Das Staatssekretariat f\u00fcr Bildung, Forschung und Innovation (SBFI) hat erstmals ein Schwellenniveau f\u00fcr die Grundkompetenzen Erwachsener ver\u00f6ffentlicht. Es konkretisiert, welche F\u00e4higkeiten in den Bereichen Sprache, Mathematik sowie Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) noch zu den Grundkompetenzen geh\u00f6ren und wo weiterf\u00fchrende Kompetenzen beginnen.<\/p>\n\n\n\n
Das Schwellenniveau soll zu einem einheitlichen Verst\u00e4ndnis der Grundkompetenzen beitragen. Es dient Bund und Kantonen insbesondere als Orientierung bei der Beurteilung von Subventionsgesuchen von Bildungsanbietern. Gleichzeitig ersetzt das neue Dokument die bisherigen Orientierungsrahmen des SBFI f\u00fcr Sprache, Mathematik und IKT.<\/p>\n\n\n\n
Das SBFI definiert die Schwelle handlungsorientiert. Grundkompetenzen sollen so weit entwickelt sein, dass Erwachsene konkrete Aufgaben in vertrauten Situationen verstehen und bew\u00e4ltigen und ihre F\u00e4higkeiten auch auf neue Situationen \u00fcbertragen k\u00f6nnen. Sie sollen damit unter anderem ihren Alltag m\u00f6glichst selbstst\u00e4ndig gestalten, mit Beh\u00f6rden interagieren, am gesellschaftlichen und kulturellen Leben teilnehmen, ihre Arbeitsmarktf\u00e4higkeit erhalten und Zugang zu einer beruflichen Qualifikation finden k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n
F\u00fcr die einzelnen Bereiche bedeutet dies:<\/p>\n\n\n\n
Oberhalb dieser Schwelle beginnen weiterf\u00fchrende Kompetenzen. Damit schafft das SBFI erstmals einen gemeinsamen Referenzpunkt daf\u00fcr, bis wohin Angebote als F\u00f6rderung von Grundkompetenzen verstanden werden k\u00f6nnen. Das ist insbesondere f\u00fcr Kantone und Bildungsanbieter relevant, die entsprechende Angebote planen oder \u00fcber die \u00f6ffentliche F\u00f6rderung von Kursen entscheiden.<\/p>\n\n\n\n
Das SBFI hat das 45-seitige Schwellenniveau am 25. August 2026 ver\u00f6ffentlicht. Die Definition kn\u00fcpft an Artikel 13 des Weiterbildungsgesetzes an, wonach Grundkompetenzen eine Voraussetzung f\u00fcr lebenslanges Lernen sowie f\u00fcr die Teilhabe am gesellschaftlichen und beruflichen Leben bilden.<\/p>\n\n\n\n