{"id":44913,"date":"2023-02-06T05:00:17","date_gmt":"2023-02-06T04:00:17","guid":{"rendered":"https:\/\/alice.ch\/?post_type=news&p=44913"},"modified":"2023-02-22T10:22:26","modified_gmt":"2023-02-22T09:22:26","slug":"lignes-directrices-ethiques-sur-lutilisation-de-lintelligence-artificielle","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/alice.ch\/fr\/news\/lignes-directrices-ethiques-sur-lutilisation-de-lintelligence-artificielle\/","title":{"rendered":"Lignes directrices \u00e9thiques sur l\u2019utilisation de l\u2019intelligence artificielle"},"content":{"rendered":"\n

La Commission europ\u00e9enne a r\u00e9cemment publi\u00e9 des lignes directrices \u00e9thiques sur l\u2019utilisation de l\u2019intelligence artificielle (IA) \u00e0 l\u2019intention du personnel enseignant. Elles constituent un instrument de travail utile pour l\u2019introduction et l\u2019utilisation de l\u2019IA. Et leur publication n\u2019est en aucun cas pr\u00e9matur\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

Certes, l\u2019intelligence artificielle (IA) est depuis longtemps un th\u00e8me d\u2019actualit\u00e9, \u00e9galement dans la formation continue. Mais depuis le lancement, \u00e0 la fin de l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, de la plate-forme GPT par l\u2019entreprise am\u00e9ricaine Open AI<\/a>, les d\u00e9bats autour de l\u2019IA gagnent v\u00e9ritablement tous les domaines possibles. En effet, ChatGPT<\/a> n\u2019est plus un simple syst\u00e8me de dialogue interactif bas\u00e9 sur du texte. Ses capacit\u00e9s vont bien au-del\u00e0 de celles des agents conversationnels (\u00ab chatbots \u00bb) classiques.<\/p>\n\n\n\n

ChatGPT apporte des r\u00e9ponses \u00e0 toutes les questions possibles, et les r\u00e9ponses fournies sont parfois \u00e9tonnamment brillantes et cr\u00e9atives. ChatGPT peut aussi r\u00e9diger des textes entiers ou analyser des business plans, r\u00e9pondre \u00e0 des e-mails ou cr\u00e9er des codes de programmes. Il peut r\u00e9soudre des probl\u00e8mes de maths et r\u00e9ussir des examens, et ce pour n\u2019importe qui. Cet agent conversationnel est tellement performant que son usage est d\u00e9j\u00e0 interdit dans les \u00e9coles aux \u00c9tats-Unis afin d\u2019\u00e9viter tout utilisation abusive.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019IA en ligne de mire<\/h2>\n\n\n\n

Jeff Maggioncalda, CEO de la plate-forme d\u2019apprentissage en ligne Coursera<\/a>, fait partie des utilisateurs r\u00e9guliers de ChatGPT. Il n\u2019\u00e9change pas seulement quotidiennement avec l\u2019IA et lui laisse le soin de r\u00e9pondre \u00e0 ses e-mails, Jeff Maggioncalda la consid\u00e8re \u2013 en \u00e9tant tout \u00e0 fait conscient des risques \u2013 comme un partenaire motivant pour d\u00e9velopper les capacit\u00e9s cognitives, comme il l\u2019a confi\u00e9 \u00e0 CNN. Il n\u2019est pas \u00e9tonnant qu\u2019il souhaite faire de l\u2019IA un \u00e9l\u00e9ment essentiel de son entreprise Coursera. Jeff Maggioncalda pense notamment \u00e0 la possibilit\u00e9, gr\u00e2ce \u00e0 l\u2019IA, de rendre plus flexible l\u2019apprentissage pour les personnes qui n\u2019ont pas acc\u00e8s \u00e0 des cours en pr\u00e9sentiel ni \u00e0 des sp\u00e9cialistes.<\/p>\n\n\n\n

Le CEO ne sera pas le seul g\u00e9rant d\u2019une plate-forme de formation continue \u00e0 envisager l\u2019utilisation de l\u2019IA. La question de savoir \u00e0 quelles r\u00e8gles il faut soumettre l\u2019utilisation de l\u2019IA dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation se pose donc d\u2019autant plus.<\/p>\n\n\n\n

La Commission europ\u00e9enne \u00e9dicte des lignes directrices<\/h2>\n\n\n\n

C\u2019est pr\u00e9cis\u00e9ment sur cette question que se penche la Commission europ\u00e9enne. \u00c0 la fin de l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, elle a publi\u00e9 des lignes directrices \u00e9thiques sur l\u2019utilisation de l\u2019intelligence artificielle (IA) dans l\u2019enseignement<\/a>. Ces derni\u00e8res sont con\u00e7ues pour aider le personnel enseignant \u00e0 comprendre le potentiel des applications de l\u2019IA et de l\u2019utilisation des donn\u00e9es dans le domaine de l\u2019enseignement et pour les sensibiliser aux \u00e9ventuels risques. Une application des lignes directrices \u00e0 l\u2019\u00e9chelle europ\u00e9enne est pr\u00e9vue dans les \u00e9coles, mais aussi dans les \u00e9tablissements de formation continue.<\/p>\n\n\n\n

