{"id":603,"date":"2022-08-16T17:51:53","date_gmt":"2022-08-16T15:51:53","guid":{"rendered":"https:\/\/projects.atxeit.ch\/sveb\/?page_id=603"},"modified":"2026-11-06T14:50:19","modified_gmt":"2026-11-06T13:50:19","slug":"qualitaetslabels","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/alice.ch\/de\/qualitaet\/qualitaet-in-der-weiterbildung\/qualitaetslabels\/","title":{"rendered":"Qualit\u00e4tslabels in der Weiterbildung"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group is-style-reduced-width is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<h1 class=\"wp-block-heading\">Qualit\u00e4tslabels in der Weiterbildung<\/h1>\n\n\n\n<p class=\"is-style-lead wp-block-paragraph\">Viele Weiterbildungsanbieter lassen sich mit einem Qualit\u00e4tslabel auszeichnen. Davon gibt es zahlreiche. Die relevantesten Labels, Modelle und Zertifikate f\u00fcr die Sicherung und Entwicklung der Qualit\u00e4t in der Weiterbildung in der Schweiz sind hier zusammengestellt.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00dcbersicht der wichtigsten Qualit\u00e4tsnormen und Labels im Schweizer Weiterbildungsmarkt<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-file\"><object class=\"wp-block-file__embed\" data=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/11\/Q-Label-Uebersichtstabelle-06.11.2026-1.pdf\" type=\"application\/pdf\" style=\"width:100%;height:600px\" aria-label=\"Q-Label U\u0308bersichtstabelle\"><\/object><a id=\"wp-block-file--media-23574fca-c9a7-4774-9ccd-5ab766bed809\" href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/11\/Q-Label-Uebersichtstabelle-06.11.2026-1.pdf\">Q-Label U\u0308bersichtstabelle<br \/>PDF &#8211; 131 KB<\/a><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/11\/Q-Label-Uebersichtstabelle-06.11.2026-1.pdf\" class=\"wp-block-file__button wp-element-button\" download aria-describedby=\"wp-block-file--media-23574fca-c9a7-4774-9ccd-5ab766bed809\">Herunterladen<br \/>PDF &#8211; 131 KB<\/a><\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">AAQ (Agentur f\u00fcr Akkreditierung und Qualit\u00e4tssicherung)&nbsp;<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Struktur und zentrale Prinzipien: <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Die Hochschulen verf\u00fcgen \u00fcber ein internes Qualit\u00e4tssicherungssystem, welches sich \u00fcber die gesamte Hochschule und alle T\u00e4tigkeiten (Lehre inkl. Weiterbildung, Forschung, Dienstleistungen) erstreckt. Die Verfahren der AAQ \u00fcberpr\u00fcfen anhand gesetzlich festgelegter Qualit\u00e4tsstandards (bei der Akkreditierung) oder zus\u00e4tzlicher Standard-Sets (Evaluation) die Qualit\u00e4tssicherung eines Studienprogramms oder einer Institution.<\/li>\n\n\n\n<li>Programmakkreditierung: 10 Qualit\u00e4tsstandards f\u00fcr Bereiche \u201eAusbildungsziele\u201c, \u201eKonzeption\u201c, \u201eUmsetzung\u201c und \u201eQualit\u00e4tssicherung\u201c des Studienprogramms \/ Weiterbildungsprogramms (mind. 60 ECTS).<\/li>\n\n\n\n<li>Institutionelle Akkreditierung: Standards zu Lehre und Dienstleistungen zielen auch auf die Qualit\u00e4t der Weiterbildung ab.<\/li>\n\n\n\n<li>In Evaluationsverfahren verwendet die AAQ bestehende Sets von Qualit\u00e4tsstandards. Zus\u00e4tzliche Qualit\u00e4tsstandards k\u00f6nnen integriert und von Gutachterinnen und Gutachtern beurteilt werden (z.B. spezielle Standards aus dem Fachgebiet oder unterrichteten Bereich).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hauptnutzen\/Wirkung:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Qualit\u00e4tssicherung und -entwicklung<\/li>\n\n\n\n<li>Formale Wirkung bei Akkreditierung: Bezeichnungsrecht (Universit\u00e4t, FH, PH), m\u00f6glicher Zugang zu Bundesgeldern Evaluation: Keine formale Wirkung. Gepr\u00fcft wird die Qualit\u00e4tssicherung der Institution oder des Studienprogramms und ob die f\u00fcr das Studienprogramm geltend gemachten Besonderheiten tats\u00e4chlich vorhanden sind.