{"id":71530,"date":"2025-10-23T12:00:21","date_gmt":"2025-10-23T10:00:21","guid":{"rendered":"https:\/\/alice.ch\/?post_type=news&p=71530"},"modified":"2025-10-30T15:54:26","modified_gmt":"2025-10-30T14:54:26","slug":"menschen-mit-mangelnden-grundkompetenzen-unzufriedener-ungesuender-schlechter-integriert","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/alice.ch\/de\/news\/menschen-mit-mangelnden-grundkompetenzen-unzufriedener-ungesuender-schlechter-integriert\/","title":{"rendered":"Menschen mit mangelnden Grundkompetenzen: unzufriedener, weniger gesund, schlechter integriert"},"content":{"rendered":"\n

Das Bundesamt f\u00fcr Statistik hat einen weiteren Bericht zu den aktuellen PIAAC-Daten ver\u00f6ffentlicht und Erwachsene mit geringen Grundkompetenzen analysiert. Er zeigt, dass geringere Kompetenzen mit niedrigerem Wohlbefinden und schlechterer sozialer Integration einhergehen.<\/p>\n\n\n\n

In der Schweiz verf\u00fcgen 15 Prozent der Personen im Alter von 16 bis 65 Jahren \u2013 das sind ungef\u00e4hr 844 000 Personen \u2013 \u00fcber geringe Kompetenzen in den Bereichen Lesen, Rechnen und adaptives Probleml\u00f6sen. Im Vergleich zur Gesamtbev\u00f6lkerung sind sie tendenziell weniger erwerbst\u00e4tig und verdienen weniger. Zudem sind ihr Wohlbefinden sowie ihre Teilnahme am sozialen Leben niedriger als bei Personen mit h\u00f6heren Kompetenzen. Dies zeigt der neue Bericht des Bundesamtes f\u00fcr Statistik (BFS) anhand der PIAAC-Daten der OECD.<\/p>\n\n\n\n

Von den Erwachsenen mit geringen Kompetenzen im Alter von 16 bis 65 Jahren haben fast die H\u00e4lfte (46 Prozent) keinen nachobligatorischen Bildungsabschluss. 56 Prozent von ihnen geh\u00f6ren zur Altersgruppe der 46- bis 65-J\u00e4hrigen. Die Kompetenzen scheinen auch mit dem sozio\u00f6konomischen famili\u00e4ren Hintergrund zusammenzuh\u00e4ngen. Die Eltern von Personen mit geringen Kompetenzen hatten seltener h\u00f6here Bildungsabschl\u00fcsse (12 Prozent bzw. 34 Prozent der Gesamtbev\u00f6lkerung), qualifizierte Berufe (25 Prozent bzw. 52 Prozent der Gesamtbev\u00f6lkerung) und waren \u00f6fter arbeitslos (7 Prozent bzw. 2 Prozent der Gesamtbev\u00f6lkerung) als die Eltern von Personen mit h\u00f6heren Kompetenzen. <\/p>\n\n\n\n

Schlechter in den Arbeitsmarkt integriert<\/h2>\n\n\n\n

Von den Personen mit geringen Kompetenzen im Lesen, Rechnen und Probleml\u00f6sen haben 38 Prozent eine der PIAAC-Testsprachen Deutsch, Franz\u00f6sisch oder Italienisch als Hauptsprache. Bei den restlichen 62 Prozent kann ein Teil der tiefen Kompetenzwerte dadurch erkl\u00e4rt werden, dass Sie in einer Fremdsprache an PIAAC teilgenommen haben. <\/p>\n\n\n\n

71 Prozent der Personen mit geringen Kompetenzen sind erwerbst\u00e4tig, gegen\u00fcber 83 Prozent der Gesamtbev\u00f6lkerung. \u00dcber 80 Prozent von ihnen geh\u00f6ren zu den 40 Prozent der Erwerbst\u00e4tigen mit den niedrigsten Einkommen. Sie beziehen im Vergleich zur Gesamtbev\u00f6lkerung auch h\u00e4ufiger Sozialleistungen. Erwerbst\u00e4tige Personen mit geringen Kompetenzen verrichten h\u00e4ufiger k\u00f6rperliche T\u00e4tigkeiten (66 Prozent leisten t\u00e4glich l\u00e4ngere k\u00f6rperliche Arbeit, gegen\u00fcber 34 Prozent der Gesamtbev\u00f6lkerung) und verf\u00fcgen \u00fcber weniger Autonomie in ihrer beruflichen T\u00e4tigkeit (in Bezug auf Arbeitszeiten, Arbeitsorganisation usw.) als der Durchschnitt der Bev\u00f6lkerung.<\/p>\n\n\n\n

