{"id":59253,"date":"2024-04-16T08:38:03","date_gmt":"2024-04-16T06:38:03","guid":{"rendered":"https:\/\/alice.ch\/?post_type=news&#038;p=59253"},"modified":"2024-04-16T11:28:35","modified_gmt":"2024-04-16T09:28:35","slug":"weiterbildungsverhalten-in-deutschland-stagnierend-bis-ruecklaeufig","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/alice.ch\/de\/news\/weiterbildungsverhalten-in-deutschland-stagnierend-bis-ruecklaeufig\/","title":{"rendered":"Weiterbildungsverhalten in Deutschland: stagnierend bis r\u00fcckl\u00e4ufig"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Die deutsche Bundesregierung hat die Ergebnisse des Adult Education Survey 2022 ver\u00f6ffentlicht. Die Zahlen sind \u00e4hnlich wie bei der letzten Erhebung \u2013 und doch k\u00f6nnten sie auf eine Trendwende hindeuten.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nach einer Pause im Pandemiejahr 2021 erschien der <a href=\"https:\/\/www.bundesregierung.de\/breg-de\/service\/publikationen\/weiterbildungsverhalten-2268456\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">AES-Trendbericht 2022<\/a> erstmals nach 2020 wieder. Das sind die Ergebnisse:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Leichter R\u00fcckgang der Weiterbildungsbeteiligung nach starkem Anstieg in den letzten Jahren<\/strong><br>Im Vergleich zur letzten Erhebung im Jahr 2020 liege keine signifikante Ver\u00e4nderung vor, heisst es im Bericht. Dies jedoch, nachdem die Teilnahmequote zwischen den Jahren 2016 und 2020 um insgesamt zehn Prozentpunkte angestiegen war.<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Betriebliche Weiterbildung bleibt stabil<\/strong><br>Die Quote der Teilnahme an betrieblicher Weiterbildung liegt gem\u00e4ss Bericht im Jahr 2022 bei 48 Prozent. Die Reichweite der betrieblichen Weiterbildung sei damit nach wie vor deutlich gr\u00f6sser als die der nicht berufsbezogenen (17 Prozent) und der individuellen berufsbezogenen Weiterbildung (8 Prozent). In allen drei Segmenten hat sich die Teilnahmequote gegen\u00fcber 2020 nicht signifikant ver\u00e4ndert.<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Auch die insgesamt in Weiterbildung investierte Zeit ist zur\u00fcckgegangen. <\/strong><br>In allen drei Segmenten der Weiterbildung ist gem\u00e4ss Ergebnissen seit 2020 jeweils ein pr\u00e4gnanter R\u00fcckgang der durchschnittlich je Weiterbildungsaktivit\u00e4t aufgewendeten Zeit in Stunden zu erkennen, wobei der R\u00fcckgang im Segment der individuellen berufsbezogenen Weiterbildung um durchschnittlich 13 Stunden am h\u00f6chsten liegt.<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Die Weiterbildungsbeteiligung unter Voll und Teilzeiterwerbst\u00e4tigen bleibt gleich hoch.<\/strong><br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Niedrige Weiterbildungsbeteiligung unter Un- und Angelernten<\/strong><br>Vier von f\u00fcnf abh\u00e4ngig Besch\u00e4ftigten auf F\u00fchrungsebene (82 Prozent) beteiligen sich an Weiterbildung. Mit deutlichem Abstand folgen darauf Fachkr\u00e4fte (71 Prozent) und wiederum mit deutlichem Abstand Un- und Angelernte (50 Prozent). Mit zunehmender schulischer Bildung steigen die Quoten der Teilnahme an Weiterbildung. Unter den 18- bis 64-J\u00e4hrigen haben 69 Prozent mit hohem Schulabschluss mindestens eine Weiterbildungsaktivit\u00e4t wahrgenommen. Darauf folgen mit deut\u00adlichem Abstand Personen mit mittlerem Schulabschluss und wiederum mit deutlichem Abstand Personen mit niedrigem Schulabschluss (41 Prozent).<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>R\u00fcckgang der Weiterbildungsbeteiligung unter Personen mit Migrationshintergrund und eigener Migrationserfahrung (erste Generation)<\/strong><br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Weiterbildungsbeteiligung unter den 50- bis 64-J\u00e4hrigen im l\u00e4ngerfristigen Trendvergleich \u00fcberdurchschnittlich gestiegen<\/strong><br>Obwohl die 50- bis 64-J\u00e4hrigen mit 54 Prozent am wenigsten an Weiterbildungen teilnehmen (18- bis 34-J\u00e4hrige: 61 Prozent; 35- bis 49-J\u00e4hrige: 60 Prozent), verzeichnen sie den gr\u00f6ssten Anstieg seit dem Jahr 1991 \u2013 sowohl relativ (Faktor 2,4) als auch gemessen in Prozentpunkten (31 Prozentpunkte).<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Subjektive Bewertung des Nutzens von Weiterbildungsaktivit\u00e4ten r\u00fcckl\u00e4ufig<\/strong><br>In den letzten 20 Jahren hat die positive Nutzenbewertung von Weiterbildungsaktivit\u00e4ten gem\u00e4ss Bericht sukzessive abgenommen. W\u00e4hrend noch im Jahr 2012 87 Prozent der Weiterbildungsaktivit\u00e4ten ein sehr oder recht hoher Nutzen zugesprochen wurde, sind es im Jahr 2022 mit 75 Prozent deutlich weniger. Auch der zuk\u00fcnftig erwartete Nutzen von Weiterbildung ist zur\u00fcckgegangen.<br><\/li>\n\n\n\n<li><strong>Aufw\u00e4rtstrend von Bildung mit digitalen Medien<\/strong><br>Bezogen auf alle Bildungsaktivit\u00e4ten, ob formaler oder non-formaler Art, werden im Jahr 2022 mit 72 Prozent deutlich mehr Aktivit\u00e4ten denen mit digitalen Medien zugeordnet als noch im Jahr 2020 (60 Prozent).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ob es sich bei der aktuellen Entwicklung der Weiterbildungsbeteiligung um eine Phase der Konsolidierung nach dem recht hohen Anstieg insbesondere w\u00e4hrend der Coronapandemie handle oder ob sich hier ein neuer Trend abzeichne, k\u00f6nne erst die n\u00e4chste Erhebung zeigen, heisst es im Bericht.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Weitere Informationen<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button has-custom-width wp-block-button__width-100 is-style-minimal\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.bundesregierung.de\/breg-de\/service\/publikationen\/weiterbildungsverhalten-2268456\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">AES Trendstudie<\/a><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die deutsche Bundesregierung hat die Ergebnisse des Adult Education Survey 2022 ver\u00f6ffentlicht. 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