In tempi di rapidi processi di trasformazione e di carenza di manodopera qualificata, \u00e8 necessario che le competenze acquisite in modo non formale possano essere riconosciute digitalmente. Open Badges, Micro-Credentials e Data Wallets possono essere adatti a questo scopo?<\/p>\n\n\n\n
Il progresso tecnologico sta cambiando il mercato del lavoro e richiede ai lavoratori sia nuove competenze sia, di conseguenza, una buona capacit\u00e0 di adattamento. A queste nuove competenze e qualifiche devono corrispondere riconoscimenti adeguati. I rapidi ritmi di sviluppo richiedono per\u00f2 un buon grado di flessibilit\u00e0 – e si pone anche la domanda di come poter certificare dei profili di competenze individuali.<\/p>\n\n\n\n
A questo riguardo vengono spesso citati strumenti digitali come le microcredenziali, gli open badge e i data wallet. Questi tre strumenti sono stati analizzati in modo dettagliato in un articolo<\/a> della rivista specializzata Weiter Bilden, pubblicata dall’Istituto tedesco per la formazione degli adulti (Deutsches Institut f\u00fcr Erwachsenenbildung, DIE).<\/p>\n\n\n\n Secondo l’articolo, a beneficiarne potrebbero essere soprattutto quelle persone che non possiedono qualifiche in forma cartacea: “Alla luce dell’attuale carenza di manodopera qualificata, soprattutto nel caso di quei gruppi professionali che sono confrontati con personale proveniente da altri settori lavorativi, le necessit\u00e0 di certificare delle competenze \u00e8 in aumento”, scrive l’autrice Ilona Buchem, professoressa di scienze della comunicazione e dei media presso la Hochschule f\u00fcr Technik di Berlino. Anche “la permeabilit\u00e0 e le relazioni tra i sistemi formativi e il mercato del lavoro sempre pi\u00f9 globalizzato” incoraggiano l’adozione di forme pi\u00f9 flessibili di certificazione digitale delle competenze.<\/p>\n\n\n\n Le istituzioni formative e gli erogatori di formazione continua non sono tuttavia fin qui stati in grado di tenere il passo con questi sviluppi sempre pi\u00f9 rapidi. Rispetto al passato, il modo in cui le competenze vengono certificate \u00e8 infatti ancora poco cambiato. A questo riguardo, un chiaro valore aggiunto potrebbe essere generato da forme di certificazione digitale.<\/p>\n\n\n\n Le micro-credenziali, ossia brevi unit\u00e0 di apprendimento accompagnate da relative certificazioni, sono ripetutamente citate in relazione all’apprendimento permanente e fanno altres\u00ec parte della strategia dell’UE per l’occupabilit\u00e0. Esse consentono percorsi d’apprendimento flessibili. Secondo Buchem, “le principali sfide a questo riguardo includono il necessario accordo sui requisiti minimi e sui criteri di qualit\u00e0 per il riconoscimento e l’accreditamento dei programmi di formazione di livello accademico e non, l’adattamento degli strumenti di assicurazione della qualit\u00e0 esistenti, il chiarimento delle condizioni quadro legali e l’adeguamento delle procedure di assicurazione della qualit\u00e0”.<\/p>\n\n\n\n Gli open badge sono paragonabili a fotografie digitali che contengono metadati: essi forniscono informazioni sul destinatario, sull’istituzione che li ha rilasciati, sui criteri di assegnazione o sul relativo profilo delle competenze. Grazie ai riferimenti in essi contenuti, le competenze sono pi\u00f9 facili da classificare e da confrontare. “Gli open badge sono attualmente utilizzati in diversi contesti, tra cui la formazione continua professionale e i programmi di formazione aziendale”, scrive Buchem. Grazie a un sistema di verifica particolarmente sicuro, gli open badge non possono essere manipolati. I proprietari degli open badge possono decidere autonomamente dove condividere i metadati dei propri file.<\/p>\n\n\n\n Da qualche parte, deve anche essere possibile memorizzare, raccogliere e gestire i certificati digitali relativi alle proprie competenze. Una possibilit\u00e0 a riguardo \u00e8 rappresentata dai data wallet, dove certificati e attestazioni possono essere filtrati e condivisi. Ci\u00f2 consente di avere un’infrastruttura online per formati di insegnamento e di apprendimento. Esistono gi\u00e0 alcune soluzioni promettenti, quali lo “European Digital Credentials for Learning (EDB)”, che pu\u00f2 essere utilizzato per identificare i certificati digitali rendendo impossibile la falsificazione e nel rispetto della protezione dei dati.<\/p>\n\n\n\n “Il valore delle attestazioni digitali delle competenze \u00e8 determinato da vari fattori, tra cui i riconoscimenti in possesso dell’istituzione o della persona che li rilascia, la trasparenza del processo di assegnazione, l’applicazione di standard di qualit\u00e0 e la loro rilevanza per il mercato del lavoro”, scrive nelle sue conclusioni Buchem.<\/p>\n\n\n\n Per sfruttare il valore aggiunto di questi nuovi strumenti, \u00e8 fondamentale sensibilizzare e rafforzare la cooperazione tra enti di formazione, aziende e altre parti interessate. Occorre inoltre affrontare le problematiche relative alla protezione dei dati e alle barriere tecniche.<\/p>\n\n\n\n Anche la FSEA si occupa di Micro-Credentials<\/a> e sta elaborando le basi per un’attuazione a livello nazionale.<\/p>\n\n\n\nMicrocredenziali: “mini” certificati flessibili<\/h2>\n\n\n\n
Open Badges: immagini digitali contenenti una certificazione<\/h2>\n\n\n\n
Data Wallet: portafogli di certificati digitali<\/h2>\n\n\n\n
Maggiori informazioni<\/h2>\n\n\n\n