{"id":11020,"date":"2022-08-16T15:41:03","date_gmt":"2022-08-16T13:41:03","guid":{"rendered":"https:\/\/projects.atxeit.ch\/sveb\/grundkompetenzen\/innovativ-foerdern\/"},"modified":"2023-12-01T15:36:57","modified_gmt":"2023-12-01T14:36:57","slug":"promotion-innovante","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/alice.ch\/fr\/themes\/competences-de-base\/promotion-innovante\/","title":{"rendered":"Promotion innovante"},"content":{"rendered":"\n
\n

Interconnecter, d\u00e9velopper, promouvoir<\/h1>\n\n\n\n

La promotion des comp\u00e9tences de base est un champ d\u2019action ambitieux. Le besoin est grand, mais l\u2019offre de cours disponible est peu utilis\u00e9e. Afin de mieux toucher le groupe cible et d\u2019accro\u00eetre l\u2019utilit\u00e9 des offres de formation pour tous les acteurs impliqu\u00e9s, nous cherchons conjointement avec notre r\u00e9seau des voies novatrices pour la promotion des comp\u00e9tences de base en Suisse.<\/p>\n\n\n\n

Comment promouvoir les comp\u00e9tences de base ?<\/h2>\n\n\n\n

Une promotion innovante des adultes poss\u00e9dant de faibles comp\u00e9tences de base, cela signifie :<\/p>\n\n\n\n

Cr\u00e9er de nouvelles approches<\/h3>\n\n\n\n

La loi sur la formation continue stipule pour la promotion des comp\u00e9tences de base des offres \u00ab ax\u00e9es sur la r\u00e9alit\u00e9 pratique en tenant compte des th\u00e8mes (\u2026) significatifs pour la vie quotidienne \u00bb des int\u00e9ress\u00e9s (art. 13 de la LFCo). Trois voies d\u2019acc\u00e8s aux adultes poss\u00e9dant de faibles comp\u00e9tences de base se sont av\u00e9r\u00e9es particuli\u00e8rement appropri\u00e9es :<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Le lieu de travail comme lieu d\u2019apprentissage :<\/strong> une voie d\u2019acc\u00e8s prometteuse au groupe cible passe par le lieu de travail. En effet, pr\u00e8s de deux tiers (environ 64 %) des adultes avec de faibles comp\u00e9tences de base en Suisse travaillent.
    <\/strong><\/li>\n\n\n\n
  2. Promotion dans les structures ordinaires :<\/strong> les structures ordinaires \u00e9galement permettent d\u2019acc\u00e9der aux personnes concern\u00e9es. Ainsi, les personnes d\u00e9pendant de l\u2019aide sociale pendant une p\u00e9riode prolong\u00e9e ont tr\u00e8s probablement besoin d\u2019une promotion de leurs comp\u00e9tences, et peuvent tirer profit de mesures de formation ax\u00e9es sur le quotidien et l\u2019action.
    <\/li>\n\n\n\n
  3. Sensibiliser les personnes relais :<\/strong> un r\u00f4le important pour l\u2019acc\u00e8s au groupe cible revient aux personnes qui, de par leur profession, travaillent \u00e9troitement avec les gens, telles que des m\u00e9decins, des pasteurs, des travailleurs sociaux, etc. Si elles y sont suffisamment sensibilis\u00e9es, ces personnes relais peuvent d\u00e9celer et aider les adultes poss\u00e9dant de faibles comp\u00e9tences de base.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
    \n
    Sensibilisation des personnes relais (Association Lire et Ecrire)<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

    D\u00e9velopper des offres de formation orient\u00e9es action<\/h3>\n\n\n\n

    Les adultes apprennent de fa\u00e7on cibl\u00e9e en fonction de la situation. Ils sont motiv\u00e9s lorsque leurs efforts pr\u00e9sentent une utilit\u00e9 directe pour leur quotidien. Afin de proposer des offres de formation ad\u00e9quates, il faut renoncer \u00e0 s\u00e9parer la vie professionnelle, priv\u00e9e et l\u2019apprentissage, \u00e0 d\u00e9velopper des offres au long cours (\u00ab puisqu\u2019il y a tant de choses \u00e0 apprendre \u00bb) et \u00e0 penser en termes de disciplines. Les adultes tirent un profit \u00e0 long terme de mesures de formation si l\u2019on parvient \u00e0 modifier la pratique quotidienne dans le contexte tant priv\u00e9 que professionnel.<\/p>\n\n\n\n

