{"id":10924,"date":"2022-11-10T10:46:12","date_gmt":"2022-11-10T09:46:12","guid":{"rendered":"https:\/\/projects.atxeit.ch\/sveb\/?page_id=10924"},"modified":"2023-01-07T12:04:13","modified_gmt":"2023-01-07T11:04:13","slug":"bedeutung-in-der-schweiz","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/alice.ch\/de\/themen\/grundkompetenzen\/innovativ-foerdern\/bedeutung-in-der-schweiz\/","title":{"rendered":"Bedeutung in der Schweiz"},"content":{"rendered":"\n
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Geringe Grundkompetenzen in der Schweiz: Ausmass und Konsequenzen<\/h1>\n\n\n\n

Je nachdem, ob geringe Grundkompetenzen in Sprache, Mathematik oder Technologie betrachtet werden, sind in der Schweiz zwischen 400’000 und 1,5 Millionen Personen betroffen. Die Implikationen sind daher nicht nur individuell sondern auch gesamtgesellschaftlich zu betrachten.<\/p>\n\n\n\n

Betroffene<\/h2>\n\n\n\n

Die Personengruppe mit geringen Grundkompetenzen ist sehr heterogen. Besondere soziodemographische Risikofaktoren sind ein tiefer Bildungsstand, die soziale Herkunft oder der Migrationsstatus. Erwachsene ohne nachobligatorische Ausbildung sowie MigrantInnen sind h\u00e4ufiger betroffen, doch tritt die Problematik in allen Gesellschaftsschichten auf. Auch Schweizerinnen und Schweizer, die die gesamte Schulzeit in der Schweiz absolviert haben, k\u00f6nnen M\u00fche haben mit den Grundkompetenzen.<\/p>\n\n\n\n

In der Schweiz verf\u00fcgen sch\u00e4tzungsweise rund 800’000 Erwachsene \u00fcber ungen\u00fcgende Lese- und Schreibf\u00e4higkeiten. 8,6 Prozent der schweizerischen Wohnbev\u00f6lkerung zwischen 20 und 64 Jahren, also mehr als 400’000 Personen, haben grosse Schwierigkeiten, einfache Rechenaufgaben zu l\u00f6sen. Sch\u00e4tzungsweise 1,5 Millionen Personen zwischen 16 und 65 Jahren verf\u00fcgen \u00fcber keine oder geringe IKT-Kompetenzen.<\/p>\n\n\n\n

Auswirkungen<\/h2>\n\n\n\n

Geringe Grundkompetenzen haben weitreichende Folgen, f\u00fcr die Betroffenen selbst, aber auch f\u00fcr Wirtschaft und Gesellschaft.<\/p>\n\n\n\n