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Verfahren &#8211; Wer pr\u00fcft und wie wird gepr\u00fcft:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Die AAQ f\u00fchrt die Akkreditierungsverfahren auf Basis des gesetzlichen Auftrags (HFKG) durch. Die Beurteilung wird durch externe Gutachterinnen und Gutachter vorgenommen. Die AAQ verfasst einen Akkreditierungsantrag zuhanden des Schweizerischen Akkreditierungsrats. Entscheidinstanz ist der Schweizerische Akkreditierungsrat SAR.<\/li>\n\n\n\n<li>Akkreditierung: Siegel des Akkreditierungsrates<\/li>\n\n\n\n<li>Evaluation: Qualit\u00e4tssiegel \u00abAAQ evaluated\u00bb.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-minimal\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/aaq.ch\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Detaillierte Informationen und Kontakt<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">eduQua&nbsp;<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Struktur und zentrale Prinzipien: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aktuelle Version: eduQua:2021 Qualit\u00e4tsnorm, publiziert seit Dezember 2021<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>baut auf klarem Qualit\u00e4tsverst\u00e4ndnis sowie aktuellen Grunds\u00e4tzen der Erwachsenenbildung und des Lernens auf<\/li>\n\n\n\n<li>\u00fcberpr\u00fcft 8 Prinzipien mit insgesamt 19 Qualit\u00e4tskriterien in den Bereichen F\u00fchrung und Management sowie bei den Weiterbildungsangeboten und Lernprozessen.<\/li>\n\n\n\n<li>zentral sind Kontextorientierung und Ausrichtung auf Kundinnen und Kunden und weitere Stakeholder, Qualifikationen und Entwicklung des Weiterbildungspersonals, Selbstbeurteilung und systematische Dokumentation, dauerhafte Entwicklung der Institution<\/li>\n\n\n\n<li>um zertifiziert zu werden, muss eine Weiterbildungsinstitution die Grundvoraussetzungen gem\u00e4ss eduQua-Reglement und alle in den19 Kriterien formulierten Qualit\u00e4tsanforderungen erf\u00fcllen<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hauptnutzen\/Wirkung:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>praxisorientierte Grundlage, um Qualit\u00e4tsprozesse in der Institution aufzubauen und weiterzuentwickeln<\/li>\n\n\n\n<li>Professionalisierung des Ausbildungspersonals, Weiterbildungsangebote werden kontinuierlich verbessert<\/li>\n\n\n\n<li>die Qualit\u00e4tsanstrengungen eines Anbieters werden sichtbar, dadurch Erh\u00f6hung der Transparenz und Glaubw\u00fcrdigkeit gegen\u00fcber allen Interessensgruppen<\/li>\n\n\n\n<li>das eduQua-Label ist f\u00fcr viele Beh\u00f6rden die Voraussetzung bei Submissionsverfahren zur Vergabe von \u00f6ffentlichen F\u00f6rdermitteln, in einigen Branchen wird es als Basis f\u00fcr angebotsspezifische Anerkennungen verlangt<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Verfahren &#8211; Wer pr\u00fcft und wie wird gepr\u00fcft:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>f\u00fcnf akkreditierte Zertifizierungsstellen f\u00fchren das eduQua-Zertifizierungsverfahren durch und sind Ansprechpartner f\u00fcr die Weiterbildungsinstitution (SQS, ProCert, SGS, Swiss Safety Center, IOL\/OST)<\/li>\n\n\n\n<li>die Zertifizierungsstellen \u00fcberpr\u00fcfen die Erf\u00fcllung der eduQua-Prinzipien, Kriterien und Anforderungen, deren wirksame Umsetzung sowie die kontinuierliche Weiterentwicklung des QMS<\/li>\n\n\n\n<li>Dokumentenpr\u00fcfung und Vor-Ort-Audit; j\u00e4hrlich eine Zwischen\u00fcberpr\u00fcfung; wenn Anforderungen erf\u00fcllt, erh\u00e4lt Institution ein eduQua-Zertifikat, das maximal 3 Jahre g\u00fcltig ist und das Recht zur Nutzung des eduQua-Logos<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-minimal\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/alice.ch\/de\/qualitaet\/qualitaetslabel-eduqua\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Detaillierte Informationen und Kontakt<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">EFQM (European Foundation for Quality Management)&nbsp;<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Struktur und zentrale Prinzipien: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aktuelle Version: EFQM Modell 2025<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Das EFQM Modell ist auf der Logik folgender drei Fragen aufgebaut (gek\u00fcrzt).