Une publication r\u00e9cente de l’OCDE constate une r\u00e9duction de la participation et de l’offre en mati\u00e8re de formation professionnelle continue. Il est conseill\u00e9 aux employeurs de promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie pour leurs employ\u00e9s et d’accorder une attention particuli\u00e8re \u00e0 un bon m\u00e9lange de comp\u00e9tences transversales et techniques.<\/p>\n\n\n\n
Tous les deux ans, l’OCDE publie l’analyse des Perspectives des comp\u00e9tences. L’\u00e9dition 2021 se concentre sur la mani\u00e8re de promouvoir l’apprentissage tout au long de la vie et de soutenir la capacit\u00e9 des individus \u00e0 apprendre. L’analyse porte sur l’ensemble du secteur de la formation.<\/p>\n\n\n\n
En ce qui concerne la formation continue, l’analyse part du constat que dans les pays de l’OCDE, avant la pand\u00e9mie de Coronavirus, un adulte sur deux en moyenne s’abstenait de poursuivre une formation professionnelle compl\u00e9mentaire. C’est toujours le cas : plus le niveau d’\u00e9ducation est \u00e9lev\u00e9, plus une personne est susceptible de poursuivre ses \u00e9tudes. Outre les obstacles suppl\u00e9mentaires \u00e0 la participation, la pand\u00e9mie a \u00e9galement entra\u00een\u00e9 une r\u00e9duction de l’offre de formation continue : selon les estimations de l’OCDE, l’offre a \u00e9t\u00e9 r\u00e9duite d’environ 18%.<\/p>\n\n\n\n
La pand\u00e9mie a accru le besoin de comp\u00e9tences pour faire face aux crises et aux changements. Selon l’OCDE, les comp\u00e9tences transversales, notamment dans les domaines de la communication, du travail en \u00e9quipe et de l’organisation, sont particuli\u00e8rement recherch\u00e9es pour faire face aux \u00e9volutions actuelles du march\u00e9 du travail. Selon cette analyse, d’autres comp\u00e9tences importantes qui peuvent \u00eatre utilis\u00e9es dans diff\u00e9rents domaines de travail et contextes sont les comp\u00e9tences cognitives telles que la pens\u00e9e analytique, la r\u00e9solution de probl\u00e8mes, les comp\u00e9tences num\u00e9riques, le leadership et les comp\u00e9tences de pr\u00e9sentation.<\/p>\n\n\n\n
Toutefois, selon l’OCDE, les comp\u00e9tences transversales ne doivent pas \u00eatre consid\u00e9r\u00e9es isol\u00e9ment. Leur utilit\u00e9 d\u00e9pend de la mani\u00e8re dont les comp\u00e9tences transversales sont combin\u00e9es avec d’autres comp\u00e9tences, telles que les comp\u00e9tences techniques.<\/p>\n\n\n\n
Sur la base de cette analyse, dont une grande partie des donn\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 collect\u00e9es avant la pand\u00e9mie, l’OCDE formule diverses recommandations, notamment :<\/p>\n\n\n\n