In einem offenen Dialog \u00fcber Inklusion in Migrationsgesellschaften und die Rolle der Erwachsenenbildung kamen Fachleute und Interessierte zu Wort. TRANSIT wird die Resultate verarbeiten.<\/p>\n\n\n\n
\u00abInklusion und Exklusion in einer Migrationsgesellschaft: Bedeutung f\u00fcr die zuk\u00fcnftige Bildung von Erwachsenen\u00bb lautete der Titel des TRANSIT-Events.<\/p>\n\n\n\n
Ein zentraler Diskussionspunkt war dabei das Recht auf Bildung. Insbesondere gefl\u00fcchtete Personen ohne Asylentscheid oder Personen ohne Aufenthaltsstatus haben dieses Recht h\u00e4ufig nicht, auch wenn sie schon lange in der Schweiz leben. Einige Stimmen sprachen von einer politisch gewollten Exklusion im Recht auf Bildung. Die Anwesenden waren sich aber einig, dass Bildung unter allen (aufenthaltsrechtlichen) Umst\u00e4nden wichtig w\u00e4re. Bleibe eine Person dauerhaft in der Schweiz, so sei Bildung ein Grundstein f\u00fcr soziale und berufliche Teilhabe.<\/p>\n\n\n\n
Ebenso herrschte Einigkeit dar\u00fcber, dass die grosse Bringschuld, die auf Personen mit \u00abMigrationshintergrund\u00bb laste, f\u00fcr das Lernen und f\u00fcr die Teilhabe wenig f\u00f6rderlich sei.<\/p>\n\n\n\n
Aus den pers\u00f6nlichen Erlebnissen einiger Teilnehmenden ging ausserdem hervor, dass es Personen und insbesondere Lehrkr\u00e4fte und Ausbildende braucht, die als F\u00f6rderer und F\u00f6rdererinnen wirken.<\/p>\n\n\n\n
Den ausf\u00fchrlichen Bericht von Helen Buchs lesen Sie hier<\/a>.<\/p>\n\n\n\nWeitere Informationen<\/h2>\n\n\n\n