<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Warum (Ausrichtung) existiert die Organisation? Welchen Zweck (Mission) erf\u00fcllt sie? Wohin (Vision) will sie?<\/li>\n\n\n\n<li>Wie (Realisierung) beabsichtigt sie, ihren Zweck zu erreichen und ihre Strategie umzusetzen?<\/li>\n\n\n\n<li>Was (Ergebnisse) hat sie bisher f\u00fcr ihre Interessengruppen erreicht? Was will sie k\u00fcnftig erreichen?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Das Unternehmen dokumentiert sein Gesch\u00e4fts- und Anspruchsgruppenmodell, die Aufbau- und Ablauforganisation sowie die Aktivit\u00e4ten und Projekte entlang der 7 Haupt- und 23 Teilkriterien des EFQM Modells. Die 7 Hauptkriterien sind in die Themenbereiche Ausrichtung, Realisierung und Ergebnisse unterteilt: Die Teilkriterien inkl. Orientierungspunkte werden in einer <a>Modellbrosch\u00fcre<\/a> von der EFQM bereitgestellt und die Umsetzung\/Implementierung u.a. branchenspezifischen Leitf\u00e4den, Austauschplattformen und Hilfsmitteln unterst\u00fctzt.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hauptnutzen\/Wirkung:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Modellanwendung f\u00f6rdert den kontinuierlichen Verbesserungsprozess durch die systematische Identifikation von Handlungsfeldern und die ganzheitliche Betrachtung der Organisation. Zudem werden durch Wirkungsmessungen der Aktivit\u00e4ten Fortschritte sichtbar gemacht und die Mitarbeitenden in den kontinuierlichen Verbesserungsprozess eingebunden. EFQM legt den Fokus nicht auf reine Normerf\u00fcllung (wie ISO 9001), sondern auf ganzheitliche Organisationsentwicklung und nachhaltige Leistungsf\u00e4higkeit.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Verfahren &#8211; Wer pr\u00fcft und wie wird gepr\u00fcft:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Rapid Review: Schneller, schlanker Check (ca. 1 Woche), kaum Vorbereitung, Feedback zu den wichtigsten St\u00e4rken &amp; Potenzialen, mehrere Stufen der Anerkennung mit 1\u20132 Sternen. Advanced Review: Umfassende Bewertung (mehrere Monate), detaillierte Analyse nach allen EFQM-Kriterien, aufwendigere Vorbereitung, <a>mehrere Stufen der Anerkennung mit 3+ Sternen.<\/a><\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-minimal\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.saq.ch\/business-excellence\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Detaillierte Informationen und Kontakt<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">fide-Label&nbsp;<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Struktur und zentrale Prinzipien: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aktuelle Version: 2025<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Der fide-Ansatz versteht Sprache als Mittel sozialer und beruflicher Teilhabe und gestaltet Lernprozesse konsequent entlang realer Alltagshandlungen. Dies bildet ein zentrales didaktisches Unterscheidungsmerkmal gegen\u00fcber anderen Sprachf\u00f6rderkonzepten.<\/li>\n\n\n\n<li>Grundlage f\u00fcr das fide-Label ist das Qualit\u00e4tskonzept fide: Prinzipien und Standards (2024), das Grunds\u00e4tze der Erwachsenenbildung, der Zweitsprachendidaktik und der Organisationsentwicklung vereint. Das Qualit\u00e4tskonzept fide umfasst drei Ebenen von Standards: 6 D-Standards (Didaktik), 7 O-Standards (Organisation) und 5 K-Standards (kantonale Koordination). Im fide-Label-Verfahren sind die Standards D und O massgebend und verbindlich.<\/li>\n\n\n\n<li>Die \u00dcberpr\u00fcfung der Qualit\u00e4t erfolgt auf mehreren Ebenen. Auf der Ebene der Lehr- und Lernprozesse geschieht dies durch Kursvisitationen und Gespr\u00e4che. Auf der Ebene der Organisation erfolgt die Beurteilung anhand von Konzepten, Zust\u00e4ndigkeiten sowie Prozessen der Qualit\u00e4tssicherung und -entwicklung.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hauptnutzen\/Wirkung:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Praxisorientierte Grundlage, um Qualit\u00e4t in der sprachlichen Integrationsf\u00f6rderung systematisch zu sichern und weiterzuentwickeln \u2013 mit einem klar definierten Verfahren und gemeinsamen Qualit\u00e4tsverst\u00e4ndnis.