Le Secr\u00e9tariat d’\u00c9tat \u00e0 la formation, \u00e0 la recherche et \u00e0 l’innovation (SEFRI) a publi\u00e9 pour la premi\u00e8re fois un niveau de r\u00e9f\u00e9rence pour les comp\u00e9tences de base des adultes. Ce document pr\u00e9cise quelles aptitudes, dans les domaines des langues, des math\u00e9matiques et des technologies de l’information et de la communication (TIC), rel\u00e8vent encore des comp\u00e9tences de base et o\u00f9 commencent les comp\u00e9tences avanc\u00e9es.<\/p>\n\n\n\n
Ce niveau seuil vise \u00e0 contribuer \u00e0 une compr\u00e9hension uniforme des comp\u00e9tences de base. Il sert notamment de r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la Conf\u00e9d\u00e9ration et aux cantons pour l\u2019\u00e9valuation des demandes de subventions des prestataires de formation. Parall\u00e8lement, ce nouveau document remplace les cadres d\u2019orientation pr\u00e9c\u00e9dents du SEFRI pour les langues, les math\u00e9matiques et les TIC.<\/p>\n\n\n\n
Le SEFRI d\u00e9finit ce seuil de mani\u00e8re orient\u00e9e vers l\u2019action. Les comp\u00e9tences de base doivent \u00eatre suffisamment d\u00e9velopp\u00e9es pour que les adultes puissent comprendre et accomplir des t\u00e2ches concr\u00e8tes dans des situations famili\u00e8res, et transposer leurs aptitudes \u00e0 de nouvelles situations. Elles doivent ainsi leur permettre, entre autres, d\u2019organiser leur quotidien de la mani\u00e8re la plus autonome possible, d\u2019interagir avec les autorit\u00e9s, de participer \u00e0 la vie sociale et culturelle, de maintenir leur employabilit\u00e9 et d\u2019acc\u00e9der \u00e0 une qualification professionnelle.<\/p>\n\n\n\n
Pour chaque domaine, cela signifie que les comp\u00e9tences avanc\u00e9es commencent au-del\u00e0 de ce seuil. Le SEFRI \u00e9tablit ainsi pour la premi\u00e8re fois un point de r\u00e9f\u00e9rence commun permettant de d\u00e9terminer jusqu\u2019o\u00f9 les offres peuvent \u00eatre consid\u00e9r\u00e9es comme relevant de la promotion des comp\u00e9tences de base. Cela rev\u00eat une importance particuli\u00e8re pour les cantons et les prestataires de formation qui planifient des offres correspondantes ou d\u00e9cident du financement public de cours.<\/p>\n\n\n\n
Le SEFRI a publi\u00e9 ce document de 45 pages d\u00e9finissant le niveau seuil le 25 ao\u00fbt 2026. Cette d\u00e9finition s\u2019inscrit dans le prolongement de l\u2019article 13 de la loi sur la formation continue, selon lequel les comp\u00e9tences de base constituent une condition pr\u00e9alable \u00e0 l\u2019apprentissage tout au long de la vie ainsi qu\u2019\u00e0 la participation \u00e0 la vie sociale et professionnelle.<\/p>\n\n\n\n