Kann Virtual Reality dabei helfen, den Spracherwerb zu erleichtern? Das m\u00f6chte das Projektteam von XR Women herausfinden und hat eine Pilotlektion konzipiert. Um den Wirkungserfolg zu messen, bedarf es nun einer ganzheitlichen Angebotsevaluation. <\/p>\n\n\n\n
Das Projekt XR Women will den Sprachunterricht mit XR-Technologien bereichern und dessen Anwendungen pilotieren. Daf\u00fcr wurde eine erste Pilotlektion konzipiert, die im Januar 2024 getestet werden soll. Im Rahmen eines Deutschkurses erg\u00e4nzen XR-Technologien die Lerneinheit. <\/p>\n\n\n\n
Bereits beim ersten Austausch dieses Projektes, in dem verschiedene Fachpersonen der Weiterbildung \u00fcber die Verwendung von XR-Technologien diskutierten, wurde wiederholt auf die didaktische Einbettung von diesen Hilfsmitteln hingewiesen. So benannten die Teilnehmenden die Wichtigkeit des didaktischen Mehrwerts, der durch die Verwendung von digitalen Hilfsmitteln generiert werden sollte. Andernfalls fehlt die Legitimit\u00e4t f\u00fcr dessen Verwendung. <\/p>\n\n\n\n
Dieses Anliegen steht tats\u00e4chlich im Zentrum des Projektes. Das Projektteam von XR Women hat erkannt, dass XR-Technologien einen st\u00e4rkeren immersiven Charakter in eine Lerneinheit einbringen k\u00f6nnen als beispielsweise ein Rollenspiel. In Bildungsangeboten f\u00fcr Personen mit Schwierigkeiten in den Grundkompetenzen werden diese Technologien jedoch nicht verwendet. Das bedeutet, dass dieser didaktische Mehrwert nur bestimmten Bev\u00f6lkerungsgruppen vorbehalten bleibt. <\/p>\n\n\n\n
Im Anschluss an die Pilotierung der Lerneinheit soll nicht nur die didaktische Wirkung \u00fcberpr\u00fcft werden, weitere Elemente des Lernerfolges werden mitber\u00fccksichtigt. Entsprechend sind bei der Evaluation verschiedene Sichtweisen miteinbezogen. Nicht nur die Teilnehmenden sollen Auskunft zu ihrer Zufriedenheit mit der Unterrichtseinheit geben, auch die Ausbildenden werden gebeten, ihre Erfahrung zu reflektieren. <\/p>\n\n\n\n
Bei der Evaluation mit den Teilnehmenden st\u00f6sst das Projektteam auf verschiedene Herausforderungen. Diese Evaluation sollte nicht zu lange geraten und dennoch verschiedene Elemente des Lernprozesses beinhalten. So sollen die Teilnehmenden ihr Feedback nicht nur zur Technologie und deren Einsatz, sondern auch zu ihrem Lernerfolg abgeben. Nebst dieser Mehrstufigkeit ist auch die Abfrage in einer einfachen Sprache eine Herausforderung f\u00fcr das Projektteam. <\/p>\n\n\n\n