Une \u00e9tude r\u00e9alis\u00e9e par une universit\u00e9 tch\u00e8que r\u00e9v\u00e8le des diff\u00e9rences entre les hommes et les femmes concernant la formation continue non formelle: tandis que les hommes ont plut\u00f4t tendance \u00e0 suivre un apprentissage \u00e0 orientation professionnelle, les femmes misent sur la formation pour d\u00e9velopper des comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9rales.<\/p>\n\n\n\n
En ao\u00fbt 2024, l\u2019universit\u00e9 Tom\u00e1\u0161 Ba\u0165a de Zl\u00edn a publi\u00e9 une \u00e9tude sur les in\u00e9galit\u00e9s sp\u00e9cifiques au genre dans l\u2019\u00e9ducation des adultes<\/a>. Cette \u00e9tude se base sur des donn\u00e9es recueillies en R\u00e9publique tch\u00e8que, en Allemagne, en Su\u00e8de et en Grande-Bretagne. Son but \u00e9tait de mieux comprendre les diff\u00e9rences dans la participation \u00e0 la formation continue. L\u2019enqu\u00eate sur l\u2019\u00e9ducation des adultes de 2024 a fourni des donn\u00e9es de comparaison. Le site Erwachsenenbildung.at<\/a> propose un r\u00e9sum\u00e9 des r\u00e9sultats.<\/p>\n\n\n\n Ils montrent que les hommes participent plus souvent \u00e0 des mesures de formation non formelles se rapportant \u00e0 une profession et soutenues par l\u2019employeur (53% des hommes contre 47% des femmes). En revanche, les femmes utilisent davantage la formation continue \u00e0 des fins de d\u00e9veloppement personnel et attachent de l\u2019importance aux comp\u00e9tences g\u00e9n\u00e9rales. Souvent, elles financent elles-m\u00eames la formation continue. 58% des femmes d\u00e9clarent participer \u00e0 ce type de formation, contre seulement 42% des hommes.<\/p>\n\n\n\n En mettant l\u2019accent sur la formation continue professionnelle, les hommes se procurent des avantages sur le march\u00e9 du travail car ils am\u00e9liorent des comp\u00e9tences recherch\u00e9es. Telle est la conclusion des autrices et auteurs de l\u2019\u00e9tude tch\u00e8que. En revanche, pour les femmes, cette situation se traduit souvent par une moins bonne employabilit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Ces tendances se refl\u00e8tent aussi en Autriche, selon le site erwachsenenbildung.at. D\u2019apr\u00e8s les r\u00e9sultats de l\u2019enqu\u00eate sur l\u2019\u00e9ducation des adultes de 2024, les hommes ont particip\u00e9 beaucoup plus souvent \u00e0 des formations continues non formelles d\u00e9di\u00e9es au d\u00e9veloppement d\u2019aptitudes techniques, pratiques ou en lien avec le poste de travail (27,5% des hommes contre 12,8% des femmes). La tendance est similaire concernant les comp\u00e9tences en informatique (10,3% des hommes contre 5,9% des femmes) et les comp\u00e9tences de direction (7,8% des hommes contre 3,5% des femmes).<\/p>\n\n\n\n En revanche, les femmes participent davantage \u00e0 des formations permettant de d\u00e9velopper des comp\u00e9tences en mati\u00e8re de sant\u00e9 et de s\u00e9curit\u00e9 (14,5% des femmes contre 6,6% des hommes) ou \u00e0 des formations sur le d\u00e9veloppement personnel (7,5% des femmes contre 2,3% des hommes). Globalement, environ 75% des hommes d\u00e9clarent participer \u00e0 la formation continue non formelle pour am\u00e9liorer leurs opportunit\u00e9s professionnelles, contre seulement 67% des femmes.<\/p>\n\n\n\n Si l\u2019on effectue une comparaison entre les diff\u00e9rents pays, c\u2019est en Grande-Bretagne que la part des femmes participant \u00e0 des mesures de l\u2019\u00e9ducation des adultes non formelle est la plus \u00e9lev\u00e9e (55%). Viennent ensuite la Su\u00e8de (51%), l\u2019Allemagne (47%) et la R\u00e9publique tch\u00e8que (46%). En Autriche, la participation des femmes est l\u00e9g\u00e8rement sup\u00e9rieure \u00e0 celle des hommes (56% contre 55%).<\/p>\n\n\n\n Le fait d\u2019occuper un emploi \u00e0 temps partiel ou d\u2019exercer une activit\u00e9 ind\u00e9pendante limite la participation \u00e0 l\u2019\u00e9ducation non formelle: alors que 56% des personnes employ\u00e9es \u00e0 temps plein participent \u00e0 de telles mesures, seules 20 \u00e0 24% des personnes occupant un emploi \u00e0 temps partiel ou exer\u00e7ant une activit\u00e9 ind\u00e9pendante y participent.<\/p>\n\n\n\n Les femmes employ\u00e9es dans des entreprises de taille moyenne ou dans des grandes entreprises profitent plus souvent de la formation continue soutenue par l\u2019employeur. Les petites entreprises offrent moins de possibilit\u00e9s dans ce domaine.<\/p>\n\n\n\n L\u2019\u00e9quipe de recherche tch\u00e8que recommande plusieurs mesures pour supprimer les barri\u00e8res li\u00e9es au genre:<\/p>\n\n\n\n L\u2019\u00e9tude intitul\u00e9e \u00abIn\u00e9galit\u00e9 des genres dans l\u2019\u00e9ducation des adultes: une \u00e9tude comparative de quatre syst\u00e8mes d\u2019\u00e9ducation des adultes\u00bb a \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9e par Jan Kalenda, Jitka Vacul\u00edkov\u00e1 et Ilona Ko\u010dvarov\u00e1. Elle s\u2019appuie sur une enqu\u00eate internationale effectu\u00e9e en 2022 aupr\u00e8s de 4000 participants et participantes de quatre pays.<\/p>\n\n\n\n L\u2019enqu\u00eate sur l\u2019\u00e9ducation des adultes 2024, qui a \u00e9t\u00e9 effectu\u00e9e aupr\u00e8s de 7826 personnes en Autriche, compl\u00e8te les r\u00e9sultats et indique les activit\u00e9s de formation des adultes de 18 \u00e0 69 ans sur les 12 derniers mois.<\/p>\n\n\n\nAutriche: les hommes misent sur la promotion de carri\u00e8re<\/h2>\n\n\n\n
Les mod\u00e8les de temps de travail influent sur la participation \u00e0 la formation continue<\/h2>\n\n\n\n
Recommandations pour promouvoir l\u2019\u00e9galit\u00e9<\/h2>\n\n\n\n
\n
Plus d’informations<\/h2>\n\n\n\n