Niedrigeres Wohlbefinden und schlechtere soziale Integration <\/h2>\n\n\n\n

Die meisten Menschen in der Schweiz (86 Prozent) sind mit ihrem Leben allgemein sehr zufrieden. Bei Personen mit geringen Kompetenzen sinkt dieser Anteil auf 75 Prozent. Ausserdem sch\u00e4tzen sie ihren Gesundheitszustand seltener als sehr gut ein (38 Prozent) als die Gesamtbev\u00f6lkerung (55 Prozent). Sie haben weniger Vertrauen in ihre Mitmenschen (33 Prozent geben an, ein starkes Vertrauen in ihre Mitmenschen zu haben bzw. 47 Prozent in der Gesamtbev\u00f6lkerung) und engagieren sich seltener freiwillig (19 Prozent bzw. 37 Prozent Gesamtbev\u00f6lkerung). Auch sch\u00e4tzen weniger von ihnen die M\u00f6glichkeiten zur politischen Mitsprache als hoch oder sehr hoch ein (33 Prozent) als die Gesamtbev\u00f6lkerung (51 Prozent).<\/p>\n\n\n\n

Geringere Weiterbildungsbeteiligung<\/h2>\n\n\n\n

In der Gesamtbev\u00f6lkerung liegt der Anteil mit einer Weiterbildung in den letzten f\u00fcnf Jahren bei 61 Prozent, bei Personen mit geringen Kompetenzen liegt er bei nur 33 Prozent. Auch die Gr\u00fcnde unterscheiden sich: Bei Menschen mit geringen Kompetenzen ist die Weiterbildung in der Regel st\u00e4rker daran gekn\u00fcpft, konkret die Berufs- und Karrierechancen zu verbessern (33 Prozent bzw. 21 Prozent Gesamtbev\u00f6lkerung). Bei der \u00fcbrigen Bev\u00f6lkerung stellt eher das pers\u00f6nliche Interesse die Hauptmotivation dar (29 Prozent bzw. 19 Prozent bei Personen mit geringen Kompetenzen).<\/p>\n\n\n\n

Sichtweise des SVEB<\/h2>\n\n\n\n

F\u00fcr den SVEB unterstreichen diese Resultate, was schon die PIAAC-Daten offensichtlich gemacht haben: Angesichts der hohen Anzahl an Personen mit niedrigen Grundkompetenzen und den damit einhergehenden negativen Auswirkungen, ob individuell oder gesellschaftlich, sind Weiterbildung und insbesondere die F\u00f6rderung von Grundkompetenzen wichtiger denn je. Die Sparpl\u00e4ne des Bundesrats, welche die Streichung der Bundesmittel f\u00fcr die F\u00f6rderung der Grundkompetenzen beabsichtigen und derzeit in den Kommissionen diskutiert werden, stehen dieser Tatsache diametral entgegen und sind insofern h\u00f6chst widersinnig. Die Kosten dieses geplanten Sparschnittes w\u00e4ren sehr hoch \u2013 volkswirtschaftlich wie sozial. Sie k\u00e4men einer Demontage einer dringend n\u00f6tigen und erfolgreichen Weiterbildungspolitik gleich, w\u00fcrden viele Mitb\u00fcrgerinnen und Mitb\u00fcrger um eine bessere berufliche und pers\u00f6nliche Zukunft bringen \u2013 und somit der Schweiz auch wirtschaftlich schaden. Der SVEB setzt sich darum mit aller Kraft daf\u00fcr ein, dass diese Sparpl\u00e4ne nicht Realit\u00e4t werden (hier k\u00f6nnen Sie ihn dabei unterst\u00fctzen<\/a>). <\/p>\n\n\n\n

Weitere Informationen<\/h2>\n\n\n\n
\n
PIAAC-Zahlen: Wo jetzt Handlungsbedarf besteht<\/a><\/div>\n\n\n\n
Themenseite: Sparpl\u00e4ne des Bundes<\/a><\/div>\n\n\n\n
Allianz unterst\u00fctzen<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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