Avec l’apparition de la pand\u00e9mie Covid-19, le secteur de la formation continue a connu une \u00e9norme pouss\u00e9e de num\u00e9risation. Pour les prestataires, il s’agit d’un d\u00e9fi de taille, mais qui stimule \u00e9galement leur esprit d’innovation. Quant aux personnes d\u00e9sireuses d’apprendre, cette \u00e9volution leur apporte une grande flexibilit\u00e9 et de nouvelles possibilit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n
Par Matthias Aebischer, pr\u00e9sident de la FSEA et conseiller national, initialement publi\u00e9 dans l\u2019\u00e9ditorial du journal \u00ab\u00a0Fokus Next Step\u00a0\u00bb| janvier 2022<\/em><\/p>\n\n\n\n En tant que politicien de 54 ans qui, dans les ann\u00e9es \u00e0 venir, se concentrera de nouveau davantage sur le travail en dehors de la politique, il n’a pas \u00e9t\u00e9 si facile de sortir de la roue du hamster et d’entreprendre une formation continue. En effet, en plus de mon mandat au Conseil national et de mon travail familial, c’\u00e9tait un v\u00e9ritable d\u00e9fi de tout concilier. J’ai maintenant termin\u00e9 et je suis content d’avoir os\u00e9 ce tour de force. Le CAS \u00ab\u00a0Digital Marketing et Transformation\u00a0\u00bb de la Haute \u00e9cole sp\u00e9cialis\u00e9e bernoise a \u00e9t\u00e9 une aubaine pour moi \u00e0 plusieurs \u00e9gards. Gr\u00e2ce \u00e0 des intervenants de haut niveau, j’ai pu rafra\u00eechir mes connaissances en marketing et en communication et j’ai appris beaucoup de choses nouvelles dans le domaine de la transformation num\u00e9rique. Ce n’est pas seulement le cours lui-m\u00eame qui tournait autour de la num\u00e9risation, mais aussi le type d’enseignement. Si, pour des raisons li\u00e9es au Covid-19, nous devions encore ma\u00eetriser la premi\u00e8re moiti\u00e9 du cours par vid\u00e9oconf\u00e9rence, nous avons pu disputer la deuxi\u00e8me moiti\u00e9 sur place avec un masque. La flexibilit\u00e9 \u00e9tait de mise, tant pour les participants que pour les enseignants.<\/p>\n\n\n\n Depuis le d\u00e9but de la pand\u00e9mie Covid-19, le secteur de la formation continue a connu une \u00e9norme pouss\u00e9e de num\u00e9risation. Comme le montre le dernier Observatoire de la formation continue FSEA<\/a>, la plupart des prestataires de formation continue ont transform\u00e9, num\u00e9ris\u00e9 et diversifi\u00e9 leurs offres en tr\u00e8s peu de temps. Aujourd’hui, de nombreuses formations continues peuvent \u00eatre suivies en ligne, alors qu’il y a peu de temps encore, il semblait obligatoire d’\u00eatre pr\u00e9sent. En outre, des formats qui n’\u00e9taient pas \u00e0 l’ordre du jour avant la pand\u00e9mie ont vu le jour, notamment des formats hybrides dans lesquels les participants peuvent d\u00e9cider librement de ce qu’ils veulent suivre en pr\u00e9sentiel et en ligne. Pour les prestataires, il s’agit d’un grand d\u00e9fi, mais qui stimule \u00e9galement leur esprit d’innovation. Pour les personnes d\u00e9sireuses d’apprendre, cette \u00e9volution apporte une grande flexibilit\u00e9 et de nouvelles possibilit\u00e9s. Ils peuvent ainsi suivre depuis chez eux des formations continues propos\u00e9es n’importe o\u00f9 dans le monde, pour autant qu’ils disposent d’un ordinateur et des connaissances linguistiques correspondantes.<\/p>\n\n\n\n Tous les adultes n’ont pas les m\u00eames chances de suivre une formation continue. Tous ne peuvent pas, comme moi, d\u00e9penser 9000 francs pour un CAS. Tous ne disposent pas de l’infrastructure n\u00e9cessaire \u00e0 l’enseignement num\u00e9rique. Certains signes indiquent que la num\u00e9risation rapide pendant la pand\u00e9mie a encore creus\u00e9 le foss\u00e9 num\u00e9rique dans la soci\u00e9t\u00e9. Pour les personnes qui n’ont pas les comp\u00e9tences ou l’infrastructure n\u00e9cessaires \u00e0 la participation num\u00e9rique, il sera plus difficile de se former, y compris dans le cadre de cours en pr\u00e9sentiel, car il est peu probable qu’il y ait \u00e0 l’avenir des cours totalement exempts de technologie. Les institutions de formation continue et la politique de l’\u00e9ducation sont donc appel\u00e9es \u00e0 agir. La FSEA s’engage pour l’\u00e9galit\u00e9 des chances, notamment par la promotion des comp\u00e9tences de base<\/a> et la mise en place de syst\u00e8mes de bons de formations<\/a>.<\/p>\n\n\n\n Si nous voulons surmonter des crises comme celle que nous vivons actuellement – et qui ne devrait pas \u00eatre la derni\u00e8re crise mondiale -, nous devons \u00eatre en mesure de g\u00e9rer l’incertitude mieux et de mani\u00e8re plus cr\u00e9ative qu’auparavant. Si nous devons sans cesse r\u00e9organiser nos plans et trouver du jour au lendemain des solutions \u00e0 des probl\u00e8mes qui n’existaient pas auparavant, les exigences augmentent et avec elles le besoin d’apprendre. Paradoxalement, cela signifie que la formation continue devient de plus en plus importante et que nous savons de moins en moins quelles comp\u00e9tences seront n\u00e9cessaires \u00e0 l’avenir. Des \u00e9tudes<\/a> et des pr\u00e9visions, comme celles de TRANSIT<\/a>, le Think Tank de la FSEA, sugg\u00e8rent que l’importance des comp\u00e9tences transversales augmente. Il s’agit par exemple de la cr\u00e9ativit\u00e9, de la pens\u00e9e critique ou de la capacit\u00e9 \u00e0 r\u00e9soudre des probl\u00e8mes. Mais les connaissances approfondies ne sont pas non plus obsol\u00e8tes – m\u00eame si on le pr\u00e9tend souvent : le savoir n’est pas obsol\u00e8te. Contrairement aux simples informations. C’est justement en p\u00e9riode de grands changements que le savoir, dans le sens d’une compr\u00e9hension approfondie des contextes, gagne en importance.<\/p>\n\n\n\n Matthias AebischerUne formation continue en pleine mutation<\/h2>\n\n\n\n
Des chances in\u00e9gales<\/h2>\n\n\n\n
Des temps incertains<\/h2>\n\n\n\n
Pr\u00e9sident de la FSEA et conseiller national<\/p>\n\n\n\n