Le SEFRI a \u00e9labor\u00e9 un cadre d’orientation pour la comp\u00e9tence de base \u00ab\u00a0langue\u00a0\u00bb. Celui-ci aide \u00e0 d\u00e9crire plus concr\u00e8tement le domaine des comp\u00e9tences de base.<\/p>\n\n\n\n
En collaboration avec un large groupe de travail, le SEFRI a \u00e9labor\u00e9 un cadre d’orientation des comp\u00e9tences de base dans le domaine de la langue. Celui-ci <\/a>est d\u00e9sormais disponible en ligne en allemand, fran\u00e7ais<\/a> et italien.<\/p>\n\n\n\n Le pr\u00e9sent cadre d’orientation doit \u00eatre compris comme une vue d’ensemble actuelle des comp\u00e9tences de base essentielles dans le domaine de la langue. Il s\u2019agit des comp\u00e9tences, dont une personne adulte autonome a besoin pour prendre part \u00e0 la soci\u00e9t\u00e9. Le cadre sert de r\u00e9f\u00e9rence aux organismes de subvention, aux organisations de la formation continue et aux services relais pour d\u00e9crire plus concr\u00e8tement le domaine des comp\u00e9tences de base de la langue.<\/p>\n\n\n\n Le groupe de travail a d\u00e9cid\u00e9 de repr\u00e9senter les domaines de comp\u00e9tences op\u00e9rationnelles que sont la lecture, l’\u00e9criture et la communication orale dans un seul cadre. La solution alternative consistant \u00e0 \u00e9laborer deux cadres d’orientation – l’un pour les domaines de la lecture et de l’\u00e9criture et l’autre pour la communication orale – a \u00e9t\u00e9 discut\u00e9e avec le groupe de travail, mais rejet\u00e9e. <\/p>\n\n\n\n Outre le cadre d’orientation des comp\u00e9tences de base dans le domaine de la langue, il existe d’autres cadres d’orientation des comp\u00e9tences de base pour les domaines des math\u00e9matiques et des technologies de l’information et de la communication (TIC).<\/p>\n\n\n\nLire, \u00e9crire et parler<\/h2>\n\n\n\n
Plus d’informations<\/h2>\n\n\n\n