En 2040, l’IA domine tous les domaines de la vie. Les emplois disparaissent en masse. Quelques groupes contr\u00f4lent l’\u00e9conomie et la politique. Les gens travaillent dans des conditions pr\u00e9caires, sans s\u00e9curit\u00e9, sans voix. La formation continue devient le privil\u00e8ge d’une minorit\u00e9.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\nFacteurs communs<\/h2>\n\n\n\n
Les sc\u00e9narios d’avenir vont donc d’une perspective tr\u00e8s positive, dans laquelle l’IA am\u00e9liore les capacit\u00e9s humaines et le bien-\u00eatre social, \u00e0 un avenir dystopique, dans lequel l’IA est principalement utilis\u00e9e \u00e0 des fins de contr\u00f4le et de maximisation des profits et o\u00f9 la plupart des emplois sont perdus, les emplois restants \u00e9tant souvent pr\u00e9caires, mal r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s et sans avantages sociaux.<\/p>\n\n\n\n
Le Cedefop identifie les facteurs communs suivants :<\/p>\n\n\n\n
\n- Le double potentiel de l’IA : b\u00e9n\u00e9diction ou mal\u00e9diction. L’IA peut \u00eatre source de croissance, de mobilit\u00e9 et de durabilit\u00e9, mais aussi de concentration du pouvoir, d’in\u00e9galit\u00e9s et de d\u00e9pendance.<\/li>\n\n\n\n
- D\u00e9fis li\u00e9s \u00e0 la transformation du lieu de travail : entre automatisation\/efficacit\u00e9 et renforcement des capacit\u00e9s humaines<\/li>\n\n\n\n
- Transformation de l’apprentissage, du conseil et de l’orientation : de l’inclusion \u00e0 la marginalisation<\/li>\n\n\n\n
- D\u00e9ficit de responsabilit\u00e9 individuelle : de \u00ab livr\u00e9 \u00e0 soi-m\u00eame \u00bb \u00e0 pr\u00e9par\u00e9 et \u00e9quip\u00e9<\/li>\n\n\n\n
- Transformation du paysage de l’emploi : des arrangements flexibles pour plusieurs employeurs aux micro-t\u00e2ches et aux contrats \u00e0 dur\u00e9e d\u00e9termin\u00e9e<\/li>\n\n\n\n
- In\u00e9galit\u00e9s croissantes : de l’\u00e9galit\u00e9 des chances au foss\u00e9 important en mati\u00e8re d’acc\u00e8s<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
D\u00e9velopper une vision commune<\/h2>\n\n\n\n
Selon le Cedefop, ces sc\u00e9narios ne sont pas pr\u00e9dictifs, mais exploratoires. Il s’agit d’identifier les domaines qui n\u00e9cessitent une attention particuli\u00e8re, les menaces qui doivent \u00eatre trait\u00e9es et les opportunit\u00e9s qui doivent \u00eatre saisies.<\/p>\n\n\n\n
Sur la base des r\u00e9sultats de la premi\u00e8re phase de cette recherche, la phase suivante impliquera un large \u00e9ventail de parties prenantes ayant des t\u00e2ches et des responsabilit\u00e9s dans le domaine de la formation professionnelle continue. Ensemble, ils d\u00e9velopperont une vision commune, y compris des objectifs strat\u00e9giques, afin de garantir que toutes les parties prenantes soient coordonn\u00e9es et travaillent vers un objectif commun.<\/p>\n\n\n\n