<\/li>\n\n\n\n<li>F\u00f6rdert durch regelm\u00e4ssige Audits, Kursvisitationen und strukturierte R\u00fcckmeldungen die <strong>Transparenz, Koh\u00e4renz und Wirksamkeit<\/strong> der Angebote und unterst\u00fctzt ihre kontinuierliche Verbesserung.<\/li>\n\n\n\n<li>St\u00e4rkt ein gemeinsames Verst\u00e4ndnis von <strong>handlungsorientiertem, bedarfs- und bed\u00fcrfnisorientiertem Sprachunterricht, f\u00f6rdert die<\/strong> aktive Beteiligung der Lernenden und verankert damit Qualit\u00e4tsbewusstsein und Feedbackkultur im Unterrichtsalltag. Qualit\u00e4t wird so nicht nur institutionell, sondern auch partizipativ verstanden.<\/li>\n\n\n\n<li>Tr\u00e4gt zur <strong>Professionalisierung der Kursleitenden und andragogischen Leitungen<\/strong> bei und stellt sicher, dass ihre Qualifikationen und Entwicklungsziele systematisch gef\u00f6rdert werden.<\/li>\n\n\n\n<li>Gew\u00e4hrleistet, dass Sprachkurse die <strong>Bed\u00fcrfnisse und Handlungskompetenzen der Zielgruppe<\/strong> ber\u00fccksichtigen und auf nachhaltige Lernerfolge und Integrationserfolge ausgerichtet sind.<\/li>\n\n\n\n<li>Macht die Qualit\u00e4tsbem\u00fchungen eines Kursanbieters <strong>sichtbar und \u00fcberpr\u00fcfbar<\/strong> und st\u00e4rkt damit Vertrauen, Transparenz und Glaubw\u00fcrdigkeit gegen\u00fcber Teilnehmenden, Beh\u00f6rden und weiteren Akteuren im Integrationsbereich.<\/li>\n\n\n\n<li>Dient kantonalen und kommunalen Stellen als <strong>Qualit\u00e4tsnachweis<\/strong> f\u00fcr die Anerkennung und Finanzierung von Sprachf\u00f6rderangeboten.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Verfahren &#8211; Wer pr\u00fcft und wie wird gepr\u00fcft:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Das fide-Label-Verfahren wird zentral durch die Gesch\u00e4ftsstelle fide durchgef\u00fchrt, die den gesamten Prozess koordiniert und administriert. Die fachliche Pr\u00fcfung erfolgt durch beauftragte fide-Label-Expertinnen und -Experten, die von der Qualit\u00e4tskommission fide anhand eines Anforderungsprofils gepr\u00fcft und ernannt werden.<\/li>\n\n\n\n<li>Die fide-Label-Expertinnen und -Experten bilden zusammen die fide-Label-Kommission. Diese entscheidet \u00fcber die Vergabe des fide-Labels.<\/li>\n\n\n\n<li>Gepr\u00fcft wird die Umsetzung der Prinzipien und Standards auf zwei Ebenen: im Unterricht (didaktisch-methodische Qualit\u00e4t) und in der Organisation (Rahmenbedingungen, Qualit\u00e4tssicherung und -entwicklung, Personalentwicklung).<\/li>\n\n\n\n<li>Die \u00dcberpr\u00fcfung erfolgt im Rahmen eines mehrstufigen Verfahrens: Antrag mit Dokumentation \u2192 Audit mit Kursvisitation(en) und Gespr\u00e4chen \u2192 Entscheid der fide-Label-Kommission \u2192 j\u00e4hrliche Kursvisitationen \u2192 Erneuerung nach drei Jahren<\/li>\n\n\n\n<li>Die fide-Label-Vergabe setzt die nachvollziehbare Erf\u00fcllung aller 13 Standards (6 D-, 7 O-Standards) voraus.<\/li>\n\n\n\n<li>Das Verfahren ist standardisiert und nachvollziehbar; die Beurteilung erfolgt anhand definierter Kriterien, dokumentierter Nachweise und strukturierter R\u00fcckmeldungen im standardisierten fide-Label-Bericht<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-minimal\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/fide-info.ch\/de\/label\/qualitaetskonzept\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Detaillierte Informationen und Kontakt<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">IN-Qualis<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Struktur und zentrale Prinzipien: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aktuelle Version: IN-Qualis:2024, in Kraft seit 01.04.2025<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Norm umfasst das Module A \u00abManagement und Organisation\u00bb, das Modul B \u00abAufnahme und Begleitprozess\u00bb sowie vier C-Module (Interne Arbeitsm\u00f6glichkeiten \/ Externe Arbeitsm\u00f6glichkeiten \/ Individuelle Beratung \/ Bildung). Modul A und B sind Pflichtmodule, d.h. sie m\u00fcssen von allen Organisationen, die sich zertifizieren lassen wollen, absolviert werden. Bei den C-Modulen handelt es sich um Wahlpflicht-Module: Je nach inhaltlicher Ausgestaltung einer Organisation m\u00fcssen eines oder mehrere der C-Module absolviert werden.