration in Gesellschaft und Arbeitsmarkt gelingt, spielt die Erwachsenenbildung eine zentrale Rolle. Zun\u00e4chst geht es um den Erwerb der lokalen Sprache: Deutsch, Franz\u00f6sisch oder Italienisch. Sp\u00e4ter wird die Weiterbildung daf\u00fcr sorgen m\u00fcssen, dass die Gefl\u00fcchteten sich die entsprechenden Kompetenzen oder Diplome zur Aus\u00fcbung bestimmter Berufe aneignen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n
Dass dies mit der entsprechenden Professionalit\u00e4t geschieht, ist Guglielmo Bozzolini, Gesch\u00e4ftsf\u00fchrer des Erwachsenenbildungsinstituts ECAP, ein wichtiges Anliegen. \u00abFl\u00fcchtlinge haben ein Recht auf professionelle Weiterbildung\u00bb, sagt er mit Nachdruck und nicht von ungef\u00e4hr; denn zurzeit herrscht ein gewisser Wildwuchs. <\/p>\n\n\n\n
Die Hilfsbereitschaft unter der Bev\u00f6lkerung ist gross, auch was die Unterst\u00fctzung beim Spracherwerb angeht. Improvisierte Kurse schiessen aus dem Boden. Die Schulen wiederum sehen sich mit Anfragen nicht nur nach Kursen, sondern auch nach Kursmaterial konfrontiert. Die ECAP hat deshalb eine Website<\/a> aufgeschaltet, die ihre Bildungsangebote auff\u00fchrt, welche f\u00fcr Personen mit S-Status zug\u00e4nglich sind. Hinzu kommen Informationen zu Teilnahmebedingungen in den verschiedenen Kantonen. Diese weisen in der f\u00f6deralistischen Schweiz naturgem\u00e4ss deutliche Unterschiede auf. Information ist deshalb eine der wichtigsten Massnahmen, um eben diesem Wildwuchs zu begegnen. <\/p>\n\n\n\n Guglielmo Bozzolini ist auch nicht der Einzige, der sich wegen der Freiwilligenkurse Sorgen macht. Lis Artho, Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin der Akrotea.ch GmbH, spricht diesen zwar nicht ihre Berechtigung ab und h\u00e4lt sie f\u00fcr einen guten Anfang. Sie bef\u00fcrchtet jedoch, dass den Teilnehmenden falsche Versprechungen gemacht werden. \u00abEs ist extrem frustrierend, wenn die Leute sp\u00e4ter in einer professionellen Einstufung auf ein tieferes Niveau gesetzt werden, als sie nach einem solchen Kurs annehmen, erreicht zu haben.\u00bb Zwar seien die Freiwilligenangebote wertvoll f\u00fcr Menschen, die sonst nur zuhause sitzen w\u00fcrden. Aber es w\u00e4re viel gewonnen, wenn man diese nicht als Sprachkurse bezeichnen w\u00fcrde, sagt Artho. Sie selbst hat einen solchen Freiwilligenkurs organisiert, nennt ihn aber bewusst \u00abDeutsch-Treff\u00bb.<\/p>\n\n\n\n Die Frage stellt sich jedoch, ob \u00fcberhaupt ausreichend qualifizierte Bildungsangebote zur Verf\u00fcgung stehen, um alle lernwilligen Fl\u00fcchtlinge aus der Ukraine zu versorgen. Guglielmo Bozzolini h\u00e4lt das Angebot zumindest in st\u00e4dtischen Gebieten f\u00fcr ausreichend. Zus\u00e4tzliche Angebote brauche es allerdings in den Gemeinden. Lis Artho, deren Institut Standorte in den Gemeinden B\u00fclach, Illnau-Effretikon, Pf\u00e4ffikon ZH, R\u00fcti ZH und Wetzikon unterh\u00e4lt, berichtet tats\u00e4chlich von Engp\u00e4ssen. Daf\u00fcr ist allerdings nicht allein die Fl\u00fcchtlingswelle verantwortlich.