    \n

    Les offres de formation GO sont ax\u00e9es sur l\u2019action et misent sur un effet d\u2019apprentissage maximal avec de br\u00e8ves s\u00e9quences de cours dans le contexte professionnel . Elles s\u2019adressent aux prestataires de formation continue et aux entreprises souhaitant promouvoir leurs travailleurs peu qualifi\u00e9s.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

    \n
    GO : promotion en situation de travail<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

    Qualification des formateurs<\/h3>\n\n\n\n

    Les apprenants les plus faibles ont besoin des meilleurs formateurs et des meilleures formatrices \u2013 c\u2019est pourquoi des formateurs qualifi\u00e9s sont si importants dans le domaine des comp\u00e9tences de base. La qualit\u00e9 de la formation des formateurs et la d\u00e9finition des qualifications requises des formateurs pour l\u2019enseignement des comp\u00e9tences de base constituent deux aspects de la professionnalisation. Il s\u2019agit donc de concevoir en cons\u00e9quence la formation des formateurs, les standards de qualit\u00e9 suisses (eduQua<\/a>) et le profil de la profession de formateur.<\/p>\n\n\n\n

    \n
    Comp\u00e9tences des formateurs<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
    \n

    Une perspective pour les ann\u00e9es \u00e0 venir est la mise en place d\u2019un r\u00e9seau de formateurs permettant des \u00e9changes professionnels entre les formateurs et constituant une plateforme pour la formation continue informelle dans le domaine des comp\u00e9tences de base.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

    Renforcer la coop\u00e9ration<\/h3>\n\n\n\n

    La promotion des comp\u00e9tences de base est une t\u00e2che transversale qui implique des acteurs tr\u00e8s divers: outre les personnes n\u00e9cessitant cette promotion, elle concerne \u00e9galement les formateurs, les prestataires de formation, les experts, les entreprises, la Conf\u00e9d\u00e9ration (SEFRI, OFAS, SEM, SECO, OFCOM etc.), diverses instances cantonales ainsi que les partenaires sociaux. Avec notre travail de r\u00e9seautage, nous favorisons la coop\u00e9ration des diff\u00e9rents acteurs et le d\u00e9veloppement de structures de formation et de promotion innovantes.<\/p>\n\n\n\n

    Engagement politique en faveur de structures de promotion fortes<\/h3>\n\n\n\n

    La loi f\u00e9d\u00e9rale sur la formation continue (LFCo)<\/a> reconna\u00eet la n\u00e9cessit\u00e9 de promouvoir les comp\u00e9tences de base. Elle cr\u00e9e le cadre juridique de cette promotion. La Conf\u00e9d\u00e9ration et les cantons ont pour mission d\u2019assurer conjointement avec les organisations du monde du travail OrTra la conception et la r\u00e9alisation d\u2019offres correspondantes. Dans les ann\u00e9es \u00e0 venir, il s\u2019agira de d\u00e9velopper les structures de promotion dans les cantons et de tirer un meilleur profit des interfaces, par exemple pour la certification professionnelle des adultes.<\/p>\n\n\n\n

    La Communaut\u00e9 d\u2019int\u00e9r\u00eats pour les comp\u00e9tences de base participe activement au d\u00e9veloppement des conditions cadre pour la promotion des comp\u00e9tences de base.<\/p>\n\n\n\n

    \n
    CI Comp\u00e9tences de base<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
    \n
    Notre R\u00e9seau<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

    Contact<\/h2>\n\n\n\n
    \n
    \n\n\t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\tCaroline Meier Quevedo
    \t\t\t\t\tDirectrice du secr\u00e9tariat romand
    \t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t    +41 (0)22 994 20 10<\/a>
    \t\t\t\t\t    caroline.meier@alice.ch<\/a>
    \t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
    <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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