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Zentrale Prinzipien:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Die Norm ist modular aufgebaut und kann dadurch auf die jeweilige Organisation und ihr Angebot angepasst werden.<\/li>\n\n\n\n<li>Der Aufbau innerhalb der einzelnen Module orientiert sich am kontinuierlichen Entwicklungsprozess einer Organisation.<\/li>\n\n\n\n<li>Nachweise zur strukturellen Qualit\u00e4t werden erg\u00e4nzt durch m\u00fcndliche Befragungen<\/li>\n\n\n\n<li>Die Module A und C4 sind substituierbar (Modul A durch ISO9001 und eduQua \/ Modul C4 durch eduQua) wodurch Synergien genutzt werden k\u00f6nnen<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hauptnutzen\/Wirkung:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">IN-Qualis unterst\u00fctzt Organisationen der Arbeitsintegration beim Aufbau und bei der Pflege eines passgenauen Qualit\u00e4tsmanagement-Systems und hilft ihnen, den Qualit\u00e4tsentwicklungs-Kreislauf aktiv umzusetzen. Gegen\u00fcber finanzierenden Stellen erbringt IN-Qualis den Nachweis \u00fcber die Einhaltung fachlicher Qualit\u00e4tsstandards der Arbeitsintegration.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Verfahren &#8211; Wer pr\u00fcft und wie wird gepr\u00fcft:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Zertifizierungen nach IN-Qualis werden durch akkreditierte Zertifizierungsstellen durchgef\u00fchrt (aktuell ProCert, SQS, Swiss Safety Center).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ablauf Zertifizierungsverfahren:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Informationsgespr\u00e4ch<\/li>\n\n\n\n<li>Anmeldung zur Zertifizierung<\/li>\n\n\n\n<li>Stufe 1 Audit: Dokumentenbasiert<\/li>\n\n\n\n<li>Stufe 2 Audit: Zertifizierungsaudit vor Ort<\/li>\n\n\n\n<li>Auditbericht<\/li>\n\n\n\n<li>Zwischenaudits 2. und 3. Jahr<\/li>\n\n\n\n<li>Rezertifizierung<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-minimal\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.in-qualis.ch\/de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Detaillierte Informationen und Kontakt<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Qualit\u00e4tsmanagementsystem ISO 9001<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Struktur und zentrale Prinzipien: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aktuelle Version: ISO 9001:2026<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Grundlegendes Modell: High Level Structure<\/li>\n\n\n\n<li>Zentrale Prinzipien: Kontext der Organisation; Prozessorientierter Managementansatz; Fortlaufende Verbesserung; Risikobasiertes Denken; PDCA-Zyklus<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hauptnutzen\/Wirkung:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Die Norm legt Mindestanforderungen an ein Qualit\u00e4tsmanagement-System fest. Die Anforderungen sind allgemein formuliert, so dass die Anwendung f\u00fcr Unternehmen und Organisationen aller Gr\u00f6ssen und Branchen m\u00f6glich ist.<\/li>\n\n\n\n<li>Die ISO 9001 hilft Unternehmen und Organisationen systematisch, die Effizienz sowie die Kundenzufriedenheit zu erh\u00f6hen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Verfahren &#8211; Wer pr\u00fcft und wie wird gepr\u00fcft:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Die Wirksamkeit eines Managementsystems kann mithilfe eines Zertifikats dargelegt werden. Dieses Zertifikat wird von einem Dritten, unabh\u00e4ngigen Unternehmen (Zertifizierungsstelle) vergeben.<\/li>\n\n\n\n<li>Interne Audits stellen sicher, dass sich das Managementsystem \u00fcber den Zeitraum der Zertifizierung zielorientiert weiterentwickelt.<\/li>\n\n\n\n<li>Die externen Audits erfolgen nach einem Rhythmus: \n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vorbereitungsphase: Systemaufbau, Selbstevaluation<\/li>\n\n\n\n<li>Erstzertifizierung: Zertifizierungsaudit im 1. Jahr, erstes Zwischenaudit im 2. Jahr, zweites Zwischenaudit im 3. Jahr<\/li>\n\n\n\n<li>Rezertifizierung: Rezertifizierungsaudit<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Der Zeitaufwand f\u00fcr das externe Audit wird anhand der Mitarbeitendenzahl ermittelt. Grundlage daf\u00fcr ist das offizielle Dokument: &#8222;DETERMINATION OF AUDIT TIME OF QUALITY, ENVIRONMENTAL, AND OCCUPATIONAL HEALTH &amp; SAFETY MANAGEMENT SYSTEMS&#8220; (<a href=\"https:\/\/www.iaf.nu\/upFiles\/IAF%20MD5%20Issue%204%20Version%202%2011112019.