{"id":73536,"date":"2026-02-03T12:02:23","date_gmt":"2026-02-03T11:02:23","guid":{"rendered":"https:\/\/alice.ch\/?post_type=news&p=73536"},"modified":"2026-02-12T14:53:41","modified_gmt":"2026-02-12T13:53:41","slug":"la-democrazia-vive-anche-al-di-fuori-dai-processi-formali-retrospettiva-sul-pomeriggio-di-studio","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/alice.ch\/it\/news\/la-democrazia-vive-anche-al-di-fuori-dai-processi-formali-retrospettiva-sul-pomeriggio-di-studio\/","title":{"rendered":"\u201eLa democrazia vive anche al di fuori dai processi formali\u201c \u2013 Retrospettiva sul pomeriggio di studio"},"content":{"rendered":"\n
Il pomeriggio di studio organizzato dalla FSEA e dall\u2019Alta scuola pedagogica di Zurigo si \u00e8 concentrato sulla seguente domanda: in che modo la formazione continua pu\u00f2 rafforzare la democrazia? L\u2019incontro ha offerto spunti interessanti, approcci coinvolgenti e appelli chiari.<\/p>\n\n\n\n
Fake news, mancanza di fiducia nella politica, scarso consumo di notizie: non sono tempi facili per la democrazia. \u00c8 quindi ancora pi\u00f9 importante rafforzarla. Ma quale contributo pu\u00f2 offrire la formazione continua?<\/p>\n\n\n\n
Con questa domanda si \u00e8 entrati subito nel vivo dell\u2019evento \u201eRafforzare la democrazia attraverso la formazione continua \u2013 Prospettive, sfide e possibilit\u00e0 d\u2019azione\u201c, organizzato congiuntamente dalla FSEA e dall\u2019Alta scuola pedagogica di Zurigo.<\/p>\n\n\n\n
La democrazia non \u00e8 uno stato stabile<\/h2>\n\n\n\n
Jana Trumann della Scuola universitaria professionale di Ludwigsburg ha aperto l\u2019incontro approfondendo il significato di educazione politica degli adulti e ha sottolineato che la democrazia non \u00e8 uno stato stabile. In tempi di sconvolgimenti sociali, occorre coraggio per impegnarsi e partecipare nonostante gli ostacoli. Ha mostrato anche come sia possibile sensibilizzare le persone a questo tema in modo semplice, citando l’esempio di una panetteria che ha proposto ai propri collaboratori e alle proprie collaboratrici workshop di formazione interculturale.<\/p>\n\n\n\n
La neutralit\u00e0 non pu\u00f2 essere l’obiettivo<\/h2>\n\n\n\n
\u201ePluralit\u00e0 e controversia come qualit\u00e0: strategie d’azione professionali nella formazione continua\u201c era il titolo dell\u2019intervento di Bernd K\u00e4pplinger (Universit\u00e0 Justus Liebig di Giessen). Il relatore si \u00e8 chiesto: \u201eLa formazione continua deve e pu\u00f2 essere neutrale?\u201c e ha anche messo in luce la problematicit\u00e0 del concetto. La sua conclusione: democrazia non significa neutralit\u00e0 di valori. K\u00e4pplinger ha affrontato concetti fondamentali per la democrazia, come il principio di moderazione, il divieto di indottrinamento o il principio di controversia. Quest’ultimo afferma, ad esempio, che ci\u00f2 che \u00e8 controverso nella scienza e nella politica deve essere considerato controverso anche nell’insegnamento.<\/p>\n\n\n\n
La democrazia vive anche al di fuori dei processi formali<\/h2>\n\n\n\n
Lanciare un’iniziativa, votare e partecipare alle elezioni, prendere parte a un dibattito, riflettere sul proprio comportamento: Rolf Gollob, esperto di educazione alla democrazia e ai diritti umani, ha illustrato nel suo discorso come ciascuna persona contribuisca alla democrazia. Ma non si tratta solo di queste azioni formali, ha affermato Gollob: la democrazia esiste anche al di fuori dei processi formali. Ha inoltre spiegato, riferendosi al quadro di riferimento del Consiglio d’Europa, quali valori, atteggiamenti, capacit\u00e0, abilit\u00e0 e conoscenze siano necessari per sviluppare competenze democratiche. Gollob considera la democrazia una sorta di cassetta degli attrezzi per la societ\u00e0: \u201eLa democrazia ci fornisce strumenti che devono essere utilizzati\u201c. E ha anche affermato: \u201eUn buon insegnamento promuove la democrazia\u201c.<\/p>\n\n\n\n
Affrontare il tema della democrazia in modo ludico<\/h2>\n\n\n\n
Alcuni aspetti sono stati approfonditi nei workshop successivi.<\/p>\n\n\n\n
Nel workshop \u201eEducare alla democrazia con i serious games\u201c, Sabine Jenni ha presentato approcci ludici per avvicinarsi all’educazione alla democrazia. Ad esempio il gioco \u201eObserver\u201c, in cui si deve scoprire cosa sia accaduto (e in che modo sia legato alla democrazia) a partire da un\u2019immagine. Una sorta di Black Stories dedicate alla democrazia. Il workshop ha mostrato che affrontare questo tema pu\u00f2 anche essere divertente.<\/p>\n\n\n\n
Ma anche nei workshop \u201eCompetenze democratiche nella mia quotidianit\u00e0 (professionale): opportunit\u00e0, limiti e opzioni di attuazione verso una democrazia vissuta\u201c (Rolf Gollob), \u201eLa partecipazione come elemento chiave di una cultura democratica\u201c (Samir Boulos, Nadine Ritzer) e \u201eTra integrazione e partecipazione (politica): la lingua come dimensione educativa\u201c (Mi-Cha Flubacher) si \u00e8 lavorato in modo attivo, con momenti di leggerezza.<\/p>\n\n\n\n
La tavola rotonda finale ha incoraggiato la partecipazione. Gli appelli rivolti ai presenti alla fine sono stati: \u201eFate educazione politica con fascino e coraggio!\u201c, \u201eIntervenite!\u201c e \u201eAscoltatevi a vicenda!\u201c.<\/p>\n\n\n\n
![\"\"](\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/02\/WhatsApp-Image-2026-01-30-at-11.05.46-1-1024x768.jpeg\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/02\/20260129_130358-1024x768.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/02\/WhatsApp-Image-2026-01-30-at-11.05.48-1-1024x535.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/02\/WhatsApp-Image-2026-01-30-at-11.05.46-2-1024x768.jpeg\")
<\/figure>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/alice.ch\/app\/uploads\/2026\/02\/20260129_130444-1024x768.jpg\")
<\/figure>\n<\/figure>\n\n\n\n