Gem\u00e4ss dem Bericht \u00abBildung in Deutschland 2024\u00bb lag die Weiterbildungsbeteiligung in Deutschland im Jahr 2022 bei 54 Prozent. Dieser Wert blieb weit unter dem Ziel der Bundesregierung, welches vorsieht, die Weiterbildungsbeteiligung der 25- bis 64-J\u00e4hrigen bis zum Jahr 2030 auf 65 Prozent zu erh\u00f6hen.<\/p>\n\n\n\n
Trotz Bestrebungen in den letzten Jahren, das Weiterbildungsangebot auszubauen, die Transparenz zu verbessern, soziale und strukturelle Benachteiligung abzubauen und die Beteiligung zu f\u00f6rdern, bestehe weiterhin bildungspolitischer Handlungsbedarf, heisst es in einer Mitteilung des Deutschen Instituts f\u00fcr Erwachsenenbildung DIE<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Mit der st\u00e4rkeren Digitalisierung des Weiterbildungsangebots h\u00e4tten sich die Unterschiede in der Weiterbildungsbeteiligung eher versch\u00e4rft. Der Bildungsbereich stehe vor neuen oder noch ungel\u00f6sten Herausforderungen wie dem Fachkr\u00e4ftemangel, den Nachwirkungen der Corona-Pandemie und dem gestiegenen Bedarf an Integrationskursen.<\/p>\n\n\n\n \u00abDer nationale Bildungsbericht bietet eine F\u00fclle von Befunden und Diagnosen, die helfen k\u00f6nnen, bessere M\u00f6glichkeiten f\u00fcr das lebenslange Lernen aller zu schaffen\u00bb, wird DIE-Direktor Prof. Dr. Josef Schrader zitiert, \u00abdie Frage, ob und unter welchen Bedingungen dies gelingt, sollte zuk\u00fcnftig mehr Beachtung finden.\u00bb<\/p>\n\n\n\nWeitere Informationen<\/h2>\n\n\n\n