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">IAF MD 5<\/a>)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-minimal\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.snv.ch\/de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Detaillierte Informationen und Kontakt SNV<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-minimal\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.iso.org\/standard\/62085.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ISO 9001:2026 Norm<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Qualit\u00e4tsmanagementsystem ISO 21001 f\u00fcr Bildungsorganisationen<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Struktur und zentrale Prinzipien: <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aktuelle Version: ISO 21001:2025<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Grundlegendes Modell: High Level Structure der ISO 9001<\/li>\n\n\n\n<li>Grundstruktur\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Kapitel 1-3: Einleitung, Anwendungsbereich, normative Verweisungen und Begriffe<\/li>\n\n\n\n<li>Kapitel 4: Kontext der Organisation<\/li>\n\n\n\n<li>Kapitel 5: F\u00fchrung<\/li>\n\n\n\n<li>Kapitel 6: Planung<\/li>\n\n\n\n<li>Kapitel 7: Unterst\u00fctzung<\/li>\n\n\n\n<li>Kapitel 8: Betrieb<\/li>\n\n\n\n<li>Kapitel 9: Leistungsbewertung<\/li>\n\n\n\n<li>Kapitel 10: Verbesserung<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>PDCA-Zyklus<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hauptnutzen\/Wirkung:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Die Norm st\u00fctzt sich auf ISO 9001:2015 und l\u00f6st ISO 29990 ab (2017 ausgelaufen). Sie wurde als Managementsystem-Norm mit \u00fcbergeordneten Standards f\u00fcr Organisationen der formalen und non-formalen Bildung eingef\u00fchrt.<\/li>\n\n\n\n<li>International g\u00fcltige Norm f\u00fcr Bildungsorganisationen auf allen Stufen, erh\u00f6ht die Glaubw\u00fcrdigkeit und Sichtbarkeit einer Institution auch \u00fcber Landesgrenzen hinweg<\/li>\n\n\n\n<li>Konsistente Prozesse und Bewertungsinstrumente zum Nachweis und zur Steigerung von<br>Effektivit\u00e4t und Effizienz<\/li>\n\n\n\n<li>Konkret messbare Lernerfolge, digitale und inklusive Strukturen, nachhaltige Verantwortung sowie ein modernes Risikomanagement<\/li>\n\n\n\n<li>St\u00e4rkung der sozialen Verantwortung durch Bereitstellung einer integrativen und gerechten Bildung f\u00fcr alle<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Verfahren &#8211; Wer pr\u00fcft und wie wird gepr\u00fcft:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Die Wirksamkeit eines Managementsystems kann mithilfe eines Zertifikats dargelegt werden. Dieses Zertifikat wird von einem Dritten, unabh\u00e4ngigen Unternehmen (Zertifizierungsstelle) vergeben.<\/li>\n\n\n\n<li>Interne Audits stellen sicher, dass sich das Managementsystem \u00fcber den Zeitraum der Zertifizierung zielorientiert weiterentwickelt.<\/li>\n\n\n\n<li>Die externen Audits erfolgen nach einem Rhythmus:\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Vorbereitungsphase: Systemaufbau, Selbstevaluation<\/li>\n\n\n\n<li>Erstzertifizierung: Zertifizierungsaudit im 1. Jahr, erstes Zwischenaudit im 2. Jahr, zweites Zwischenaudit im 3. Jahr<\/li>\n\n\n\n<li>Rezertifizierung: Rezertifizierungsaudit<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n\n\n\n<li>Der Zeitaufwand f\u00fcr das externe Audit wird anhand der Mitarbeitendenzahl ermittelt. Grundlage daf\u00fcr ist das offizielle Dokument: &#8222;DETERMINATION OF AUDIT TIME OF QUALITY, ENVIRONMENTAL, AND OCCUPATIONAL HEALTH &amp; SAFETY MANAGEMENT SYSTEMS&#8220; (<a href=\"https:\/\/www.iaf.nu\/upFiles\/IAF%20MD5%20Issue%204%20Version%202%2011112019.