\u00abNext Level Sustainability? La sostenibilit\u00e0 come tema e compito della formazione degli adulti\u00bb<\/a>. Lo studio \u00absistematizza concetti e strumenti, documenta le pratiche e le linee di conflitto, individua i compiti istituzionali e delinea percorsi attraverso i quali la formazione degli adulti in Austria possa sfruttare ancora meglio il proprio potenziale per una societ\u00e0 vivibile, equa e orientata al futuro\u00bb. <\/p>\n\n\n\nSecondo lo studio, la formazione degli adulti svolge un ruolo chiave nello sviluppo sostenibile, poich\u00e9 raggiunge anche quei gruppi target che prendono decisioni in ambito politico, economico e nella societ\u00e0 civile, influenzando in modo determinante le condizioni materiali e normative della convivenza sociale. <\/p>\n\n\n\n
Scarsa integrazione sistematica e strategica\u00a0<\/h2>\n\n\n\n
I risultati di un sondaggio online condotto tra il personale di due associazioni che si occupano di formazione degli adulti mostrano che la sostenibilit\u00e0 nella formazione degli adulti \u00e8 generalmente riconosciuta come tema rilevante, ma \u00e8 integrata in modi molto diversi. In molte istituzioni manca un\u2019integrazione sistematica e strategica nelle linee guida, nei programmi e nelle strutture; di conseguenza la sostenibilit\u00e0 viene spesso trattata in modo episodico, legato a progetti o a eventi specifici. Inoltre, alcuni attori segnalano un calo di interesse, difficolt\u00e0 nel raggiungere nuovi gruppi target e una certa stanchezza dovuta all\u2019uso inflazionato del termine sostenibilit\u00e0. <\/p>\n\n\n\n
\u00abLa formazione degli adulti orientata alla sostenibilit\u00e0 \u00e8 ritenuta particolarmente efficace quando \u00e8 orientata all\u2019applicazione concreta, legata alla vita quotidiana. Risulta inoltre pi\u00f9 incisiva quando \u00e8 fondata sul confronto tra i partecipanti e quando la sostenibilit\u00e0 viene vissuta in modo credibile, ad esempio attraverso un\u2019organizzazione degli eventi rispettosa del clima\u00bb, si legge nello studio. Le attivit\u00e0 formative puramente teoriche o che trasmettono contenuti senza coinvolgimento attivo, invece, incontrano spesso scarsa risonanza. Per il futuro, molte istituzioni prevedono di integrare maggiormente la sostenibilit\u00e0 come tema trasversale, di sviluppare nuovi formati di apprendimento cooperativi e innovativi e di tenere maggiormente conto di aspetti sociali come la giustizia climatica e la resilienza regionale. <\/p>\n\n\n\n
Un contributo importante alla sostenibilit\u00e0\u00a0<\/h2>\n\n\n\n
A livello organizzativo, assume un\u2019importanza crescente il Whole Institution Approach (WIA), che considera la sostenibilit\u00e0 come un compito dell\u2019intera istituzione. Questo approccio parte dal presupposto che l\u2019educazione allo sviluppo sostenibile sia particolarmente efficace quando l\u2019apprendimento e l\u2019azione istituzionale sono strettamente collegati tra loro. Di conseguenza, gli istituti di formazione risultano credibili quando non si limitano a insegnare la sostenibilit\u00e0, ma la praticano concretamente. Trasparenza, partecipazione e orientamento all\u2019azione rafforzano inoltre la motivazione di tutte le parti coinvolte e aumentano la forza persuasiva della formazione in ambito di sostenibilit\u00e0. <\/p>\n\n\n\n
Nel complesso, emerge che la formazione degli adulti non \u00e8 una panacea, ma pu\u00f2 fornire un importante contributo alla sensibilizzazione, alla promozione di comportamenti sostenibili nella vita quotidiana e al sostegno di processi di trasformazione sociale a lungo termine. <\/p>\n\n\n\n