Bisher ist Lausanne die einzige Learning City in der Schweiz. Doch was ist eine Learning City \u00fcberhaupt? Und warum sollten wir mehr davon haben? Antworten auf die wichtigsten Fragen.<\/p>\n\n\n\n
Was ist eine Learning City?<\/em><\/strong> Wer steckt dahinter?<\/em><\/strong> Warum gibt es Learning Cities \u00fcberhaupt?<\/em><\/strong> Welche Vorteile hat es, eine Learning City zu sein?<\/em><\/strong> Warum sollen noch mehr St\u00e4dte Learning Cities werden \u2013 und wie wird das vorangetrieben?<\/em><\/strong> Was war die Motivation f\u00fcr die Stadt Lausanne, eine Learning City zu werden? Warum setzt sich der SVEB daf\u00fcr ein, dass es mehr Learning Cities gibt?<\/em><\/strong>
Eine UNESCO Learning City ist eine Stadt, die das lebenslange Lernen f\u00fcr alle f\u00f6rdert und so aktuelle urbane Herausforderungen angeht. Indem die Stadt das Potential der Bildung nutzt, st\u00e4rkt sie etwa den sozialen Zusammenhalt und die Inklusion, die wirtschaftliche und kulturelle Entwicklung und leistet einen Beitrag zur Nachhaltigkeit. Global z\u00e4hlen bereits \u00fcber 350 St\u00e4dte aus fast 80 L\u00e4ndern zum Netzwerk der Learning Cities. Lausanne ist seit 2022 die einzige Vertreterin der Schweiz.<\/p>\n\n\n\n
Hinter den Learning Cities steht die Organisation der Vereinten Nationen f\u00fcr Erziehung, Wissenschaft und Kultur UNESCO. Dessen Institut f\u00fcr Lebenslanges Lernen (UIL) koordiniert das UNESCO Global Network of Learning Cities (GNLC). Dieses soll Inspiration und den Austausch von Best Practices bieten, Partnerschaften f\u00f6rdern und gemeinsame Lernprozesse anstossen. Das GNLC stellt ausserdem Werkzeuge und Instrumente zum Monitoring und zur Weiterentwicklung von Learning Cities. <\/p>\n\n\n\n
Bis 2050 werden rund 80\u202fProzent der Weltbev\u00f6lkerung in St\u00e4dten leben \u2013 sodass gerade St\u00e4dte zentral daf\u00fcr sind, Lernen zu organisieren und zu verbreiten. Learning Cities wurden geschaffen, um den grossen Herausforderungen urbaner R\u00e4ume wie soziale Ungleichheit, kulturelle Vielfalt, Umweltprobleme oder Demokratief\u00e4higkeit durch lebenslanges Lernen zu begegnen. Sie unterst\u00fctzen die Sustainable Development Goals<\/a>, insbesondere SDG\u202f4 (Bildung f\u00fcr alle) und SDG\u202f11 (nachhaltige St\u00e4dte).<\/p>\n\n\n\n
F\u00fcr die Bev\u00f6lkerung steht die F\u00f6rderung von Inklusion, Zugang und Chancengleichheit im Zentrum, besonders f\u00fcr vulnerable Gruppen \u2013 z.\u202fB. Migrantinnen und Migranten, \u00e4ltere Menschen oder Menschen mit Behinderungen. Aber auch Ressourcen werden geb\u00fcndelt und die lokale Wirtschaft und Kultur gest\u00e4rkt. Weiterbildung als Motor bringt die Learning Cities voran und st\u00e4rkt sie auch demokratisch.<\/p>\n\n\n\n
Alle zwei Jahre k\u00f6nnen St\u00e4dte eine Bewerbung zur Aufnahme ins Netzwerk einreichen \u2013 und erhalten Zugang zu Peer Learning, Kapazit\u00e4tsaufbau und Monitoring-Instrumenten. Auf internationalen Konferenzen (z.\u202fB. Medell\u00edn 2019, Jubail 2024) treffen sich Mitglieder, um verbindliche Strategien (z.\u202fB. Jubail Commitment) zu verabschieden und gemeinsam Klimabildung, Digitalisierung oder Bildungspolitik voranzutreiben. Das GNLC bietet eine Plattform zur Vernetzung, zum Erfahrungsaustausch und zur gemeinsamen Strategieentwicklung. Jede Stadt sollte aber auch ein Eigeninteresse daran haben, Learning City zu werden. Zumal lebenslanges Lernen ein Schl\u00fcssel zu gesellschaftlicher Resilienz, Integration und nachhaltiger Stadtentwicklung ist \u2013 und St\u00e4dte als Knotenpunkte fungieren f\u00fcr diese Transformation.<\/p>\n\n\n\n
<\/em><\/strong><\/em><\/strong>Lausanne m\u00f6chte mittels Bildung und Weiterbildung eine integrative und nachhaltige soziale, wirtschaftliche und \u00f6kologische Entwicklung gew\u00e4hrleisten. Die Stadt f\u00f6rdert alle Formen des Lernens (formal, non-formal und informell) und entwickelt ein transversales Konzept. Als lernende Stadt konzentriert sie sich auf die Entwicklung des Personals durch Weiterbildung, die Unterst\u00fctzung junger Menschen beim \u00dcbergang von der Schule in den Beruf sowie auf die staatsb\u00fcrgerliche Erziehung von Kindern.<\/p>\n\n\n\n
Das Konzept der Learning Cities tr\u00e4gt der Bedeutung der Weiterbildung Rechnung. Weiterbildung ist in Zeiten des Wandels wichtiger denn je. In der Schweiz haben rund ein Drittel der Bev\u00f6lkerung M\u00fche mit Grundkompetenzen und es sind nach wie vor jene, die es am meisten br\u00e4uchten, die am seltensten eine Weiterbildung wahrnehmen. Learning Cities k\u00f6nnen genau jene f\u00fcr Weiterbildung sensibilisieren und dazu beitragen, dass m\u00f6glichst alle Zugang zu Weiterbildung haben. Darum setzt sich der SVEB als Dachverband der Weiterbildung daf\u00fcr ein, dass sich auch weitere St\u00e4dte der Schweiz zu Learning Cities bekennen.<\/p>\n\n\n\nWeitere Informationen<\/h2>\n\n\n\n