EAEA-L\u00e4nderberichte<\/a> bieten einen zivilgesellschaftlichen \u00dcberblick \u00fcber die neuesten Entwicklungen im Bereich der Erwachsenenbildung in ganz Europa.<\/p>\n\n\n\nBasierend auf einer Umfrage unter 15 EAEA-Mitgliedsorganisationen pr\u00e4sentiert diese neue Ausgabe der EAEA-L\u00e4nderberichte politische Massnahmen, Herausforderungen bei der Finanzierung und Trends in der Erwachsenenbildung in 12 L\u00e4ndern: \u00d6sterreich, Belgien, Finnland, Deutschland, Ungarn, Irland, Portugal, Slowenien, Schweden, Schweiz, T\u00fcrkei und Vereinigtes K\u00f6nigreich.<\/p>\n\n\n\n
Die Umfrage umfasste Fragen wie die Sichtweisen der Mitglieder auf den aktuellen Schwerpunkt auf Kompetenzen in der europ\u00e4ischen Weiterbildungspolitik, den Einsatz k\u00fcnstlicher Intelligenz in der Erwachsenenbildung, die Beteiligung von Lernenden und zivilgesellschaftlichen Organisationen an der Politik und Entscheidungsfindung sowie die Finanzierungssituation der Erwachsenenbildung.<\/p>\n\n\n\n
Auf Arbeitsmarkt und Besch\u00e4ftigung fokussiert<\/h2>\n\n\n\n
Die wichtigsten Punkte der EAEA-L\u00e4nderberichte 2024\/25:<\/p>\n\n\n\n
\n- Die nationalen Erwachsenenbildungspolicys folgen dem europ\u00e4ischen Trend und konzentrieren sich haupts\u00e4chlich auf die Bed\u00fcrfnisse des Arbeitsmarktes und der Besch\u00e4ftigung.<\/li>\n\n\n\n
- KI wird von 67 Prozent der Organisationen in irgendeiner Form integriert: als Teil des Lehrens und Lernens, als wertvolle berufliche Kompetenz oder zur Unterst\u00fctzung administrativer Aufgaben. Die restlichen 33 Prozent sind aufgrund der mit dem Einsatz von KI verbundenen Risiken, wie z. B. ethischen Bedenken, noch unsicher.<\/li>\n\n\n\n
- Zivilgesellschaftliche Organisationen im Bereich der Erwachsenenbildung setzen sich weiterhin daf\u00fcr ein, bei politischen Entscheidungsprozessen mitreden zu k\u00f6nnen, w\u00e4hrend erwachsene Lernende im Allgemeinen kaum M\u00f6glichkeiten haben, Einfluss auf die Politikgestaltung zu nehmen.<\/li>\n\n\n\n
- Die Finanzierung ist sowohl auf nationaler als auch auf europ\u00e4ischer Ebene ein vorherrschendes Thema im Bereich der Erwachsenenbildung, was zu einer Vielzahl von Problemen f\u00fchrt, darunter der mangelnde Zugang zu Bildungsangeboten f\u00fcr viele Erwachsene. 50 Prozent der Befragten gaben an, dass sich die Finanzierungssituation in ihrem Land verschlechtert hat; 33,3 Prozent der Befragten gaben an, dass die Finanzierungssituation in ihrem Land unver\u00e4ndert geblieben ist; 16,7 Prozent der Befragten gaben an, dass sich die Finanzierungssituation in ihrem Land leicht verbessert hat.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
Jedes Jahr f\u00fchrt die EAEA unter ihren Mitgliedern eine Umfrage zu L\u00e4nderberichten durch, um die Entwicklung der Erwachsenenbildung im Lauf der Jahre aufzuzeigen. Die Antworten zur Situation der Erwachsenenbildung spiegeln die Ansichten der Mitgliedsorganisationen wider und basieren daher nicht auf wissenschaftlichen Untersuchungen. Die Situation in verschiedenen L\u00e4ndern kann anhand dieser Daten nicht verglichen werden.<\/p>\n\n\n\n