Pour faire conna\u00eetre ces lignes directrices, la Commission europ\u00e9enne met en place diff\u00e9rentes manifestations, comme celles dans le cadre du P\u00f4le europ\u00e9en d\u2019innovation num\u00e9rique<\/a>. En janvier dernier, celui-ci a organis\u00e9 un atelier en ligne pour pr\u00e9senter les lignes directrices et montrer des exemples concrets de l\u2019utilisation de l\u2019IA dans l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n\n\n\n

Un outil de travail pour le quotidien<\/h2>\n\n\n\n

Les lignes directrices, qui sont disponibles au t\u00e9l\u00e9chargement dans toutes les langues de l\u2019UE, ne sont pas une r\u00e9glementation rigide. Elles doivent plut\u00f4t \u00eatre per\u00e7ues comme un instrument de travail qui doit accompagner l\u2019introduction et l\u2019utilisation de l\u2019IA dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation. Elles commencent par une d\u00e9finition de l\u2019IA et expliquent les m\u00e9prises courantes au sujet de cette technologie. Des exemples d\u2019utilisation de l\u2019IA sont d\u00e9crits, tout comme les exigences fondamentales pour une IA digne de confiance.<\/p>\n\n\n\n

La base des lignes directrices est toutefois constitu\u00e9e par des questions concr\u00e8tes que les institutions de formation et le personnel enseignant peuvent se poser lors de l\u2019achat, la mise en \u0153uvre et l\u2019utilisation concr\u00e8te d\u2019un syst\u00e8me d\u2019IA. Il s\u2019agit de 7 th\u00e9matiques qui doivent permettre de d\u00e9terminer si le syst\u00e8me d\u2019IA est \u00abfiable, \u00e9quitable, s\u00fbr et digne de confiance\u00bb et de comprendre \u00absi la gestion des donn\u00e9es \u00e9ducatives est s\u00e9curis\u00e9e et si le syst\u00e8me d\u2019IA prot\u00e8ge la vie priv\u00e9e des personnes et est utilis\u00e9 pour le bien commun\u00bb.<\/p>\n\n\n\n

Il s\u2019agit des th\u00e8mes suivants:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Priorit\u00e9 \u00e0 l\u2019action humaine et au contr\u00f4le humain<\/li>\n\n\n\n
  2. Transparence<\/li>\n\n\n\n
  3. Diversit\u00e9, non-discrimination et \u00e9quit\u00e9<\/li>\n\n\n\n
  4. Bien-\u00eatre soci\u00e9tal et environnemental<\/li>\n\n\n\n
  5. Respect de la vie priv\u00e9e et gouvernance des donn\u00e9es<\/li>\n\n\n\n
  6. Robustesse technique et s\u00e9curit\u00e9<\/li>\n\n\n\n
  7. Responsabilisation<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Des lignes directrices qui arrivent au bon moment<\/h2>\n\n\n\n

    L\u2019IA est une r\u00e9alit\u00e9 et fera aussi son chemin dans les institutions de formation, si ce n\u2019est pas encore d\u00e9j\u00e0 fait. Elle offre de nombreux avantages et contribue notamment \u00e0 individualiser l\u2019\u00e9ducation et \u00e0 la rendre plus flexible. Cependant, il ne faut pas minimiser les risques d\u2019utilisation abusive et de perte de donn\u00e9es. Compte tenu des \u00e9volutions techniques, la publication de ces lignes directrices sur l\u2019utilisation de l\u2019IA n\u2019est en aucun cas pr\u00e9matur\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n

    \n
    ChatGPT<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
    \n
    Lignes directrices \u00e9thiques sur l\u2019utilisation de l\u2019intelligence artificielle et des donn\u00e9es dans l\u2019enseignement et l\u2019apprentissage (PDF, fran\u00e7ais)<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
    \n
    P\u00f4le europ\u00e9en d\u2019innovation num\u00e9rique<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

    Graphique: Commission europ\u00e9enne<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    La Commission europ\u00e9enne a r\u00e9cemment publi\u00e9 des lignes directrices \u00e9thiques sur l\u2019utilisation de l\u2019intelligence artificielle (IA) \u00e0 l\u2019intention du personnel […]<\/p>\n","protected":false},"author":15,"featured_media":44494,"template":"","meta":{"_acf_changed":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"news-category":[80],"global-category":[],"class_list":["post-44913","news","type-news","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","news-category-numerisation"],"acf":[],"yoast_head":"\nLignes directrices \u00e9thiques sur l\u2019utilisation de l\u2019intelligence artificielle - FSEA<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/alice.ch\/fr\/news\/lignes-directrices-ethiques-sur-lutilisation-de-lintelligence-artificielle\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Lignes directrices \u00e9thiques sur l\u2019utilisation de l\u2019intelligence artificielle - 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