Le num\u00e9ro 2024-2 d’ EP est consacr\u00e9 \u00e0 la durabilit\u00e9 dans le contexte de la formation continue. Dans cette \u00e9dition, nous nous focalisons sur les concepts disponibles et sur les possibilit\u00e9s d\u2019en tirer profit pour la pratique de la formation continue.<\/p>\n\n\n\n
La th\u00e9matique de la durabilit\u00e9 dans la formation continue peut \u00eatre abord\u00e9e sur les plans les plus vari\u00e9s. Ce num\u00e9ro d\u2019EP se concentre avant tout sur le d\u00e9veloppement des programmes et des offres. Ceci comprend par exemple l\u2019enseignement de contenus relatifs \u00e0 la durabilit\u00e9, la conception d\u2019offres de formation continue correspondantes ou l\u2019ancrage de la durabilit\u00e9 dans leurs offres comme th\u00e8me transversal. Une r\u00e9flexion sur les rapports entre le d\u00e9veloppement de l\u2019offre et l\u2019organisation ou l\u2019apprentissage organisationnel, tels qu\u2019ils sont par exemple \u00e9tablis dans la \u00abWhole Institution Approach\u00bb, est \u00e9galement abord\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n
Le concept de ce num\u00e9ro s\u2019appuie sur le mod\u00e8le dit de hi\u00e9rarchisation des objectifs de durabilit\u00e9, qui consid\u00e8re qu\u2019une biosph\u00e8re durable constitue le fondement des d\u00e9veloppements sociaux et \u00e9conomiques. Sur cette base, EP met surtout en avant la dimension \u00e9cologique, mais entend \u00e9galement int\u00e9grer les dimensions sociales et \u00e9conomiques.<\/p>\n\n\n\n