Die zunehmende Digitalisierung ver\u00e4ndert das Lernen, Lehren und Leben immer rascher. Der Bericht \u00abDigitalisierung in der Bildung\u00bb zeigt den aktuellen Wissensstand der Digitalisierung und ihrer Auswirkungen auf den Bildungsraum Schweiz auf. Educa hat ihn im Auftrag von Bund und Kantonen im Rahmen des Bildungsmonitorings verfasst.<\/p>\n\n\n\n
Nicht erst seit den COVID-19-bedingten Schulschliessungen im Fr\u00fchjahr 2020 hat die Digitalisierung das Lernen, Lehren und Leben ver\u00e4ndert. Die Bedeutung digitaler Technologien f\u00fcr die Strukturierung und Organisation von Institutionen, Inhalten und Interaktionen im Bildungssystem nimmt seit Jahren zu. <\/p>\n\n\n\n
Der Bericht \u00abDigitalisierung in der Bildung\u00bb akkumuliert das Wissen \u00fcber die Nutzung digitaler Ressourcen, die Auswirkungen dieser Nutzung und die Bedingungen f\u00fcr ihren erfolgreichen Einsatz im Schweizer Bildungssystem von der Primar- bis zur Sekundarstufe II. Dabei ist das Wissen so aufbereitet, dass die Digitalisierung in Bildungsinstitutionen auf verschiedenen Ebenen erkl\u00e4rt und bewertet werden kann. Der Bericht st\u00fctzt sich dabei ausschliesslich auf die Analyse von wissenschaftlicher Literatur und Sekund\u00e4rdatenbest\u00e4nden, wobei die Aussagekraft von Bildungsstatistik und Bildungsforschung in Bezug auf die gew\u00e4hlten Fragestellungen kritisch beleuchtet werden.<\/p>\n\n\n\n
Die Informationen sind in erster Linie als Informationsquelle f\u00fcr Bildungspolitik, Bildungsverwaltung und die bildungspolitisch interessierte \u00d6ffentlichkeit gedacht. F\u00fcr diese Stakeholder setzt sich der Bericht erstmals umfassend mit dem aktuellen Wissensstand zur Digitalisierung in der Bildung auseinander und gibt Auskunft \u00fcber m\u00f6gliche L\u00fccken in diesem Bereich. Er m\u00f6chte damit auch die Ausweitung der evidenzbasierten Entscheidungsfindung im Bildungswesen auf Fragen des Einsatzes und der Nutzung digitaler Ressourcen f\u00fcr Lehre, Lernen und Schulorganisation unterst\u00fctzen.<\/p>\n\n\n\n
F\u00fcr eine zielgerichtete Digitalisierung des Schweizer Bildungssystems ist es wichtig, dass die Entscheidungen der zust\u00e4ndigen Beh\u00f6rden auf verl\u00e4sslichen und wissenschaftlich fundierten Daten beruhen. Auf diese Weise wird es leichter, die Wirksamkeit der getroffenen Massnahmen zu messen und die n\u00e4chsten Schritte zur Erreichung der Bildungsziele festzulegen. Der Einsatz neuer Technologien und digitaler Werkzeuge muss auf perfekt angepassten p\u00e4dagogischen Konzepten beruhen. Nur so kann die Digitalisierung ihr volles Potenzial entfalten und k\u00f6nnen die mit den tiefgreifenden Ver\u00e4nderungen verbundenen Risiken minimiert werden. Ein langfristiger Ansatz gew\u00e4hrleistet, dass die technische Infrastruktur und die Lehrmethoden aufeinander abgestimmt sind.<\/p>\n\n\n\n
Der Bericht wurde von der Fachagentur Educa<\/a> im Auftrag des Staatssekretariats f\u00fcr Bildung, Forschung und Innovation<\/a> (SBFI) und der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren<\/a> (EDK) im Rahmen des Bildungsmonitorings erstellt und von einer wissenschaftlichen Begleitgruppe unterst\u00fctzt, um eine Bestandsaufnahme der Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) vorzunehmen.<\/p>\n\n\n\n Quelle: Educa, Swiss Digital Education Area, \u00abBildungsmonitoring in der Schweiz\u00bb, August 2021<\/p>\n\n\n\n Bild: Digitalisierung in der Bildung<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Die zunehmende Digitalisierung ver\u00e4ndert das Lernen, Lehren und Leben immer rascher. Der Bericht \u00abDigitalisierung in der Bildung\u00bb zeigt den aktuellen […]<\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":38395,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"news-category":[29],"global-category":[],"class_list":["post-5303","news","type-news","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","news-category-digitalisierung"],"acf":[],"yoast_head":"\n