Pius Gruber war \u00fcber 10 Jahre Leiter der Klubschule Migros Z\u00fcrich und zuletzt CEO der Miduca. Nun geht er in Pension. Im Interview spricht er \u00fcber ver\u00e4nderte Lernbed\u00fcrfnisse, die Zukunft der Weiterbildung und den SVEB.<\/p>\n\n\n\n
Herr Gruber, Sie blicken auf eine lange Karriere bei den Klubschulen zur\u00fcck. Was waren ihre Highlights aus dieser Zeit? Zum Beispiel? Die Corona-Krise war f\u00fcr die Weiterbildungsanbieter mit enormen Herausforderungen verbunden. Wie haben Sie diese Situation erlebt? Seit der Corona-Krise befindet sich die Weiterbildungsbranche in einem beschleunigten Umbruch. Wie nehmen Sie diesen wahr? Wie hat die Miduca darauf reagiert? Welche zentralen Trends sehen Sie derzeit in der Weiterbildungsbranche? Und wie werden sich diese auf das Weiterbildungsangebot in der Zukunft auswirken? Diese Trends spiegeln den aktuellen Bedarf wider, indem sie flexibles, auf die individuellen F\u00e4higkeiten zugeschnittenes Lernen f\u00f6rdern. Insbesondere die Integration von KI und personalisierten Lernans\u00e4tzen wird die Zukunft der Weiterbildungsbranche pr\u00e4gen, indem sie effizientere und zielgerichtetere Lernm\u00f6glichkeiten schafft.<\/p>\n\n\n\n Wie haben sich die Bed\u00fcrfnisse der Teilnehmenden in den letzten Jahren ver\u00e4ndert? Wie sieht die Weiterbildungslandschaft im 2040 aus?<\/em><\/strong> Sie waren mehrere Jahre Mitglied des Vorstands des SVEB. Wo steht der Verband heute aus ihrer Sicht?<\/em><\/strong> Pius Gruber war \u00fcber 10 Jahre Leiter der Klubschule Migros Z\u00fcrich und zuletzt CEO der Miduca. Nun geht er in […]<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":57463,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"news-category":[31],"global-category":[],"class_list":["post-57461","news","type-news","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","news-category-branche"],"acf":[],"yoast_head":"\n
<\/em><\/strong>Nach meiner T\u00e4tigkeit als Prorektor am Zentrum f\u00fcr Ausbildung im Gesundheitswesen Kanton Z\u00fcrich, ZAG, entschied ich mich f\u00fcr den Wechsel vom \u00f6ffentlichen Dienst in die Privatwirtschaft bei den Klubschulen. Dieser Schritt erm\u00f6glichte mir einen breiten Aufgabenbereich und war \u00e4usserst bereichernd. Die \u00dcbernahme der Gesamtverantwortung f\u00fcr eine \u00abBildungs-KMU\u00bb erlaubte es mir, meinen reichen Bildungsrucksack im Bildungsmanagement voll und ganz einzubringen. Gemeinsam mit einem starken und innovativen Schulleitungsteam sowie motivierten Kolleginnen und Kollegen setzten wir umfassende Neuausrichtungen um.<\/p>\n\n\n\n
<\/em><\/strong>In diesem Prozess haben wir die Schule neu organisiert und konsequent neue F\u00fchrungsinstrumente implementiert. Das Ergebnis war ein F\u00fchrungsstil, der auf Herz und Fakten basiert. Wir etablierten kundenfokussierte Abteilungen, angefangen beim Produktmanagement mit dem fr\u00fchzeitigen Einsatz neuer Medien im Sprachunterricht \u00fcber den Verkaufsbereich mit seinen modern gestalteten Klubschulen als Begegnungsort f\u00fcr unsere Kundinnen und Kunden. Zudem entwickelten wir erfolgreich eine Abteilung f\u00fcr Firmenkundschaft und erreichten die ISO-Zertifizierung unserer Prozesse. Den kr\u00f6nenden Abschluss meiner beruflichen Laufbahn bildet die Fusion der neun regionalen Klubschulen und der Koordinationsstelle des MGBs zur Miduca AG, mit der wir einen neuen Weg eingeschlagen und eine zentralisierte und funktionierende Bildungsorganisation aufgebaut haben. Darauf bin ich stolz. Das ist ein bedeutendes Kapitel in der Migros-Geschichte.<\/p>\n\n\n\n
