Quali sono i vantaggi della cooperazione internazionale per la formazione continua? E perch\u00e9 la Svizzera ha una responsabilit\u00e0 a riguardo? Katharina Walker, consulente senior per la formazione professionale presso Helvetas, parla in questa intervista dell’impatto del networking, delle best practice e del modello GO.<\/p>\n\n\n\n
Intervista: Marianne M\u00fcller<\/em><\/p>\n\n\n\n Lei lavora presso Helvetas come consulente senior per la formazione professionale. Di cosa si tratta?<\/em><\/strong> Quale ruolo svolge a suo avviso la formazione continua nella cooperazione internazionale?<\/em><\/strong> La Svizzera ha una responsabilit\u00e0 in questo senso?<\/em><\/strong> Quali sono le sfide nella promozione della formazione continua nei Paesi in cui si svolgono i vostri progetti?<\/em><\/strong> Per permetterci di capire meglio, pu\u00f2 descrivere un esempio di progetto in cui \u00e8 la formazione continua \u00e8 stata promossa con successo?<\/em><\/strong> La FSEA sostiene Helvetas in vari progetti da diversi anni. In che modo la FSEA o il sistema svizzero di formazione continua possono contribuire alla cooperazione internazionale?<\/em><\/strong> La FESA partecipa in qualit\u00e0 di consulente al progetto Education for Employment E4E in Macedonia del Nord. Nello specifico, qual \u00e8 stato il contributo della FSEA?<\/em><\/strong> Qual \u00e8 la cosa pi\u00f9 bella\/commovente che ha vissuto nel suo lavoro?<\/em><\/strong>
Helvetas \u00e8 una delle maggiori organizzazioni non governative svizzere nel campo della cooperazione internazionale, per la quale lavoro come consulente in relazione a progetti nei Paesi emergenti e in via di sviluppo nel settore della formazione professionale. In particolare, fornisco consulenza ai nostri team di progetto e ai loro partner sul campo, per esempio nei Balcani occidentali, nel Caucaso meridionale e, in precedenza nel Myanmar. Insieme ai miei colleghi, lavoro a nuovi progetti di formazione. Fornisco consulenza ai team di progetto e ai loro partner, sia in loco sia a distanza, in merito a problematiche specifiche, quali la promozione delle competenze ecologiche o il funzionamento di modelli di business nel settore della formazione continua. Noi consulenti tematici svolgiamo altres\u00ec un ruolo importante per la garanzia di qualit\u00e0 dei progetti. Sono peraltro molto richieste le “best practice” sviluppate in Svizzera, che adatto concettualmente ai contesti locali in collaborazione con partner quali la FSEA. Condividere conoscenze, imparare dalle buone pratiche e promuovere l’innovazione sono gli aspetti per me pi\u00f9 importanti del mio lavoro.<\/p>\n\n\n\n
Oggi 1,8 miliardi di persone hanno tra i 10 e i 24 anni: si tratta della pi\u00f9 grande generazione di giovani della storia. Quasi il 90% di loro vive nei Paesi in via di sviluppo, dove rappresenta una parte consistente della popolazione. Quando pensiamo alla formazione, forse non pensiamo direttamente ai giovani, ma a causa della mancanza o della scarsa qualit\u00e0 dei sistemi di formazione professionale statali, in molti Paesi la formazione continua svolge un ruolo molto importante. Per esempio, per affrontare il cambiamento climatico, chi lavora nell’industria dei combustibili fossili deve acquisire nuove competenze. Con l’avanzare della transizione ecologica, sono emerse poi nuove professioni di grande interesse per i giovani, ma anche le persone gi\u00e0 nel mercato del lavoro devono essere riqualificate. Vi \u00e8 poi il fenomeno della digitalizzazione, che comporta sia la perdita sia la creazione di posti di lavoro. Infine, nuove opportunit\u00e0 di impiego emergono costantemente per chi possiede abilit\u00e0 cognitive non \u00abroutinarie\u00bb nonch\u00e9 competenze sociali ed emotive.<\/p>\n\n\n\n
Da un lato, in quanto Paese benestante e inserito in una rete internazionale particolarmente forte, la Svizzera ha la responsabilit\u00e0 di fornire un contributo positivo alla soluzione delle sfide globali. D’altro canto, abbiamo anche un nostro proprio interesse: la formazione sia di base sia continua \u00e8 importante per la crescita economica dei Paesi in via di sviluppo – e ci\u00f2 a sua volta li rafforza in quanto nostri mercati di sbocco. Ci sono poi sfide come il clima, l’ambiente, i conflitti armati, la migrazione e la salute che vanno ben oltre i nostri confini. La Svizzera pu\u00f2 utilizzare le sue competenze e le sue risorse per contribuire a rafforzare la formazione di base, professionale e continua come mezzo per combattere la povert\u00e0, prevenire i conflitti e promuovere lo sviluppo sostenibile in tutto il mondo. Adempiere a questa responsabilit\u00e0 significa contribuire a promuovere un mondo pi\u00f9 equo e sostenibile.<\/p>\n\n\n\n
La progettazione e l’attuazione di formazioni continue in molti Paesi partner \u00e8 resa difficile da ruoli e responsabilit\u00e0 poco chiari e sovrapposti, nonch\u00e9 dalla frammentazione del sistema formativo. Oltre a ci\u00f2, c’\u00e8 il problema delle risorse finanziarie limitate. I finanziamenti statali, gi\u00e0 scarsi, vengono utilizzati soprattutto per l’istruzione formale. Queste e altre sfide, come l’accesso alla formazione continua o la mancanza di competenze da parte di formatrici e formatori, possono essere migliorate attraverso un sostegno mirato e coordinato. Helvetas si impegna a sensibilizzare l’opinione pubblica sui benefici della formazione continua per lo sviluppo individuale e sociale. Per ottenere risultati efficaci e sostenibili, collaboriamo con un gran numero di enti locali, partner privati e della societ\u00e0 civile.<\/p>\n\n\n\n
