Der SVEB ist in das Helvetas-Projekt SIM! in Mosambik involiert, das die beruflichen und wirtschaftlichen Perspektiven junger Frauen und M\u00e4nner verbessern soll. Caroline Meier-Quevedo, Ko-Koordinationsverantwortliche Grundkompetenzen beim SVEB, berichtet von ihrem Besuch vor Ort.<\/p>\n\n\n\n
im Bild: Caroline Meier-Quevedo (SVEB), M. Oliveira (UATAF), Madalena Baptista (Helvetas)<\/em><\/p>\n\n\n\n Was hat dich bei deinem Besuch besonders beeindruckt?<\/em><\/strong> Was hat dich \u00fcberrascht?<\/em><\/strong> Welchen Eindruck hattest du von den Teilnehmenden? Und von den Kursleitenden?<\/em><\/strong> Gab es auch am\u00fcsante Situationen?<\/em><\/strong> Wie l\u00e4uft die Zusammenarbeit mit Helvetas?<\/em><\/strong> Was unterscheidet diese Arbeit von der F\u00f6rderung der Grundkompetenzen in der Schweiz?<\/em><\/strong> Gab es Hindernisse oder Schwierigkeiten?<\/em><\/strong> Was ist dein Fazit zum SIM!-Projekt?<\/em><\/strong> Der SVEB ist in das Helvetas-Projekt SIM! in Mosambik involiert, das die beruflichen und wirtschaftlichen Perspektiven junger Frauen und M\u00e4nner […]<\/p>\n","protected":false},"author":27,"featured_media":77764,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"news-category":[27],"global-category":[],"class_list":["post-77763","news","type-news","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","news-category-international"],"acf":[],"yoast_head":"\n
Mich haben das Engagement und die Motivation der Kursleitenden und der anderen Beteiligten sehr beeindruckt. Trotz der begrenzten Mittel zeigen sie bei ihrer Arbeit einen sehr grossen Einsatz und sind mit Elan dabei.<\/p>\n\n\n\n
Ich habe gestaunt, wie viel Wert die Teilnehmenden auf ihre Kleidung und ein gepflegtes Erscheinungsbild legen. Mir hat das gezeigt, wie wichtig dieser Moment der Weiterbildung f\u00fcr sie ist und welchen Stellenwert sie ihm beimessen.<\/p>\n\n\n\n
Mir ist aufgefallen, dass die Teilnehmenden es gewohnt sind, sich gegenseitig zu unterst\u00fctzen. In den Gruppen gibt es eine ausgepr\u00e4gte Kultur der gegenseitigen Hilfe. Die Kursleitenden wiederum verstehen es sehr gut, mit heterogenen Gruppen umzugehen und unterschiedliche Teilnehmende anzusprechen.<\/p>\n\n\n\n
Ja, zum Beispiel w\u00e4hrend einer Unterrichtssequenz in einem Coiffeursalon. Da kein Unterrichtsmaterial zur Verf\u00fcgung stand, nutzten die Teilnehmenden die Produkte und Werkzeuge, die sie im Salon vorfanden, um die gestellte Aufgabe zu l\u00f6sen \u2013 n\u00e4mlich Unternehmen aus der Gemeinschaft zu identifizieren und darzustellen. Die Situation war ein gutes Beispiel daf\u00fcr, wie kreativ mit den vorhandenen Mitteln gearbeitet wird.<\/p>\n\n\n\n
Die Zusammenarbeit mit Helvetas war ausgezeichnet. Die Partner waren w\u00e4hrend der gesamten Zusammenarbeit sehr verf\u00fcgbar, und der Austausch war offen und transparent.<\/p>\n\n\n\n
Die Rahmenbedingungen f\u00fcr die Weiterbildung sind sehr unterschiedlich. Es gibt kaum Unterrichtsmaterialien wie Wandtafeln oder Lehrmittel f\u00fcr die Teilnehmenden. Gleichzeitig sind die Gruppen mit h\u00e4ufig mehr als 20 Personen relativ gross. Die Kursleitenden m\u00fcssen deshalb sehr kreativ sein und mit den Mitteln und Materialien arbeiten, die vor Ort verf\u00fcgbar sind.<\/p>\n\n\n\n
Ja. Aus Sicherheitsgr\u00fcnden waren bestimmte Gebiete f\u00fcr mich nicht zug\u00e4nglich. Deshalb konnte ich nicht alle Orte besuchen und auch nicht alle dort stattfindenden Aktivit\u00e4ten beobachten.<\/p>\n\n\n\n
Zusammenfassend l\u00e4sst sich sagen: Das SIM!-Projekt hat in seiner ersten Phase gezeigt, dass sein kompetenzorientierter Ansatz relevant, praxisnah und gut auf die Lebens- und Arbeitsrealit\u00e4t junger Menschen in Mosambik abgestimmt ist. In Phase II sollte das Modell daher eher konsolidiert als neu erfunden werden, wobei insbesondere die Kompetenzbewertung, die Professionalisierung der Ausbilder und die institutionelle Verankerung gest\u00e4rkt werden sollten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"