Die Ausgabe 2024-2 der Schweizerischen Fachzeitschrift f\u00fcr Weiterbildung \u00abEducation Permanente\u00bb (EP) befasst sich mit dem Thema Nachhaltigkeit. Die Beitr\u00e4ge zeigen auf, wie Nachhaltigkeit im Kontext der Erwachsenenbildung verstanden werden kann. <\/p>\n\n\n\n
Das Modell der Nachhaltigen Entwicklung ist als umfassendes Konzept in den 1970er Jahren entstanden, seine globale Verbreitung geht auf den Brundtland-Bericht von 1987<\/a> zur\u00fcck. Auch in der Bildung sind Konzepte nachhaltiger Entwicklung seit l\u00e4ngerem pr\u00e4sent \u2013 was aber nicht zwingend bedeutet, dass sie in der Praxis auch umgesetzt werden. Diese EP geht deshalb der Frage nach, wie Nachhaltigkeit im Kontext der Erwachsenenbildung verstanden werden kann und (realiter) wird, welche Konzepte zur Verf\u00fcgung stehen und wie diese sinnvoll genutzt werden k\u00f6nnen. <\/p>\n\n\n\nPerspektiven aus der Forschung <\/h2>\n\n\n\n