Le quatri\u00e8me rapport mondial sur l’apprentissage et l’\u00e9ducation des adultes est d\u00e9sormais disponible en fran\u00e7ais. Ce rapport de suivi, pr\u00e9par\u00e9 par l’Institut de l’UNESCO pour l’apprentissage tout au long de la vie, donne un aper\u00e7u de la participation des adultes \u00e0 l’\u00e9ducation dans 159 pays. Il montre que malgr\u00e9 les progr\u00e8s r\u00e9alis\u00e9s dans certains domaines, il reste encore beaucoup \u00e0 faire en termes d’\u00e9quit\u00e9 et d’inclusion.<\/p>\n\n\n\n
La premi\u00e8re partie du rapport est consacr\u00e9e aux progr\u00e8s r\u00e9alis\u00e9s dans la mise en \u0153uvre du cadre d’action de Bel\u00e9m, qui a \u00e9t\u00e9 adopt\u00e9 lors de la derni\u00e8re Conf\u00e9rence mondiale sur l’\u00e9ducation des adultes (CONFINTEA 2009) au Br\u00e9sil. La deuxi\u00e8me partie se concentre sur l’analyse th\u00e9matique de la participation dans les pays \u00e9tudi\u00e9s depuis 2015. Des am\u00e9liorations possibles en mati\u00e8re d’\u00e9galit\u00e9 des chances<\/strong>
La participation \u00e0 l’\u00e9ducation des adultes a augment\u00e9 dans un pays sur deux<\/strong>
Plus de la moiti\u00e9 des pays \u00e9tudi\u00e9s (57 %) ont constat\u00e9 une augmentation de la participation \u00e0 l’\u00e9ducation et \u00e0 la formation des adultes. Un peu plus d’un quart (28%) n’enregistre aucun changement. Pour le reste, il y a une diminution (9%) ou aucune donn\u00e9e disponible (7%). Les augmentations les plus importantes de la participation concernent les femmes, les adultes sans emploi et les personnes peu qualifi\u00e9es. Les augmentations les plus faibles de la participation concernent les personnes handicap\u00e9es, les personnes \u00e2g\u00e9es et les minorit\u00e9s ethniques, linguistiques ou religieuses.<\/p>\n\n\n\n
Le rapport conclut que, malgr\u00e9 certains progr\u00e8s, il reste des lacunes importantes dans la promotion de l’\u00e9galit\u00e9 des chances. En particulier, le besoin d’action est identifi\u00e9 dans les domaines du financement et du soutien politique. Le rapport identifie \u00e9galement de s\u00e9rieuses lacunes en ce qui concerne la situation des donn\u00e9es sur la formation continue.
Les progr\u00e8s dans les domaines de l’alphab\u00e9tisation sont not\u00e9s positivement. Les auteurs attestent du grand potentiel de la num\u00e9risation pour promouvoir la participation des adultes \u00e0 l’\u00e9ducation. Toutefois, ils soulignent \u00e9galement le danger d’une fracture num\u00e9rique croissante dans la soci\u00e9t\u00e9 mondiale.
La prochaine conf\u00e9rence mondiale CONFINTEA aura lieu au Maroc en 2022. L\u00e0 aussi, l’accent sera mis sur la participation des adultes \u00e0 l’\u00e9ducation. La Suisse sera \u00e9galement repr\u00e9sent\u00e9e \u00e0 la conf\u00e9rence mondiale. La FSEA participera en tant que membre de la d\u00e9l\u00e9gation suisse.<\/p>\n\n\n\n