Mitte M\u00e4rz trafen sich Bildungsexpertinnen des deutschen Instituts f\u00fcr Erwachsenenbildung DIE, der Weiterbildungsakademie \u00d6sterreich WBA und des SVEB zu einem Austausch in Z\u00fcrich. Thema: Professionalisierung der Weiterbildung. Was dabei besprochen wurde.<\/p>\n\n\n\n
Hans-Peter Karrer<\/em><\/p>\n\n\n\n Die Bildungsexpertinnen und -experten aus Deutschland, \u00d6sterreich und der Schweiz beziehen sich in ihrer Arbeit auf eine identische Grundlage: die Qualifikationen, die professionellen Handlungskompetenzen und das berufliche Engagement der Ausbilder und Ausbilderinnen sind wesentliche Erfolgsfaktoren f\u00fcr die Qualit\u00e4t der Weiterbildung.<\/p>\n\n\n\n Was allerdings Ausbildung und Zertifizierung von Ausbildenden betrifft, gehen die drei L\u00e4nder unterschiedliche Wege. Die entsprechenden Konzepte gegenseitig auszutauschen, zu diskutieren und damit Resonanz zu erhalten und von Erfahrungen zu profitieren, war der Hauptzweck des Treffens vom 11. bis 13. M\u00e4rz 2024 in Z\u00fcrich.<\/p>\n\n\n\n Die Weiterbildungsorganisationen sehen sich mit gr\u00f6sseren gesellschaftlichen wie auch wirtschaftlichen Entwicklungen konfrontiert. Im Wesentlichen sind das die Digitalisierung mit dem Trend zur Nutzung der K\u00fcnstlichen Intelligenz, die ver\u00e4nderten Verhaltensweisen und Erwartungen der Zielgruppen, der flexibilisierte Arbeitsmarkt und die steigenden Anforderungen an die Ausbilderinnen und Ausbilder. Dazu z\u00e4hlt auch der bereits heute bestehende Fachkr\u00e4ftemangel. <\/p>\n\n\n\n Eine geplante Studie des SVEB soll entsprechende Fragen zu diesen Entwicklungen beantworten, zum Beispiel, wie gut die bestehenden Ausbildungsabschl\u00fcsse und die damit verbundenen Kompetenzen der Lehrenden die Nachfrage auf dem Arbeitsmarkt abdecken. Das Deutsche Institut f\u00fcr Erwachsenenbildung DIE kann zu diesen Themen bereits erste Ergebnisse einer umfangreichen Forschungsarbeit zur \u00abProfessionalisierung und F\u00f6rderung der Kompetenzentwicklung von Lehrenden in der Erwachsenen- und Weiterbildung\u00bb pr\u00e4sentieren. Die Bestandesaufnahme soll unter anderem sowohl die beruflichen Qualifikationen und die fachlichen Kompetenzen wie auch die Besch\u00e4ftigungs- und Einkommenssituation der Ausbilderinnen und Ausbilder in der Weiterbildung aufzeigen.<\/p>\n\n\n\n Schwerpunkt des Austausches waren die unterschiedlichen Ans\u00e4tze der drei am Austausch beteiligten Organisationen, die allesamt Ausbildung und Zertifizierungen von Lehrenden in der Weiterbildung unterst\u00fctzen:<\/p>\n\n\n\n Die Pr\u00e4sentation der Konzepte, die offene Diskussion unter den Bildungsexpertinnen und -experten und das sp\u00fcrbare Engagement aller wurde rundum als bereichernd empfunden. Dazu geh\u00f6rt auch das gener\u00f6se Weitergeben von Erfahrungen und die kritischen R\u00fcckfragen, die als Denkanst\u00f6sse f\u00fcr bereits bestehende oder neu entwickelten Konzepte auf fruchtbaren Boden fielen. Es war deshalb naheliegend, dass der Wunsch gewachsen ist, die Zusammenarbeit nach den drei Tagen nicht zu beenden. In Zukunft soll die Kooperation zwischen den drei Institutionen im Rahmen eines neu zu gr\u00fcndenden \u00abNetzwerks Professionalisierung im DACH-Raum\u00bb fortgef\u00fchrt werden.<\/p>\n\n\n\nGesellschaftliche Entwicklungen mit Auswirkungen f\u00fcr die Weiterbildung<\/h2>\n\n\n\n
Verschiedene Konzepte mit derselben Absicht<\/h2>\n\n\n\n
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Neues Netzwerk<\/h2>\n\n\n\n
Weitere Informationen<\/h2>\n\n\n\n