{"id":10244,"date":"2022-11-08T14:51:28","date_gmt":"2022-11-08T13:51:28","guid":{"rendered":"https:\/\/projects.atxeit.ch\/sveb\/project\/dido\/"},"modified":"2023-05-10T15:41:12","modified_gmt":"2023-05-10T13:41:12","slug":"dido","status":"publish","type":"project","link":"https:\/\/alice.ch\/fr\/project\/dido\/","title":{"rendered":"DIDO"},"content":{"rendered":"\n
\n
\n

R\u00e9duction du nombre d’abandons dans la formation de rattrapage.<\/p>\n\n\n\n

Description courte<\/h2>\n\n\n\n

Selon l’Office f\u00e9d\u00e9ral de la statistique, 550 000 adultes n’avaient pas de qualification professionnelle en 2015. Ces personnes sont expos\u00e9es \u00e0 un risque accru de ch\u00f4mage, qui est sup\u00e9rieur \u00e0 la moyenne. Leur mobilit\u00e9 professionnelle est \u00e9galement s\u00e9v\u00e8rement restreinte.<\/p>\n\n\n\n

Certaines des personnes ayant le plus haut niveau de scolarit\u00e9 obligatoire obtiennent leurs qualifications par le biais de formations de rattrapage. Mais environ 20 % de ces adultes abandonnent pr\u00e9matur\u00e9ment les cours (contre 6 % des jeunes dans la formation de base ordinaire).<\/p>\n\n\n\n

Dans ce contexte, le consortium du projet DIDO a pour but de d\u00e9velopper des m\u00e9thodes innovantes pour les formateurs de cours et les consultants en formation, dans le but de motiver les participants adultes \u00e0 suivre un cours jusqu’au bout, ou de r\u00e9duire le taux d’abandon des adultes dans les cours de rattrapage.<\/p>\n\n\n\n

Objectifs<\/h2>\n\n\n\n
    \n
  1. Analyse \u00e0 un stade pr\u00e9coce des raisons pertinentes de l’abandon de la formation<\/strong>.<\/li>\n\n\n\n
  2. \u00c9change d’exemples de bonnes pratiques<\/strong> en mati\u00e8re d’abandon de la formation.<\/li>\n\n\n\n
  3. D\u00e9veloppement d’outils concrets pour identifier et traiter les interruptions en formation<\/strong> dans la formation professionnelle initiale et continue, outils \u00e0 l’attention des conseillers en formation et des formateurs<\/li>\n\n\n\n
  4. Permettre aux formateurs d’identifier et de contrer les abandons pr\u00e9coces<\/strong> dans la formation.<\/li>\n\n\n\n
  5. \u00c9laboration d’une bo\u00eete \u00e0 outils<\/strong> comprenant des checklists, des conseils et astuces ainsi que des exemples de bonnes pratiques pour la pr\u00e9vention des abandons pr\u00e9coces dans la formation des adultes.<\/li>\n\n\n\n
  6. Am\u00e9liorer l’acc\u00e8s<\/strong> et la participation des groupes cibles d\u00e9favoris\u00e9s aux cours de rattrapage et \u00e0 la formation continue<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    R\u00e9sultats attendus<\/h2>\n\n\n\n