l\u2019\u00e9tude de tendances \u00abmmb learning delphi\u00bb<\/a> r\u00e9alis\u00e9e par l\u2019institut allemand mmb. Comme chaque ann\u00e9e, des expertes et experts ont \u00e9t\u00e9 interrog\u00e9s sur l\u2019avenir du secteur de la formation.<\/p>\n\n\n\nR\u00e9sultat: l\u2019importance des \u00abgrands mod\u00e8les de langage (LLM), comme ChatGPT, va s\u2019accentuer au cours des trois ann\u00e9es \u00e0 venir. Telle est la conviction de la majorit\u00e9 des personnes interrog\u00e9es. Elles voient une valeur ajout\u00e9e surtout dans l\u2019attribution de m\u00e9tadonn\u00e9es pour la description des contenus d\u2019apprentissage et dans la formulation des contenus d\u2019apprentissage par les enseignants et enseignantes. Selon les personnes interrog\u00e9es, les avantages profiteront surtout aux enseignants et enseignantes ainsi qu\u2019aux personnes qui produisent des contenus de formation.<\/p>\n\n\n\n
Neuf expertes et experts interrog\u00e9s sur dix sont d\u2019accord avec l\u2019affirmation selon laquelle \u00abl\u2019utilisation des LLM comme ChatGPT sera une \u00e9vidence pour les enseignants et enseignantes et pour les personnes qui produisent des contenus de formation\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019apprentissage hybride arrive loin devant<\/h2>\n\n\n\n
L\u2019\u00e9tude s\u2019est aussi int\u00e9ress\u00e9e aux formes d\u2019apprentissage qui joueront un r\u00f4le important dans les trois ans \u00e0 venir. L\u2019apprentissage hybride (89%), les tutoriels (85%), le micro-apprentissage (85%) et les agents conversationnels ou chatbots (79%) ont \u00e9t\u00e9 cit\u00e9s par les personnes interrog\u00e9es. Il y a trois ans, seules 39% d\u2019entre elles voyaient dans les chatbots un moyen d\u2019apprentissage d\u2019avenir. \u00c0 l\u2019inverse, l\u2019importance accord\u00e9e aux webinaires est pass\u00e9e de 97% en 2020 \u00e0 75% en 2023.<\/p>\n\n\n\n
S\u2019agissant des th\u00e8mes d\u2019apprentissage qui seront importants \u00e0 l\u2019avenir, les comp\u00e9tences futures (\u00abFuture Skills\u00bb) sont le th\u00e8me le plus souvent cit\u00e9, suivi de l\u2019intelligence artificielle.<\/p>\n\n\n\n
Selon les expertes et experts interrog\u00e9s, les perspectives \u00e9conomiques sont favorables pour les plateformes de formation internationales, les prestataires traditionnels d\u2019e-learning et les start-up sp\u00e9cialis\u00e9es dans les technologies de l\u2019\u00e9ducation.<\/p>\n\n\n\n
Au total, 72\u00a0expertes et experts ont \u00e9t\u00e9 interrog\u00e9s dans le cadre de l\u2019\u00e9tude de tendances \u00abmmb Learning Delphi\u00bb. Il s\u2019agissait de la 18e<\/sup> fois que cette \u00e9tude \u00e9tait r\u00e9alis\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n