<\/em><\/strong>Die Corona-Krise hat auch f\u00fcr die Klubschule Migros, das Institut f\u00fcr berufliche Aus- und Weiterbildung IBAW und das Tanzwerk101 eine bedeutende Herausforderung dargestellt. Jedoch er\u00f6ffnete die Krise auch zahlreiche Chancen. Mit Entschlossenheit, Kreativit\u00e4t, Pioniergeist und einem klaren Fokus auf die Bed\u00fcrfnisse der Kursteilnehmenden und Studierenden haben Lehrpersonen und Mitarbeitende flexibel auf verschiedene Ver\u00e4nderungen, einschliesslich Bundesratsentscheide, reagiert. Dank der Pandemie haben wir uns rasch mit den neuen Technologien vertraut gemacht und innovative Wege f\u00fcr einen unkomplizierten Zugang zur Bildung implementiert.<\/p>\n\n\n\n
<\/em><\/strong>Die Corona-Krise markierte den Beginn einer umfassenden digitalen Transformation. Heutzutage endet das Lernen nicht mehr mit dem Abschluss der schulischen oder beruflichen Ausbildung. New Work, digitale Vernetzung, Big Data und k\u00fcnstliche Intelligenz sind zu festen Bestandteilen unseres Alltags geworden. Angesichts der st\u00e4ndigen Ver\u00e4nderungen in der VUCA-Welt ist es entscheidend, fortlaufend neue Kompetenzen zu erwerben, um die zahlreichen M\u00f6glichkeiten, die sich bieten, zu nutzen. Dies unterstreicht die Bedeutung des lebenslangen Lernens.<\/p>\n\n\n\n
<\/em><\/strong>Um im hektischen Alltag Schritt zu halten, erfreuen sich Bildungsangebote im Bereich Entspannung, Achtsamkeit und Resilienz wachsender Beliebtheit. Die Miduca AG tr\u00e4gt diesem Bedarf Rechnung, indem wir nicht nur Pr\u00e4senzkurse, sondern eine Vielzahl von Online- und Blended-Learning-Optionen anbieten. Das IBAW stellt dabei besonders interessante Formate vor, die sich mit New Work und der digitalen Transformation auseinandersetzen. Als Gegentrend zur voranschreitenden Digitalisierung haben wir bei der Klubschule unser ohnehin schon sehr vielf\u00e4ltiges Angebot in den Bereichen Gesundheit und Kreativit\u00e4t weiter ausgebaut. Ebenso bleibt das Erlernen von Sprachen nach wie vor eine gefragte Komponente unseres Angebotes. <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
<\/em><\/strong>Neben der Digitalisierung, neuen Anforderungen und dem lebenslangen Lernen sehe ich folgende zentrale Trends:<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n
<\/em><\/strong>Die Bed\u00fcrfnisse im Bildungsbereich sind \u00e4usserst unterschiedlich und variieren je nach Lebensphase der Bildungsinteressierten. Insbesondere im Hinblick auf meine bevorstehende Pensionierung Ende Januar 2024 m\u00f6chte ich auf die Bed\u00fcrfnisse der \u00abBest Ager\u00bb eingehen. Diese Altersgruppe ist \u00e4usserst vital, aktiv und nimmt bis ins hohe Alter unterschiedliche Bildungsangebote wahr. Die rapide fortschreitende Technologieentwicklung hat einen Einfluss darauf, wie Lerninhalte pr\u00e4sentiert und aufgenommen werden. Auch die zunehmende Flexibilit\u00e4t und Verf\u00fcgbarkeit von Online-Lernm\u00f6glichkeiten spielen eine wichtige Rolle bei der Anpassung an die Bed\u00fcrfnisse \u00e4lterer Lernender. Somit zeigt sich, dass die Bildungslandschaft st\u00e4ndig im Wandel ist, um den sich ver\u00e4ndernden Bed\u00fcrfnissen und Erwartungen gerecht zu werden. <\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Da ich leider keine Glaskugel habe, w\u00e4ren Aussagen dazu reine Spekulationen. Was jedoch Tatsache ist, ist die fortschreitende Integration von Technologien in die Bildung, \u00e4hnlich wie viele Entwicklungen, die einst Science-Fiction waren und heute Teil unseres Alltags sind, wie das iPhone. Dieses technologische Fortschreiten basiert auf dem geschickten Verbinden vorhandener Technologien mit einer klaren Vision. Meine Vision f\u00fcr eine Lernumgebung der Zukunft gleicht dem Holodeck aus Star Trek. Dort w\u00e4re es m\u00f6glich, jede Lernsituation lebensecht und wirklichkeitsnah quasi mit einem Fingerschnippen als Lernumfeld mit realen Bedingungen verf\u00fcgbar zu machen und die gew\u00fcnschte Kompetenz zu erarbeiten, vom Sprachentraining in einem Restaurant in Paris bis hin zu komplexen Lern- oder Stresssituationen, wie dem Entsch\u00e4rfen einer Bombe auf einem Flughafen oder dem Empfang und der Behandlung von verunfallten Menschen in einer Notfallstation. Neben diesen technologischen M\u00f6glichkeiten bleibt jedoch die Virtuosit\u00e4t der Person gefragt, die das Lernsetting begleitet. Ohne eine geschickt konzipierte Simulation, die kompetent begleitet wird, entfaltet sich die Wirkung von neuen Technologien im Lernen nicht. Dies wird bereits heute bei vielen Online-Angeboten deutlich, wo die Rate der Aussteigenden aufgrund mangelnder Betreuung hoch ist.<\/p>\n\n\n\n
F\u00fcr mich erf\u00fcllt der SVEB eine bedeutende Rolle, insbesondere in seiner langj\u00e4hrigen Verbindung mit der Migros. Das Engagement im bildungspolitischen Bereich f\u00fcr Erwachsenenbildung und lebenslanges Lernen betrachte ich als immensen Wert. Es ist \u00e4usserst wichtig, diesem Bereich einen hohen Stellenwert zu geben, um als Gegengewicht zur Technologiegl\u00e4ubigkeit und Reduzierung von Ressourcen f\u00fcr die Bildung zu agieren. W\u00e4hrend ich Vorstandsmitglied war, kam es vor, dass die Mehrheit des SVEB in verschiedenen Themenbereichen eine kontr\u00e4re Position zu politischen Entscheiden einnahm. Es ist keine einfache Aufgabe, diese Position zu halten, insbesondere wenn es um die Finanzierung der Organisation und ihrer Projekte geht. In solchen Situationen ist der gegenseitige Austausch und die Suche nach gemeinsamen oder neuen M\u00f6glichkeiten eine Herausforderung, die der Vorstand gemeinsam mit der Leitung des SVEB bew\u00e4ltigen muss. Dabei sollte der Nutzen f\u00fcr die Erwachsenenbildung und die Mitglieder des Verbands den Vorstand in seinen Entscheidungen leiten. Mit meiner ordentlichen Pensionierung als CEO der Miduca AG werde ich auch aus dem Vorstand des SVEB zur\u00fccktreten. Diese Position war f\u00fcr mich eine inspirierende Aufgabe, bei der ich gemeinsam mit meinen Vorstandskolleginnen und -kollegen f\u00fcr die Weiterbildung einstehen konnte. Ich m\u00f6chte mich herzlich f\u00fcr alles bedanken, was ich aus dieser Erfahrung mitnehmen durfte. Meinen Kolleginnen und Kollegen im Vorstand w\u00fcnsche ich weiterhin ein engagiertes und erfolgreiches Wirken.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"