{"id":6181,"date":"2021-09-15T09:38:00","date_gmt":"2021-09-15T07:38:00","guid":{"rendered":"https:\/\/projects.atxeit.ch\/sveb\/?post_type=news&#038;p=6181"},"modified":"2023-11-27T10:17:27","modified_gmt":"2023-11-27T09:17:27","slug":"21-gerontologietag-lebenslanges-lernen-auch-nach-der-pensionierung","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/alice.ch\/de\/news\/21-gerontologietag-lebenslanges-lernen-auch-nach-der-pensionierung\/","title":{"rendered":"21. Gerontologietag: Lebenslanges Lernen auch nach der Pensionierung"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Zu den Bildungs- und Lernbed\u00fcrfnissen von Seniorinnen und Senioren hat das Zentrum f\u00fcr Gerontologie der Universit\u00e4t Z\u00fcrich mit dem Schweizerischen Verband f\u00fcr Seniorenuniversit\u00e4ten und dem Verband der Schweizerischen Volkshochschulen eine Befragung durchgef\u00fchrt. Die Befunde zur Bildung im Alter wurden am 21. Z\u00fcrcher Gerontologietag vom 8. September 2021 pr\u00e4sentiert und diskutiert.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Lebenslanges Lernen heisst nicht nur, nach der Ausbildung und w\u00e4hrend des Berufslebens Weiterbildungen anzustreben. Lebenslanges Lernen meint auch, dass das Lernen nach dem Berufsausstieg weitergeht. Bildung nach der Pension ist ein wichtiges Thema. Denn der Durchschnittsschweizer, die Durchschnittsschweizerin kann sich auf rund zehn Lebensjahre nach der Pensionierung freuen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Weiterbildungsbeteiligung im Erwerbsleben&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ob und wie sich jemand w\u00e4hrend des Berufslebens weiterbildete, entscheidet \u00fcber seine bzw. ihre Weiterbildungsaktivit\u00e4t im Alter. Wer sich bereits w\u00e4hrend der Erwerbst\u00e4tigkeit weiterbildete, hat h\u00f6here Chancen, sich auch nach der Pensionierung weiterzubilden. Zudem spielt es eine Rolle, ob die Weiterbildung w\u00e4hrend des Erwerbslebens vom Arbeitgeber (mit-)finanziert wurde oder ob jemand seine Weiterbildung selbst finanzierte. Wer eine privat finanzierte Weiterbildung anstrebte, wird auch im Alter eher eine Weiterbildung anstreben.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Weiter zeigen die Resultate, dass die Beteiligung von Frauen an privat finanzierten Weiterbildungen w\u00e4hrend des Erwerbslebens h\u00f6her ist als bei M\u00e4nnern. Letztere beteiligen sich w\u00e4hrend des Berufslebens h\u00e4ufiger an beruflichen Weiterbildungen. Gleichzeitig ist die Beteiligung an der Bildung im Alter bei Frauen h\u00f6her als bei M\u00e4nnern. \u00c4ltere Frauen nehmen in allen Bildungseinrichtungen h\u00e4ufiger an den Angeboten teil als M\u00e4nner.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Digitalisierung und Bildung im Alter&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Auf Grund des Pr\u00e4senzverbots im Zuge der Corona-Pandemie wurden auch an den Bildungsst\u00e4tten f\u00fcr Seniorinnen und Senioren die Angebote ins Digitale verlagert. Wie kamen diese an, fragten sich die Autoren der Studie. Hier zeigt sich deutlich, dass sich die Befragten vor allem Pr\u00e4senzformate, wie zum Beispiel Exkursionen oder Vortr\u00e4ge mit Diskussionen, w\u00fcnschen. Lernformate, auf die online zugegriffen werden m\u00fcssen, werden von den befragten Seniorinnen und Senioren am wenigsten nachgefragt.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Reine Online-Formate sind zudem bei Frauen weniger beliebt als bei M\u00e4nnern. Das kann jedoch darauf zur\u00fcckgef\u00fchrt werden, dass \u00e4ltere Frauen auch zur\u00fcckhaltender sind bei der Nutzung von technischen Ger\u00e4ten. So nutzen Senioren h\u00e4ufiger als Seniorinnen Ger\u00e4te wie einen Computer oder das Smartphone. Dies belegte eine\u00a0<a href=\"https:\/\/www.prosenectute.ch\/de\/fachwelt\/publikationen\/studien\/digitale-senioren.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Studie der Pro Senectute<\/a>\u00a0aus dem Jahr 2020.