Avec le programme \u00abR\u00e9seau Europe\u00bb, la FSEA offre un soutien aux organisations de formation continue pour qu\u2019elles puissent acqu\u00e9rir et effectuer des projets de coop\u00e9ration internationaux. Damian F\u00e4h a particip\u00e9 \u00e0 ce programme avec les Flying Teachers. Il relate ses exp\u00e9riences dans un entretien.<\/p>\n\n\n\n
Entretien: Saambavi Poopalapillai<\/em><\/p>\n\n\n\n Qu\u2019est-ce qui vous a amen\u00e9 \u00e0 participer au programme \u00abR\u00e9seau Europe\u00bb?<\/strong><\/em> Qu\u2019est-ce qui s\u2019est pass\u00e9 ensuite?<\/strong><\/em> Quelle \u00e9tait votre motivation pour participer au programme \u00abR\u00e9seau Europe\u00bb?<\/strong><\/em> En janvier\u00a02023, vous avez particip\u00e9 \u00e0 un \u00e9v\u00e9nement de r\u00e9seautage \u00e0 Zagreb. Avez-vous pu obtenir de premi\u00e8res r\u00e9ponses positives \u00e0 des projets dans ce cadre?<\/strong><\/em> Vous avez finalement d\u00e9pos\u00e9 plusieurs demandes. Avec le recul, quel a \u00e9t\u00e9 le principal d\u00e9fi selon vous?<\/strong><\/em> Que recommanderiez-vous aux institutions qui envisagent de participer au programme \u00abR\u00e9seau Europe\u00bb?<\/strong><\/em>
Du fait de participations pr\u00e9c\u00e9dentes \u00e0 des conf\u00e9rences internationales, nous savions que les \u00e9tablissements des pays de l\u2019UE avaient les m\u00eames pr\u00e9occupations que nous. Dans certains domaines, la professionnalisation est beaucoup plus avanc\u00e9e qu\u2019en Suisse, par exemple en mati\u00e8re de promotion des comp\u00e9tences de base. Lors des conf\u00e9rences, des supports (tels que les MOOC, guides, bo\u00eetes \u00e0 outils, etc.) issus de projet europ\u00e9ens ont \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9s. Leur qualit\u00e9 et leur pertinence pour la pratique nous ont convaincus. Le potentiel pour accro\u00eetre la professionnalisation \u00e9tait \u00e9vident.<\/p>\n\n\n\n
Apr\u00e8s cette exp\u00e9rience, il \u00e9tait clair que nous voulions, chez Flying Teachers, d\u00e9velopper notre r\u00e9seau \u00e0 l\u2019\u00e9chelle internationale et intensifier les \u00e9changes professionnels avec des \u00e9tablissements de l\u2019UE. Dans ce contexte, ce fut un heureux hasard lorsque la FSEA nous a demand\u00e9 si nous voulions participer au programme \u00abR\u00e9seau Europe\u00bb. M\u00eame si, \u00e0 l\u2019\u00e9poque, nous ne pouvions pas encore estimer avec pr\u00e9cision les opportunit\u00e9s et les d\u00e9fis li\u00e9s \u00e0 la participation \u00e0 ce projet, nous n\u2019avons pas h\u00e9sit\u00e9 longtemps et nous nous sommes engag\u00e9s \u00e0 soumettre notre candidature pour plusieurs projets.<\/p>\n\n\n\n
Participer \u00e0 des projets de coop\u00e9ration europ\u00e9ens nous a donn\u00e9 la possibilit\u00e9 de b\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un savoir-faire international non seulement de mani\u00e8re passive \u00e0 travers des conf\u00e9rences, mais aussi de mani\u00e8re active, en prenant part \u00e0 l\u2019\u00e9laboration de nouvelles ressources et en les adaptant de mani\u00e8re plus cibl\u00e9e \u00e0 nos besoins sp\u00e9cifiques. Nous avons \u00e9galement pu apporter notre propre savoir-faire pratique au projet. Un aspect important a pes\u00e9 dans notre d\u00e9cision de participer, \u00e0 savoir le financement des demandes de projet par le r\u00e9seau. Cela nous a permis de tenter notre chance en ayant la garantie que les co\u00fbts li\u00e9s au travail \u00e0 effectuer seraient couverts, ind\u00e9pendamment de l\u2019issue donn\u00e9e \u00e0 notre candidature.