S\u00ec, il progetto della DSC Enhancing Youth Employment (EYE), che \u00e8 stato lanciato nel 2013 e che da allora si impegna per il miglioramento dell’occupabilit\u00e0 di giovani donne e uomini in Kosovo. Helvetas ha qui migliorato la cooperazione tra gli enti di formazione privati, le aziende e le associazioni di categoria in settori in crescita come l’IT, il Business Product Outsourcing (BPO), la lavorazione del legno, l’energia solare, la vendita al dettaglio e la panetteria\/pasticceria, creando cos\u00ec le basi per una formazione continua orientata al mercato. I risultati sono impressionanti: 21.000 giovani hanno beneficiato del programma, oltre 30 enti di formazione hanno creato 104 nuove offerte di formazione continua e sono stati creati dieci nuovi enti, che grazie a modelli di business sostenibili sono tuttora attivi sul mercato.<\/p>\n\n\n\n
Con il modello GO della FSEA! Tale modello viene utilizzato, per esempio, in Kirghizistan, dove verranno creati corsi specifici rivolti ad aziende e lavoratori direttamente sul posto di lavoro. Il modello GO fornisce qui il know-how relativo ai corsi nel quadro del progetto CHeber Skills Development Project della locale Ambasciata svizzera. Il modello GO viene utilizzato con successo anche in Mozambico. Come del resto in molti Paesi, dove i partecipanti alle formazioni hanno delle lacune nelle competenze di base – e gli enti di formazione non sono preparati a compensare queste carenze. Nell’ambito del progetto SiM della DSC, Helvetas collabora con il Ministero dell’Istruzione e con i centri di alfabetizzazione locali per offrire brevi corsi di lettura, scrittura e aritmetica direttamente sul posto di lavoro. Condividendo le migliori pratiche svizzere, la FSEA promuove altres\u00ec nei Paesi partner la comprensione di un approccio alla formazione continua orientato al mercato. In occasione di varie conferenze e workshop, ho notato come la concezione svizzera di un forte mercato privato della formazione continua riscuota grande interesse e serva da ispirazione per rendere anche la formazione formale degli adulti organizzata dallo Stato maggiormente orientata al mercato.<\/p>\n\n\n\n
Dal 2017 lo FSEA fornisce un importante supporto di consulenza al progetto Education for Employment (E4E) della DSC in Macedonia del Nord, apportando il know-how svizzero nei settori della formazione continua e dell’integrazione nel mercato del lavoro. La FSEA ha collaborato attivamente in pi\u00f9 aree chiave: all’inizio del progetto, la sua consulenza si \u00e8 concentrata sul tema dell’integrazione nel mercato del lavoro e sulla gamma di misure disponibili a tal fine. Ci\u00f2 ha portato, tra l’altro, a uno scambio di competenze tra una delegazione macedone e la URC in Svizzera. In secondo luogo, la FSEA ha sostenuto lo sviluppo di metodi di apprendimento e di materiali didattici moderni, essenziali per una formazione professionale di alta qualit\u00e0. In terzo luogo, la FSEA ha organizzato contatti con organizzazioni svizzere del mondo del lavoro, quali la Societ\u00e0 svizzera degli impresari-costruttori, la carrosserie suisse e l’Oml Ambiente, contribuendo cos\u00ec allo sviluppo di una formazione professionale orientata alle imprese. In quarto luogo, la FSEA fornisce consulenza al progetto su nuovi temi della formazione professionale, come la transizione ecologica e la digitalizzazione.<\/p>\n\n\n\n
Mi ha commosso soprattutto la creazione dell’Ufficio dell’orientamento scolastico e professionale (UOSP) – il primo in assoluto in Albania – e la motivazione dimostrata dalle orientatrici e dagli orientatori professionali di Tirana. Nell’ambito del progetto RisiAlbania della DSC, Helvetas sostiene diversi attori albanesi nella creazione e nel miglioramento del sistema di orientamento professionale locale. In Albania la formazione professionale \u00e8 ritenuta meno importante rispetto a quanto avviene in Svizzera e mancano strutture che facilitino la scelta della professione. Per questo motivo un servizio pubblico come l’UOSP \u00e8 pi\u00f9 che mai importante. Il personale dell’UOSP di Tirana ha imparato da zero il lavoro dall’UOSP ticinese (in Albania si parla italiano molto bene), e diversi documenti svizzeri sono stati tradotti in albanese. Insieme all’Universit\u00e0 di Tirana, l’Universit\u00e0 di Losanna ha poi adattato al contesto locale test di orientamento professionale riconosciuti a livello internazionale. \u00c8 stato per me un grande piacere potere osservare una collaborazione pluriennale cos\u00ec viva tra esperti locali e svizzeri nell’UOSP di Tirana, nonch\u00e9 constatare che stiamo dando un contributo duraturo alla scelta della professione e della carriera delle giovani e dei giovani albanesi.<\/p>\n\n\n\nMaggiori informazioni<\/h2>\n\n\n\n