Le paquet de mesures visant \u00e0 renforcer la formation professionnelle sup\u00e9rieure est en consultation jusqu’au 4 octobre. Au c\u0153ur du projet : l’introduction de compl\u00e9ments aux titres. La FSEA a r\u00e9dig\u00e9 une prise de position dans laquelle elle salue le paquet de mesures. Elle demande toutefois une adaptation de l’ordre des titres – et signale en outre que les organismes responsables des dipl\u00f4mes ont toujours besoin de r\u00e9serves pour l’organisation des examens.<\/p>\n\n\n\n
Le 14 juin 2024, le Conseil f\u00e9d\u00e9ral a mis en consultation un paquet de mesures visant \u00e0 augmenter l’attractivit\u00e9 de la formation professionnelle sup\u00e9rieure. Il s’agit ainsi d’am\u00e9liorer la notori\u00e9t\u00e9, la visibilit\u00e9 et la r\u00e9putation des \u00e9coles sup\u00e9rieures ainsi que des examens professionnels f\u00e9d\u00e9raux et des examens professionnels f\u00e9d\u00e9raux sup\u00e9rieurs. Entre autres avec l’introduction des titres compl\u00e9mentaires \u00ab Professional Bachelor \u00bb et \u00ab Professional Master \u00bb pour les dipl\u00f4mes de la formation professionnelle sup\u00e9rieure. Ceux-ci doivent souligner la localisation des dipl\u00f4mes au niveau tertiaire et renforcer la visibilit\u00e9 des dipl\u00f4mes.<\/p>\n\n\n\n
Le 2 octobre, la FSEA a d\u00e9pos\u00e9 une prise de position dans le cadre de la consultation sur le paquet de mesures : elle salue globalement le paquet de mesures propos\u00e9 par le Conseil f\u00e9d\u00e9ral, mais demande des modifications.<\/p>\n\n\n\n
En donnant un signal clair en faveur de la tertiarisation, l’introduction des compl\u00e9ments au titre valorise nettement les dipl\u00f4mes de la formation professionnelle sup\u00e9rieure, estime la FSEA. Le positionnement et la notori\u00e9t\u00e9 des dipl\u00f4mes sont am\u00e9lior\u00e9s. La mesure contribue ainsi de mani\u00e8re d\u00e9terminante \u00e0 l’augmentation de l’attractivit\u00e9 de la formation professionnelle sup\u00e9rieure.<\/p>\n\n\n\n
L’ancrage d’un droit de d\u00e9signation \u00ab \u00e9cole sup\u00e9rieure \u00bb cr\u00e9e \u00e9galement de la clart\u00e9, am\u00e9liore la transparence du march\u00e9 et augmente la visibilit\u00e9 des prestataires de fili\u00e8res de formation ES, \u00e9crivent le pr\u00e9sident de la FSEA Matthias Aebischer et le directeur de la FSEA Bernhard Gr\u00e4miger.<\/p>\n\n\n\n
Afin de ne pas repr\u00e9senter une solution particuli\u00e8re au niveau international, la FSEA demande toutefois que l’ordre dans le titre final soit invers\u00e9 et que la forme \u00ab Bachelor ou Master Professional \u00bb soit utilis\u00e9e au lieu de \u00ab Professional Bachelor ou Master \u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Le SEFRI a fait savoir cet \u00e9t\u00e9 qu’\u00e0 partir de 2025, les organes responsables ne pourront plus constituer de r\u00e9serves pour l’organisation des examens professionnels f\u00e9d\u00e9raux et des examens professionnels f\u00e9d\u00e9raux sup\u00e9rieurs. Dans sa prise de position, la FSEA indique qu’elle rejette clairement cette nouvelle r\u00e9glementation.<\/p>\n\n\n\n
Un tel d\u00e9ficit pourrait mettre en p\u00e9ril l’existence et donc l’organisation future des examens, en particulier pour les organismes responsables disposant d’une base de fonds propres peu importante. De plus, la nouvelle r\u00e9glementation entra\u00eenerait directement une augmentation des taxes d’examen et donc clairement un affaiblissement de la formation professionnelle sup\u00e9rieure.<\/p>\n\n\n\n