Mit dem Programm \u00abNetzwerk Europa\u00bb unterst\u00fctzt der SVEB Organisationen der Weiterbildung dabei, internationale Kooperationsprojekte zu akquirieren und durchzuf\u00fchren. Damian F\u00e4h nahm mit den Flying Teachers am Programm teil. Im Interview erz\u00e4hlt er von seinen Erfahrungen. <\/p>\n\n\n\n
Interview: Saambavi Poopalapillai<\/p>\n\n\n\n
Wie kam es bei Ihnen in der Institution zum Entscheid, am Programm \u00abNetzwerk Europa\u00bb mitzumachen?<\/strong><\/em> Was geschah dann?<\/strong><\/em> Mit welcher Motivation haben Sie am Programm \u00abNetzwerk Europa\u00bb teilgenommen?<\/strong><\/em> Im Januar 2023 waren Sie an einem Networking Anlass in Zagreb. Konnten Sie dabei erste Projektzusagen erarbeiten?<\/strong><\/em> Sie haben am Schluss mehrere Antr\u00e4ge eingereicht. Was sehen Sie im Nachhinein als gr\u00f6sste Herausforderung?<\/strong><\/em> Was empfehlen Sie Institutionen, die sich derzeit noch \u00fcberlegen, am Programm \u00abNetzwerk Europa\u00bb mitzumachen?<\/strong><\/em>
Durch fr\u00fchere Teilnahmen an internationalen Konferenzen wurde uns bewusst, dass Institutionen der EU die gleichen Themen besch\u00e4ftigten wie uns. In gewissen Bereichen ist die Professionalisierung schon deutlich weiter fortgeschritten als in der Schweiz, so zum Beispiel in der F\u00f6rderung der Grundkompetenzen. An den Konferenzen wurden auch Produkte (wie MOOCs, Leitf\u00e4den, Toolkits etc.) aus EU-Projekten vorgestellt, die uns in ihrer Qualit\u00e4t und hinsichtlich ihrer Relevanz f\u00fcr die Praxis \u00fcberzeugt haben. Das Potential f\u00fcr die Professionalisierung war offensichtlich.<\/p>\n\n\n\n
F\u00fcr Flying Teachers war aufgrund dieser Erfahrung schnell klar, dass wir uns international besser vernetzen und vermehrt den professionellen Austausch mit Institutionen aus der EU suchen wollten. In diesem Zusammenhang f\u00fchlte sich die Anfrage des SVEB, ob wir beim Programm \u00abNetzwerk Europa\u00bb mitmachen wollten, wie ein gl\u00fccklicher Zufall an. Auch wenn wir damals noch nicht wirklich absch\u00e4tzen konnten, welche Chancen und Herausforderungen die Teilnahme am Netzwerk mit sich bringen w\u00fcrde, mussten wir nicht lange abw\u00e4gen und verpflichteten uns zur Eingabe mehrerer Projekte.<\/p>\n\n\n\n
An europ\u00e4ischen Kooperationsprojekten teilzunehmen, bot uns die M\u00f6glichkeit, nicht nur passiv, via Konferenzteilnahmen, vom internationalen Know-How zu profitieren, sondern aktiv an der Entwicklung neuer Ressourcen mitzuarbeiten und diese auch gezielter auf unsere spezifischen Bed\u00fcrfnisse auszurichten \u2013 und unser eigenes Know-How aus der Praxis im Projekt einzubringen. Ein wichtiger Faktor bei der Entscheidung zum Mitmachen war die Finanzierung der Projektantr\u00e4ge durch das Netzwerk. Dies erlaubte uns, es einfach mal zu versuchen, mit der Sicherheit, dass die Kosten f\u00fcr die anfallende Arbeit gedeckt waren \u2013 unabh\u00e4ngig vom Erfolg der Projekteingabe.<\/p>\n\n\n\n
Der Networking-Anlass fand mitten im Prozess der Partnersuche via Netzwerke und Partner-Such-Webseiten statt. Durch die Teilnahme wurden uns einige Dinge klar: Viele Institutionen sind in dutzenden Projekten gleichzeitig aktiv und bestreiten teilweise ihre gesamte Finanzierung durch EU-Projekte. F\u00fcr diese Institutionen sind Projekte das Daily Business. F\u00fcr diese Bildungsorganisationen sind vor allem zwei Dinge wichtig: Bei m\u00f6glichst vielen Projekten mitmachen und m\u00f6glichst wenig Zeit investieren, um Projektpartner zu finden. Diese Erfahrung hat uns dazu gebracht, unsere Strategie anzupassen, weniger rigide an unseren urspr\u00fcnglichen Ideen festzuhalten und das Feld potenzieller Partner-Institutionen weiter abzustecken. Mit Erfolg, denn am Ende wurden wir in zwei Projekten einer Institution, die in Zagreb teilgenommen hatte, als Partner aufgenommen.<\/p>\n\n\n\n
Am Ende konnten wir vier Antr\u00e4ge bei Movetia, der Schweizer Nationalagentur einreichen. Alle vier waren thematisch weit weg von unseren urspr\u00fcnglichen Ideen – aber dennoch f\u00fcr unsere Institution und die Schweizer Bildungslandschaft relevant und wertvoll. Die weitaus gr\u00f6sste Herausforderung war das Finden von Projektkonsortien, die uns als Partner aufgenommen haben. Der zeitliche Aufwand daf\u00fcr war mehr als doppelt so gross wie das Schreiben der Antr\u00e4ge f\u00fcr Movetia. Die gr\u00f6ssere Herausforderung war aber mental: Wenn man nach langer Suche passender Institutionen dann endlich mal einige von ihnen anschreibt, und dann fast nur Absagen bekommt – sofern \u00fcberhaupt reagiert wird – stellt sich schon eine gewisse Frustration ein und der Durchhaltewille wird ernsthaft auf die Probe gestellt. Zwischendurch fragten wir uns auch, ob wir vielleicht gewisse ungeschriebenen Spielregeln nicht kennen, und deshalb keine Zusagen bekommen. Und tats\u00e4chlich war es wohl so, dass die wenigsten Konsortien mit Institutionen arbeiten wollen, die neu in der Landschaft auftauchen, und die sie nicht kennen. Dies zeigt sich dann auch darin, wie wir zu unseren Projekten gekommen sind: Durch pers\u00f6nlichen Kontakt, durch Empfehlung durch fr\u00fchere Partner und durch einen Kontakt in einem Netzwerk, bei dem wir schon vor der Projektsuche Mitglied waren.<\/p>\n\n\n\n
Der Aufwand f\u00fcr den Netzwerkaufbau sollte nicht untersch\u00e4tzt werden. Potentielle Partner zu identifizieren ist eines – Partner zu finden, die einem in ein Projektkonsortium aufnehmen, dann nochmals deutlich schwieriger. Daher empfehle ich, wo immer m\u00f6glich, Institutionen anzusprechen, zu denen man bereits eine Verbindung hat \u2013 aus einem anderen Netzwerk, von einer Konferenzteilnahme \u2013 oder bei der man von einer dritten Organisation empfohlen werden kann. Ich empfehle auch unbedingt, an einem Netzwerkanlass zur Projektgenerierung teilzunehmen: Gerade, wenn man neu in der EU-Projektlandschaft ist, kann der Aufbau eines pers\u00f6nlichen Kontakts ein ansonsten fest verschlossenes Tor \u00f6ffnen.<\/p>\n\n\n\nWeitere Informationen<\/h2>\n\n\n\n