Les jeunes adultes en savent souvent trop peu sur les possibilit\u00e9s d’\u00e9ducation et de formation qui leur sont offertes ainsi que sur l’impact sur leurs revenus futurs. C’est la conclusion d’une \u00e9tude r\u00e9cente de l\u2019\u00c9cole Polytechnique F\u00e9d\u00e9rale de Zurich (ETH). L’\u00e9tude indique que ce manque d’information peut d\u00e9courager les personnes interrog\u00e9es de poursuivre leurs \u00e9tudes.<\/p>\n\n\n\n
Formation continue ou non ? Et si oui, quelle formation continue choisir ? T\u00f4t ou tard, la plupart des jeunes adultes seront confront\u00e9s \u00e0 ces questions – en particulier ceux qui ont termin\u00e9 un apprentissage et r\u00e9fl\u00e9chissent \u00e0 la mani\u00e8re dont ils peuvent se d\u00e9velopper professionnellement. L’EPFZ de Zurich a interrog\u00e9 539 jeunes adultes \u00e2g\u00e9s de 18 \u00e0 35 ans titulaires d’un certificat f\u00e9d\u00e9ral de capacit\u00e9 (CFC) ou d’un certificat professionnel f\u00e9d\u00e9ral (CPF) sur leurs d\u00e9cisions en mati\u00e8re de formation continue et sur leurs connaissances des possibilit\u00e9s et des chances des diff\u00e9rentes options<\/a> (\u00e9tude en allemand). Les r\u00e9sultats montrent que l’\u00e9cart entre l’imagination et la r\u00e9alit\u00e9 est parfois assez important, avec des cons\u00e9quences sur la prise de d\u00e9cision. R\u00f4le de la formation continue<\/strong>
Des salaires sous-estim\u00e9s…<\/strong>
Les personnes interrog\u00e9es estiment \u00eatre relativement bien inform\u00e9es sur leurs possibilit\u00e9s de formation. Mais les auteurs de l’\u00e9tude ont voulu en savoir plus : ils ont laiss\u00e9 les jeunes adultes estimer combien ils gagneraient avec diff\u00e9rents dipl\u00f4mes, par exemple, avec un dipl\u00f4me d’une universit\u00e9 de sciences appliqu\u00e9es ou en tant que dipl\u00f4m\u00e9 d’une \u00e9cole sup\u00e9rieure technique ou d’une universit\u00e9. Cela a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que les salaires \u00e9taient syst\u00e9matiquement sous-estim\u00e9s – surtout dans l’enseignement et la formation professionnelle sup\u00e9rieure, o\u00f9 les salaires mensuels r\u00e9els sont sup\u00e9rieurs d’environ 2 000 francs suisses \u00e0 ce que les personnes interrog\u00e9es avaient estim\u00e9. \u00ab\u00a0Ces erreurs de jugement sont importantes car l’augmentation de salaire attendue joue un r\u00f4le central pour d\u00e9terminer si et quel type de formation quelqu’un veut suivre\u00a0\u00bb, \u00e9crivent les auteurs de l’\u00e9tude.
…des opportunit\u00e9s surestim\u00e9es<\/strong>
Un manque d’information similaire est apparu avec \u00e9vidence dans l’\u00e9valuation des formations pour lesquelles les jeunes adultes ayant une formation initiale seraient admis sans autre condition. Non seulement beaucoup ont r\u00e9pondu \u00e0 la question par \u00ab\u00a0incertain\u00a0\u00bb, mais une grande partie des personnes interrog\u00e9es ont \u00e9galement cru \u00e0 tort qu’elles \u00e9taient admises \u00e0 certaines formations initiales et continues. Les cas les plus fr\u00e9quents de telles id\u00e9es fausses se sont produits dans l’enseignement et la formation professionnelle sup\u00e9rieure, mais selon les auteurs de l’\u00e9tude, cela n’est pas surprenant \u00e9tant donn\u00e9 que les conditions d’admission dans ce domaine varient consid\u00e9rablement.
Informer et sensibiliser<\/strong>
Sur la base de ces r\u00e9sultats, les auteurs de l’\u00e9tude affirment qu’il existe \u00ab\u00a0encore un potentiel de transfert d’informations et de sensibilisation aux possibilit\u00e9s diverses et complexes du syst\u00e8me \u00e9ducatif suisse\u00a0\u00bb. Bien que l’\u00e9chantillon choisi pour l’enqu\u00eate ne soit pas repr\u00e9sentatif, l’\u00e9tude donne n\u00e9anmoins une premi\u00e8re id\u00e9e de l’\u00e9ventuelle n\u00e9cessit\u00e9 d’une action de la part de la politique de l’\u00e9ducation, disent-ils. Les jeunes adultes doivent \u00eatre mieux inform\u00e9s sur les possibilit\u00e9s mais aussi sur les conditions d’admission.<\/p>\n\n\n\n
L’\u00e9tude se concentre sur les qualifications tertiaires formelles, mais contient \u00e9galement des d\u00e9clarations relatives \u00e0 la formation continue. Il est int\u00e9ressant, par exemple, de conna\u00eetre le niveau d’information ainsi que les raisons et les obstacles qui poussent \u00e0 choisir une formation initiale ou continue. Environ 60 % des r\u00e9pondants ont suivi au moins une formation continue non formelle (dipl\u00f4me de langue ou formation continue tertiaire telle que CAS, DAS, etc.) apr\u00e8s leur formation professionnelle de base. Toutefois, l’\u00e9tude ne fournit aucune information sur les liens possibles entre l’activit\u00e9 de formation continue et la d\u00e9cision de poursuivre des qualifications formelles suppl\u00e9mentaires.<\/p>\n\n\n\n