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">IAF MD 5<\/a>)<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-minimal\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.snv.ch\/de\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Detaillierte Informationen und Kontakt SNV<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-minimal\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.iso.org\/standard\/21001\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">ISO 21001:2025 Norm<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Modell F<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Struktur und zentrale Prinzipien:<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Die Vereinbarkeit von Weiterbildung mit allen anderen Lebensbereichen ist die gr\u00f6sste und gesellschaftlich relevante Wirkung von Modell F. Bildungsinstitutionen mit dem Label Modell F werden f\u00fcr viele neue Kundenkreise attraktiv, die bisher zwar alle formalen Voraussetzungen zum Zugang zur Stufe Terti\u00e4r erbringen, aber auf Grund ihrer aktuellen Lebenssituation bisher ohne flexible Bildungsangebote keine M\u00f6glichkeiten dazu hatten und ihr Potential nicht entfalten konnten. Mit dem Label Modell F wird der Zugang zur Weiterbildung f\u00fcr viele kompetente Personen jeden Alters und in allen Lebenslagen m\u00f6glich. Der Grundsatz der Gleichstellung von Frau und Mann und Menschen mit Beeintr\u00e4chtigung wird mit dem Label Modell F auch in der Schweizer Bildungslandschaft real, wenn sich die einzelne Bildungsinstitution dazu entscheidet. Das Label Modell F zeichnet diese interne Praxis in der Institution gegen\u00fcber potentiellen Studierenden und Beh\u00f6rden aus.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Das Label Modell F ist ein Produktelabel, es kann ausschliesslich von Bildungsinstitutionen erworben werden, die ein Qualit\u00e4tssystem implementiert haben, dies nachweisen k\u00f6nnen und diese Kultur leben. Es zeichnet die flexible Angebotsform von standardisierten Bildungsangeboten aus, die zu eidg. anerkannten Abschl\u00fcssen der Stufe Terti\u00e4r f\u00fchren. Jede Bildungsinstitution kann dar\u00fcber entscheiden, dass sie ihre Bildungs- und Studieng\u00e4nge mit dem Label Modell F zertifizieren will. Jede Bildungsinstitution hat bereits Erfahrungen in einzelnen Elementen zur Flexibilisierung. Die Auditierenden pr\u00fcfen, ob diese Elemente die Standards von Label Modell F \u00fcbererf\u00fcllen, erf\u00fcllen oder nicht\/teilweise erf\u00fcllen. Je nachdem machen die Expertinnen und Experten gezielte Auflagen, welche die Schule bei der Erf\u00fcllung der Kriterien im Rahmen ihrer M\u00f6glichkeiten unterst\u00fctzt. Dabei werden auch Regulierungen des Berufsfeldes und andere externe Faktoren ber\u00fccksichtigt.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Hauptnutzen\/Wirkung:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Sicherheit und klare Abl\u00e4ufe zur Unterrichtsorganisation bei Individualisierung der Planung der Weiterbildung.<\/li>\n\n\n\n<li>Macht gegen\u00fcber den Studierenden sichtbar, dass sie diese Weiterbildung in jedem Fall auch abschliessen k\u00f6nnen, was immer das Leben ihnen bringt. Auch wenn sie w\u00e4hrend der Dauer Kinder bekommen, arbeitslos werden, einen schweren Unfall, Auslandaufenthalt oder Milit\u00e4rkarriere machen oder sich medizinischen Behandlungen unterziehen m\u00fcssen.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Verfahren &#8211; Wer pr\u00fcft und wie wird gepr\u00fcft:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Modell F wird durch die Zertifizierungsstelle SGS Soci\u00e9t\u00e9 G\u00e9n\u00e9rale de Surveillance SA zertifiziert<\/li>\n\n\n\n<li>Die Standards der aktuellen Version sind bei der SAS hinterlegt<\/li>\n\n\n\n<li>In einer Erstzertifizierung \u00fcberpr\u00fcfen die externen Auditoren die Erf\u00fcllung der Standards von Label Modell F und erstellen Auflagen und einen detaillierten Bericht mit Empfehlungen zur Erf\u00fcllung der Standards. W\u00e4hrend der folgenden 2 Jahre wird ein Zwischenaudit durchgef\u00fchrt. G\u00fcltigkeit 3 Jahre, Verl\u00e4ngerung ist m\u00f6glich.