Le projet \u00abInformation Matters\u00bb a pour but de lutter contre les fake news et la d\u00e9sinformation en promouvant les comp\u00e9tences m\u00e9diatiques et digitales. Des supports didactiques pour un public plus \u00e2g\u00e9, de m\u00eame qu\u2019un programme de formation destin\u00e9 aux formatrices et formateurs, ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7us et test\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
Avec l\u2019\u00e9mergence de l\u2019intelligence artificielle, il sera de plus en plus difficile de distinguer les faits v\u00e9ridiques des fausses informations (\u00abfake news\u00bb). La suppression de la v\u00e9rification des informations par des entreprises comme Meta ne fait qu\u2019accentuer ce probl\u00e8me.<\/p>\n\n\n\n
Le projet international \u00abInformation Matters\u00bb entend contrer cette tendance et vise \u00e0 promouvoir les comp\u00e9tences digitales et m\u00e9diatiques d\u2019adultes plus \u00e2g\u00e9s et \u00e0 am\u00e9liorer les qualifications des formatrices et formateurs afin qu\u2019ils puissent transmettre ces comp\u00e9tences. Pour ce faire, le projet \u00abInformation Matters\u00bb met \u00e0 disposition des supports didactiques dans quatre langues (anglais, allemand, bulgare et roumain) sur le site Internet du projet<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Le site Internet propose la d\u00e9finition suivante des comp\u00e9tences m\u00e9diatiques: \u00abla capacit\u00e9 \u00e0 \u00e9valuer de mani\u00e8re critique, \u00e0 analyser et \u00e0 comprendre des messages m\u00e9diatiques, quelle qu\u2019en soit la forme\u00bb, tandis que les comp\u00e9tences digitales aident les personnes \u00ab\u00e0 s\u2019y retrouver dans un monde de plus en plus connect\u00e9\u00bb.<\/p>\n\n\n\n Les responsables de cours peuvent acqu\u00e9rir les connaissances n\u00e9cessaires en dix modules. Une brochure avec des conseils, des liens et des questions de r\u00e9flexion les aide \u00e0 cet effet.<\/p>\n\n\n\n Dix tutoriels fournissent des informations sur les diff\u00e9rents aspects des comp\u00e9tences m\u00e9diatiques et montrent comment les comp\u00e9tences digitales peuvent favoriser la participation et \u00e9viter l\u2019isolement.<\/p>\n\n\n\n Des programmes de formation pour des utilisateurs et utilisatrices de plus de 55 ans ont eu lieu entre juin et septembre 2024 en Bulgarie, en Autriche et en Roumanie. Plus de 400 personnes en formation d\u2019\u00e2ge adulte y ont particip\u00e9.<\/p>\n\n\n\n Les exp\u00e9riences et les r\u00e9sultats sont expliqu\u00e9s dans un rapport d\u2019\u00e9tude de cas<\/a>.<\/p>\n\n\n\nSupports didactiques pour les personnes en formation et les formateurs et formatrices<\/h2>\n\n\n\n
Exp\u00e9riences dans le rapport d\u2019\u00e9tude de cas<\/h2>\n\n\n\n
Plus d’informations<\/h2>\n\n\n\n