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Trotz des Geschlechtsunterschieds bei der Nutzung der technischen Ger\u00e4te und der gr\u00f6sseren Abneigung der \u00e4lteren Frauen gegen\u00fcber dem reinen Online-Unterrichtes werden jedoch digitale Lernmaterialien f\u00fcr die Vor- oder Nachbereitung, wie zum Beispiel aufgezeichnete Videos oder Podcasts, von den Befragten gew\u00fcnscht. Das kann darauf hinweisen, dass die Zukunft der Weiterbildung nicht im reinen Online-Unterricht liegt, sondern \u2013 wie bereits im&nbsp;<a href=\"https:\/\/alice.ch\/de\/themen\/forschung\/sveb-branchenmonitor\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">SVEB-Branchenmonitor<\/a>&nbsp;festgehalten \u2013 in der Verbindung von Pr\u00e4senz- und Online-Settings.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Zielgruppenerreichung als gr\u00f6sste Herausforderung f\u00fcr die Bildung im Alter&nbsp;<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Ungleichheiten im Alter sind gr\u00f6sser als in der arbeitenden Bev\u00f6lkerung, erkl\u00e4rte&nbsp;<a href=\"https:\/\/www.uni-3.ch\/de\/117-prasidentenwechsel-in-unserer-vereinigung\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Prof. Pasqualina Perrig-Chiello<\/a>, Pr\u00e4sidentin des Verbands Schweizer Seniorenuniversit\u00e4ten. Das ist unter anderem auf die unterschiedlichen Lebensstile und die unterschiedlichen Bildungsgeschichten der \u00e4lteren Bev\u00f6lkerung zur\u00fcckzuf\u00fchren.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Durch diese feinen und dennoch wichtigen Unterschiede stellen die \u00e4lteren Menschen eine sehr heterogene Zielgruppe f\u00fcr die Weiterbildung dar. Dementsprechend ist die Erreichung dieser \u00e4usserst diversen Zielgruppe eine grosse Herausforderung f\u00fcr die Bildungsinstitutionen.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Diesem grossen Handlungsbedarf in der Teilnehmergewinnung stimmte auch Markus Rempe, Vorstandsvorsitzender der Lippe Bildung eG zu. Er erkl\u00e4rte, dass die Teilnehmergewinnung f\u00fcr die Bildung im Alter fr\u00fcher beginnen sollte als erst mit 65. Gerade wegen der Heterogenit\u00e4t der Zielgruppe im Alter muss das Bewusstsein f\u00fcr das Lebenslange Lernen bereits fr\u00fcher geschaffen werden, so Rempe.<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-minimal\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/uni-3.ch\/images\/pdf\/U3_Befragung_2021\/U3_Bericht_Befragung_2021_de.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Bildungs- und Lernbed\u00fcrfnisse im Alter&nbsp;(Bericht zur nationalen Befragungsstudie in der Schweiz, 28 S.)<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-minimal\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.zfg.uzh.ch\/dam\/jcr:a86fa9ab-488e-4c41-a8fa-f7b120905e21\/Seifert_Gerontologietag2021.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Bildungs- und Lernbed\u00fcrfnisse im Alter&nbsp;(Pr\u00e4sentation von&nbsp;Dr. Alexander Seifert)<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-minimal\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.zfg.uzh.ch\/dam\/jcr:e7732a0f-fccb-47b8-ba45-f9cde5516150\/Perrig-Chiello_Gerontologietag2021.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Bildung 60+: Die Rolle der Seniorenuniversit\u00e4ten&nbsp;(Pr\u00e4sentation von Prof. em. Dr. Pasqualina Perrig-Chiello)<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-minimal\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.news.uzh.ch\/de\/articles\/2021\/bildung-senioren.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">UZH-News:&nbsp;\u00abDer Bildungshunger im Alter ist gr\u00f6sser als erwartet\u00bb<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bild: UZH<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Zu den Bildungs- und Lernbed\u00fcrfnissen von Seniorinnen und Senioren hat das Zentrum f\u00fcr Gerontologie der Universit\u00e4t Z\u00fcrich mit dem Schweizerischen [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":41789,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"news-category":[23],"global-category":[],"class_list":["post-6181","news","type-news","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","news-category-forschung"],"acf":[],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.9 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>21. 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