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019\u00e9v\u00e9nement de r\u00e9seautage a eu lieu dans le cadre du processus de recherche de partenaires via les r\u00e9seaux et les sites Internet de recherche de partenaires. Gr\u00e2ce \u00e0 la participation \u00e0 cet \u00e9v\u00e9nement, certaines choses sont devenues claires pour nous: de nombreuses institutions participent \u00e0 des dizaines de projets et financent parfois l\u2019int\u00e9gralit\u00e9 de leurs activit\u00e9s par des projets europ\u00e9ens. Pour ces institutions, les projets font partie de l\u2019activit\u00e9 quotidienne. Deux aspects sont particuli\u00e8rement importants pour ces institutions de formation: participer au plus grand nombre possible de projets et consacrer le moins de temps possible \u00e0 la recherche de partenaires de projet. Cette exp\u00e9rience nous a amen\u00e9s \u00e0 revoir notre strat\u00e9gie, \u00e0 adopter une position moins rigide par rapport \u00e0 nos id\u00e9es initiales et \u00e0 continuer \u00e0 d\u00e9limiter le champ d\u2019\u00e9tablissements partenaires potentiels. Avec succ\u00e8s, car au final, nous avons \u00e9t\u00e9 accept\u00e9s comme partenaire dans deux projets d\u2019une institution qui \u00e9tait \u00e9galement pr\u00e9sente \u00e0 l\u2019\u00e9v\u00e9nement de r\u00e9seautage \u00e0 Zagreb.<\/p>\n\n\n\n
Au final, nous avons pu d\u00e9poser quatre\u00a0demandes aupr\u00e8s de Movetia, l\u2019agence nationale suisse pour la promotion des \u00e9changes et de la mobilit\u00e9. Sur le plan du contenu, ces quatre\u00a0demandes \u00e9taient tr\u00e8s \u00e9loign\u00e9es de nos id\u00e9es initiales, tout en restant pertinentes et utiles, tant pour notre institution que pour le paysage \u00e9ducatif suisse. Trouver des consortiums de projets acceptant de nous accueillir en tant que partenaire a \u00e9t\u00e9 de loin le principal d\u00e9fi. Nous avons consacr\u00e9 deux fois plus de temps \u00e0 cette t\u00e2che qu\u2019\u00e0 la r\u00e9daction des demandes pour Movetia. Un autre d\u00e9fi important \u00e9tait d\u2019ordre mental: lorsqu\u2019au bout de longues recherches d\u2019institutions adapt\u00e9es, certaines d\u2019entre elles se donnent la peine de r\u00e9pondre, et presque toujours par la n\u00e9gative, on ressent une certaine frustration et la pers\u00e9v\u00e9rance est s\u00e9rieusement mise \u00e0 l\u2019\u00e9preuve. Nous nous sommes parfois demand\u00e9 si nous ignorions certaines r\u00e8gles non officielles et si c\u2019\u00e9tait pour cette raison que nous ne recevions aucune r\u00e9ponse positive. Et en effet, il s\u2019av\u00e8re que peu de consortiums souhaitent travailler avec des institutions qui sont nouvelles dans le paysage \u00e9ducatif et qu\u2019ils ne connaissent pas. Cela s\u2019est v\u00e9rifi\u00e9 dans la mani\u00e8re dont nous avons obtenu nos projets: gr\u00e2ce \u00e0 des contacts personnels, \u00e0 une recommandation par des partenaires pr\u00e9c\u00e9dents ou via un contact dans un r\u00e9seau dont nous faisions partie avant de d\u00e9buter notre recherche de projets.<\/p>\n\n\n\n
Il ne faut pas sous-estimer la charge de travail n\u00e9cessaire \u00e0 la cr\u00e9ation de son r\u00e9seau. Identifier des partenaires potentiels est une chose, mais trouver des partenaires qui vous acceptent dans un consortium de projets en est une autre. Je recommande donc de solliciter si possible des institutions avec lesquelles on a d\u00e9j\u00e0 un lien, par exemple dans un autre r\u00e9seau, \u00e0 la suite d\u2019une participation \u00e0 une conf\u00e9rence, ou aupr\u00e8s desquelles on peut \u00eatre recommand\u00e9 par une troisi\u00e8me organisation. Je recommande aussi instamment de participer \u00e0 un \u00e9v\u00e9nement de r\u00e9seautage pour trouver des projets: se cr\u00e9er des contacts personnels peut permettre d\u2019ouvrir des portes qui sinon resteraient closes, surtout si l\u2019on est nouveau dans le paysage europ\u00e9en des projets.<\/p>\n\n\n\nPlus d’informations<\/h2>\n\n\n\n