<\/p>\n\n\n\n Mit dem Ende der pandemiebedingten Restriktionen ist die Nachfrage nach Kursen explodiert. Nun k\u00e4men zu den zus\u00e4tzlichen Buchungen die ukrainischen Fl\u00fcchtlinge hinzu. \u00abWir verzeichnen einen massiven Mangel an Kursleiterinnen und Kursleitern\u00bb, sagt Lis Artho. Gleichzeitig weiss die Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin nicht mit Sicherheit, wie sich die Teilnehmerzahlen mittelfristig entwickeln, weshalb sie zurzeit Neuanstellungen nur mit befristeten Vertr\u00e4gen versieht.<\/p>\n\n\n\n Allerdings sind manche Gemeinden noch gar nicht so weit, ukrainische Fl\u00fcchtlinge Kursen zuzuweisen. Die Situation in den Asylorganisationen sei extrem angespannt, sagt Lis Artho; es fehlt auch dort an personellen Ressourcen. Guglielmo Bozzolini best\u00e4tigt dies. Allerdings gibt es Kantone, die angesichts der beh\u00f6rdlichen \u00dcberforderung pragmatische L\u00f6sungen gesucht haben. So k\u00f6nnten sich beispielsweise in Bern Fl\u00fcchtlinge mit S-Status selbst\u00e4ndig zu Kursen anmelden, erkl\u00e4rt Bozzolini. Das sei nicht ganz unproblematisch, wirft die Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin von Akrotea.ch ein, denn es sei nicht ausgeschlossen, dass aufgrund der spontanen Aufnahme von Fl\u00fcchtlingen in Gastfamilien eine sp\u00e4tere Umverteilung in andere Gemeinden unerl\u00e4sslich werde. \u00abNehmen zum Beispiel sieben Gastfamilien in einer kleinen Gemeinde M\u00fctter mit Kleinkindern auf, sind die Kinderg\u00e4rten unter Umst\u00e4nden ziemlich rasch am Anschlag\u00bb, illustriert Artho das Problem.<\/p>\n\n\n\n Gefragt sind gem\u00e4ss Bozzolini und Artho vor allem Anf\u00e4ngerkurse und Deutsch-Intensivkurse. Die ukrainischen Fl\u00fcchtlinge zeichnen sich aber in der Regel durch einen ausgepr\u00e4gten Lernwillen aus und sind schulerfahren. Akrotea.ch hat deshalb anf\u00e4nglich Kurse f\u00fcr Ukrainerinnen und Ukrainer separat gef\u00fchrt, weil diese deutlich raschere Fortschritte als ihre Mitsch\u00fclerinnen und Mitsch\u00fcler gemacht h\u00e4tten. Die Lernenden aus der Ukraine h\u00e4tten auch wesentlich st\u00e4rker nach zus\u00e4tzlichen Aufgaben gefragt, berichtet Artho. Guglielmo Bozzolini spricht sich indes f\u00fcr gemischte Klassen aus. Die Gefl\u00fcchteten aus der Ukraine m\u00fcssten rasch mit der Gesellschaft in Kontakt kommen. Das passiere auch in Kursen mit Teilnehmenden aus unterschiedlichen L\u00e4ndern mit unterschiedlichen Geschichten.<\/p>\n\n\n\n Aber der Lernwille der Ukrainerinnen und Ukrainer ist unbestritten. \u00abSie wollen nicht von der Sozialhilfe abh\u00e4ngig sein\u00bb, erkl\u00e4rt die Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin die Motivation der Gefl\u00fcchteten. Das Ziel, eine feste Stelle zu finden, treibe viele an, egal, wie lange sie in der Schweiz bleiben w\u00fcrden. Bei Institutionen, die sich traditionell um die Arbeitsmarktintegration von Gefl\u00fcchteten k\u00fcmmern, wie etwa dem Schweizerischen Arbeiterhilfswerk Z\u00fcrich (SAH Z\u00fcrich), herrscht allerdings noch weitgehend Ruhe. Claudia Klingler, Bereichsleiterin Bildung und Beratung sowie stellvertretende Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin, berichtet, dass sie bis jetzt noch keine Zuweisungen vom Kanton bekommen h\u00e4tten. Dies k\u00f6nne auch noch etwas dauern, schreibt die Fachstelle Integration Z\u00fcrich in einer Info-Mail.<\/p>\n\n\n\nL\u00fccken in den Gemeinden<\/h2>\n\n\n\n
Engp\u00e4sse bei den Beh\u00f6rden<\/h2>\n\n\n\n
Viele wollen arbeiten<\/h2>\n\n\n\n