Secondo una stima della Commissione europea, entro il 2025 il giro d\u2019affari legato all\u2019offerta di brevi esperienze di apprendimento dovrebbe quasi raddoppiare. Sebbene l’Unione europea abbia gi\u00e0 raccomandato la promozione delle micro-credentials e la loro implementazione uniforme, in Svizzera ci sono state fino a oggi singole offerte, ma non iniziative generali. Un rapporto di base della FSEA fornisce un quadro della situazione attuale.<\/p>\n\n\n\n
Le micro-credentials sono una particolare forma di certificato riferito a piccole unit\u00e0 di apprendimento. Tuttavia, spesso non \u00e8 chiaro n\u00e9 cosa si intenda esattamente per micro-credentials n\u00e9 come possano essere implementate nella pratica. Bench\u00e9 l’Unione europea abbia proposto una definizione e formulato raccomandazioni per una loro implementazione uniforme, in Svizzera manca ancora una comprensione univoca a riguardo.<\/p>\n\n\n\n
Nell’ambito di un progetto pratico, la FSEA ha raccolto e analizzato informazioni sull’impiego delle micro-credentials sia nel contesto internazionale sia in Svizzera. Con questo progetto, la FSEA intende sostenere gli enti di formazione continua nella valutazione del potenziale dei microcertificati. Il progetto mira altres\u00ec a fornire una base per identificare sfide e problematiche della loro implementazione.<\/p>\n\n\n\n
Il rapporto, ora disponibile, mostra come in Svizzera a confrontarsi con lo sviluppo di micro-credentials siano soprattutto le scuole universitarie. Nel settore della formazione continua, nonostante esista un concreto interesse a riguardo, le implementazioni sono infatti limitate a casi isolati. Uno dei motivi di questo atteggiamento esitante \u00e8 la grande eterogeneit\u00e0 di termini, concetti e aspettative. In Svizzera non esistono infatti n\u00e9 una definizione uniforme n\u00e9, come in alcuni Paesi europei, iniziative generali tese a promuovere lo sviluppo coordinato delle micro-credentials.<\/p>\n\n\n\n
Una delle speranze associate alle micro-credentials consiste nel fatto che tramite piccole unit\u00e0 di apprendimento sia possibile raggiungere e motivare pi\u00f9 facilmente gruppi di persone non abituate a frequentare attivit\u00e0 di formazione. In realt\u00e0, gli enti di formazione non hanno quasi mai perseguito questo obiettivo, per quanto esso sia esplicitamente dichiarato nelle raccomandazioni dell’UE. La maggior parte dei progetti di micro-credentials finora implementati in Svizzera sono stati infatti realizzati da istituti universitari (il loro gruppo target \u00e8 stato cio\u00e8 costituito da persone gi\u00e0 abituate a frequentare formazioni).<\/p>\n\n\n\n
Dato il contesto sopra descritto, \u00e8 difficile per gli enti erogatori di formazione continua valutare l’utilit\u00e0 dello sviluppo di micro-credentials e quali investimenti e sfide debbano affrontare a riguardo.<\/p>\n\n\n\n
Dopo il primo progetto pratico, la FSEA sta ora pianificando un secondo progetto per analizzare in modo pi\u00f9 approfondito se e in che misura l\u2019uso di micro-credentials sia realizzabile nel settore della formazione continua in Svizzera. Ci\u00f2 include, in particolare, l’analisi dei vantaggi per le persone, per gli enti di formazione e per gli operatori del mercato del lavoro.<\/p>\n\n\n\n