Vor 30 Jahren wurden die ersten SVEB-Zertifikate vergeben, heute erhalten j\u00e4hrlich \u00fcber 3000 Ausbildende ein solches. Die SVEB-Zertifikate haben sich zur wichtigsten Gr\u00f6sse in der Professionalisierung der Erwachsenenbildung entwickelt.<\/p>\n\n\n\n
Die Ausbildungsg\u00e4nge \u00abAusbilderin\/Ausbilder \u2013 Durchf\u00fchrung von Lernveranstaltungen\u00bb (AdA ZA-DL) und \u00abAusbilderin\/Ausbilder \u2013 Einzelbegleitungen\u00bb (AdA ZA-BE) bilden die Grundlage, um mit Erwachsenen zu arbeiten. Sie gelten in vielen Weiterbildungsinstitutionen als Standard f\u00fcr Ausbildende in der Erwachsenenbildung. Im Volksmund werden sie oft als SVEB 1 bezeichnet, da sie auch das erste Modul auf dem Weg zum eidg. Fachausweis Ausbilderin\/Ausbilder darstellen.<\/p>\n\n\n\n
W\u00e4hrend \u00abDurchf\u00fchrung von Lernveranstaltungen\u00bb (fr\u00fcher: \u00abKursleiter\/in\u00bb) auf die Arbeit mit Gruppen fokussiert, legt \u00abEinzelbegleitungen\u00bb das Schwergewicht auf die Arbeit mit Einzelpersonen. Beide Zertifikate best\u00e4tigen die grundlegenden Kompetenzen, um im eigenen Fachbereich Lernveranstaltungen beziehungsweise Lernbegleitungen mit Erwachsenen im Rahmen vorgegebener Konzepte, Lehrpl\u00e4ne und Lehrmittel planen, durchf\u00fchren und auswerten zu k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n
Alle Personen, die Gruppen von Erwachsenen unterrichten und Lernveranstaltungen wie Kurse, Seminare oder Workshops planen und durchf\u00fchren m\u00f6chten respektive Einzelpersonen in Lernprozessen begleiten, unterst\u00fctzen und f\u00f6rdern m\u00f6chten, lernen dies in den Modulen zu einem SVEB-Zertifikat.<\/p>\n\n\n\n
Und dies seit nun 30 Jahren.<\/p>\n\n\n\n
Als die Erwachsenenbildung in den 1970er- und 1980er-Jahren immer st\u00e4rker professionalisiert wurde, begann der SVEB, standardisierte Ausbildungen und Qualifikationen zu entwickeln. In den 1990er-Jahren entstand so schrittweise das heutige AdA-System (Ausbildung der Ausbildenden) mit dem Ziel, Theorie und Praxis zu verbinden und schweizweit einheitliche Standards zu etablieren.<\/p>\n\n\n\n
Die SVEB-Zertifikate als Einstieg sollten einen Mindeststandard schaffen, auf diese Weise grundlegende didaktische und andragogische Kompetenzen sichern und so auch Arbeitgebenden Orientierung bieten.<\/p>\n\n\n\n
Ob im Gesundheitswesen, der Ausbildung von Lernenden oder im IT- und Sicherheitsbereich: \u00dcberall, wo Erwachsene systematisch geschult, begleitet oder weitergebildet werden, ist die Qualifikation SVEB-Zertifikat gefragt. Sei es als gesetzliche Voraussetzung oder als Branchenstandard.<\/p>\n\n\n\n
Dabei stellen SVEB-Lehrg\u00e4nge keine Erstausbildung dar. Sie ersetzen auch kein Fachwissen im jeweiligen Berufsfeld, sondern erg\u00e4nzen dieses um didaktische und andragogische Kompetenzen.<\/p>\n\n\n\n
In den Lehrg\u00e4ngen zu beiden SVEB-Zertifikaten geht es sowohl um das \u00abHandwerk\u00bb wie Didaktik und Methodik, Planung und Durchf\u00fchrung sowie Moderation und Pr\u00e4sentation, als auch um zwischenmenschliche Aspekte, um (individuelle) Lernprozess begleiten zu k\u00f6nnen. Dazu geh\u00f6rt auch die Reflexion der eigenen Rolle.<\/p>\n\n\n\n
Seit 1996 wurden 73’040 SVEB-Zertifikate ausgestellt. 2025 wurden 3294 vergeben, es ist der h\u00f6chste Wert seit acht Jahren. Was wiederum zeigt: Die Ausbildungsg\u00e4nge haben nichts an ihrer Attraktivit\u00e4t eingeb\u00fcsst.<\/p>\n\n\n\n
Aktuell gibt es rund 100 Institutionen, welche SVEB-Zertifikate respektive AdA-Module anbieten d\u00fcrfen: 77 in der Deutschschweiz, 13 in der Romandie und 7 in der italienischen Schweiz.<\/p>\n\n\n\n
Der SVEB, die Schweizerische Kommission Ausbildung der Ausbildenden (SK AdA, das strategische Organ des AdA-Systems) und die Qualit\u00e4tssicherungskommission (QSK) eruieren Entwicklungsfelder, aktualisieren und definieren die Anforderungen und Kompetenzprofile. Sie \u00fcbernehmen somit die Qualit\u00e4tssicherung und -entwicklung f\u00fcr eine nachhaltige Professionalisierung der Erwachsenenbildung.<\/p>\n\n\n\n
Dazu geh\u00f6rt auch, die Ausbildungsg\u00e4nge an neue Begebenheiten und Anforderungen anzupassen, wie dies in den Revisionen der letzten Jahre jeweils geschah.<\/p>\n\n\n\n