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-minimal\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.modellf.ch\/modell-f\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Detaillierte Informationen und Kontakt<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Weitere Qualit\u00e4tsmodelle<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ein weiteres Label ist das f\u00f6rdernde bzw. formative Qualit\u00e4tsevaluations-System <a href=\"https:\/\/www.sieb.ch\/fqs\/\" data-type=\"link\" data-id=\"https:\/\/www.sieb.ch\/fqs\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">FQS<\/a> (Qualit\u00e4tsentwicklung von Schulen auf Basis von Selbstevaluation). Auf nationaler Ebene gibt es nebst den genannten, eher allgemeinen Qualit\u00e4tsmodellen auch solche, die f\u00fcr bestimmte Schularten wie Musik-, Sport- oder Hotelfachschulen oder f\u00fcr die Aus- und Weiterbildung in spezifischen Branchen (Finanzen, Gesundheit, Sicherheit etc.) entwickelt wurden. Branchen- und Berufsverb\u00e4nde k\u00f6nnen hierzu informieren.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Internationale Qualit\u00e4tslabels f\u00fcr Sprachschulen<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">F\u00fcr Sprachschulen gibt es eine Reihe von internationalen und sprachregionalen Qualit\u00e4tszertifikaten sowie Branchenvereinigungen mit gemeinsamen Qualit\u00e4tsstandards. Die folgende Auswahl ist nicht abschliessend:<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-minimal\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/alice.ch\/de\/qualitaet\/qualitaet-in-der-weiterbildung\/qualitaetslabels\/internationale-qualitaetslabels-fuer-sprachschulen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Internationale Qualit\u00e4tslabels f\u00fcr Sprachschulen<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-style-accordion is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\" id=\"faq-element-1\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Internationale Akkreditierung und Zertifizierung von Business- und Management-Schulen<\/h3>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">International bestehen diverse Systeme zur Akkreditierung bzw. Zertifizierung von Business- und Management-Schulen bzw. deren Lehrg\u00e4ngen. Einige wichtige Zertifikate werden hier vorgestellt (ohne Vollst\u00e4ndigkeit):<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button is-style-minimal\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/alice.ch\/de\/qualitaet\/qualitaet-in-der-weiterbildung\/qualitaetslabels\/akkreditierung-von-business-und-management-schulen\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Qualit\u00e4tssiegel vergebende Institutionen<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Quellen:<\/strong> Webseiten der Qualit\u00e4tslabels und Zusammenstellung in<br><a href=\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2023\/09\/EDK-uebersicht-qualitaetslabels-im-bildungsbereich-2023.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">\u00abIDES-Dossier Qualit\u00e4tsmanagement: Modelle und Normen im Bildungsbereich\u00bb<\/a> (PDF) der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren EDK (2023)<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Kontakt<\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-columns is-layout-flex wp-container-core-columns-is-layout-930feb06 wp-block-columns-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\"><div class=\"contact-persons\">\n\n\t\t\t\t\t<div class=\"contact-person\">\n\t\t\t\t\tMelanie Schneider<br \/>\t\t\t\t\tFachmitarbeiterin eduQua, Qualit\u00e4t in der Weiterbildung, AdA-Baukasten<br \/>\t\t\t\t\t<br \/>\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t<a href=\"tel:+41 (0)44 319 71 64\">+41 (0)44 319 71 64<\/a><br \/>\t\t\t\t\t<a href=\"mailto:melanie.schneider@alice.ch\">melanie.schneider@alice.ch<\/a><br \/>\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-column is-layout-flow wp-block-column-is-layout-flow\" style=\"flex-basis:50%\"><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Qualit\u00e4tslabels in der Weiterbildung Viele Weiterbildungsanbieter lassen sich mit einem Qualit\u00e4tslabel auszeichnen. 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