La Journ\u00e9e d\u2019\u00e9changes FFA du 10 septembre 2025 \u00e9tait plac\u00e9e sous le signe du nouveau r\u00e8glement d’examen et des modules adapt\u00e9s. Sous le titre \u00abLe nouveau syst\u00e8me modulaire FFA \u2013 bilan et perspectives\u00bb, elle a donn\u00e9 lieu \u00e0 des contributions, des discussions et des \u00e9changes d’exp\u00e9riences.<\/p>\n\n\n\n
Les prestataires travaillent avec le nouveau syst\u00e8me modulaire FFA depuis plus d’un an. Le nouvel examen pour l’obtention du brevet f\u00e9d\u00e9ral a \u00e9t\u00e9 organis\u00e9 \u00e0 cinq reprises et 90 brevets f\u00e9d\u00e9raux ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9livr\u00e9s selon les nouvelles directives. L’\u00e9quipe FFA de la FSEA a estim\u00e9 qu’il \u00e9tait temps de faire une petite pause et a plac\u00e9 le nouveau syst\u00e8me FFA au centre de la journ\u00e9e d\u2019\u00e9changes FFA de cette ann\u00e9e, le soumettant ainsi \u00e0 la discussion. Une occasion pour les sp\u00e9cialistes de faire ensemble le point et d’\u00e9changer leurs exp\u00e9riences.<\/p>\n\n\n\n
Christina Jacober, directrice du syst\u00e8me modulaire FFA, a pr\u00e9sent\u00e9 au pr\u00e9alable les r\u00e9sultats de l’enqu\u00eate sur les exp\u00e9riences avec le nouveau syst\u00e8me modulaire FFA. Dans l’ensemble, celui-ci est largement accept\u00e9. Mais certaines critiques sont \u00e9galement clairement formul\u00e9es: d’une part, les prestataires ont d\u00e9plor\u00e9 \u00e0 plusieurs reprises que la part en ligne du module 1 soit trop importante, d’autre part, ils ont regrett\u00e9 que le traitement de la dynamique de groupe soit d\u00e9sormais trop succinct. Christina Jacober en a pris note et a d\u00e9clar\u00e9 que le passage aux nouveaux modules de certification repr\u00e9sentait un effort consid\u00e9rable pour les institutions et les enseignants. Ceux-ci n’ont suscit\u00e9 ni grand enthousiasme ni rejet massif. Lors de la s\u00e9ance de questions-r\u00e9ponses qui a suivi, il a \u00e9t\u00e9 soulign\u00e9 que les commentaires des participants \u00e0 la fin \u00e9taient plus importants que les commentaires actuels des prestataires.<\/p>\n\n\n\n
Brigitte Bosche, de l’Institut allemand pour la formation des adultes (DIE), a abord\u00e9 les th\u00e8mes de l’infrastructure de recherche, du transfert de connaissances et des exemples pratiques en Allemagne, et a pr\u00e9sent\u00e9 le mod\u00e8le de comp\u00e9tences GRETA ainsi que sa proc\u00e9dure de reconnaissance.<\/p>\n\n\n\n
Ricarda Reimer et Christiane Caneva ont expliqu\u00e9 ce que signifie le Blended Learning et ce qu’il faut prendre en compte dans ce contexte. Selon Mme Reimer, il s’agit de combiner le meilleur de deux mondes. Elle a soulign\u00e9 qu’il existe bel et bien une \u00abpr\u00e9sence en ligne\u00bb, que les emojis peuvent \u00eatre utilis\u00e9s comme outil didactique et que l’enseignant doit \u00e9galement jouer le r\u00f4le de tuteur dans le Blended Learning. Caneva a quant \u00e0 elle insist\u00e9 sur le fait qu’il ne faut pas opposer l’enseignement pr\u00e9sentiel et l’enseignement en ligne, et a pr\u00e9sent\u00e9 sept principes pour concevoir un cours hybride de qualit\u00e9.<\/p>\n\n\n\n
Les ateliers de l’apr\u00e8s-midi ont abord\u00e9 des th\u00e8mes tels que le portfolio de comp\u00e9tences, le growth mindset ou l’enseignement et l’apprentissage \u00e9thiques. Ainsi, l’atelier de Tanja Boss sur les portfolios de comp\u00e9tences a r\u00e9v\u00e9l\u00e9 que les participants ont souvent du mal \u00e0 se repr\u00e9senter ce concept et qu’ils ont du mal \u00e0 le distinguer imm\u00e9diatement des notions de dossier de performance et de profil de qualification, en particulier dans le contexte de la FFA.<\/p>\n\n\n\n
Tanja Boss a clairement indiqu\u00e9 : Un portfolio de comp\u00e9tences est un recueil structur\u00e9 d’exp\u00e9riences qui mettent en \u00e9vidence les comp\u00e9tences. C’est \u00e0 la fois un outil de r\u00e9flexion et un instrument personnel. Les formateurs doivent accompagner les participants et souligner l’utilit\u00e9 de cet outil, tout en trouvant le juste milieu entre \u00abtrop d’accompagnement\u00bb et \u00abtrop peu de soutien\u00bb.<\/p>\n\n\n\n
Cette ann\u00e9e encore, la Journ\u00e9e d\u2019\u00e9changes FFA a \u00e9t\u00e9 riche en contributions passionnantes et en possibilit\u00e9s d’\u00e9change.<\/p>\n\n\n\n