La Segreteria di Stato per la formazione, la ricerca e l\u2019innovazione (SEFRI) ha definito per la prima volta un livello soglia per le competenze di base degli adulti. Il documento pubblicato precisa quali capacit\u00e0 nei settori della lingua, della matematica e delle tecnologie dell\u2019informazione e della comunicazione (TIC) rientrano ancora nelle competenze di base e a partire da quale livello si parla invece di competenze pi\u00f9 avanzate.<\/p>\n\n\n\n
Il livello soglia mira a promuovere una comprensione uniforme delle competenze di base. Serve in particolare alla Confederazione e ai Cantoni come riferimento per valutare le richieste di sovvenzioni presentate dagli enti di formazione continua. Allo stesso tempo, il nuovo documento sostituisce i precedenti quadri di riferimento della SEFRI per la lingua, la matematica e le TIC.<\/p>\n\n\n\n
La SEFRI definisce la soglia adottando un approccio orientato all\u2019azione. Le competenze di base devono essere sviluppate a un livello tale da consentire agli adulti di comprendere e svolgere compiti concreti in situazioni familiari e di trasferire le proprie capacit\u00e0 anche a situazioni nuove. Devono cos\u00ec permettere, tra l\u2019altro, di gestire la propria vita quotidiana nel modo pi\u00f9 autonomo possibile, interagire con le autorit\u00e0, partecipare alla vita sociale e culturale, mantenere la propria occupabilit\u00e0 e avere accesso a una qualificazione professionale.<\/p>\n\n\n\n
Per i singoli ambiti ci\u00f2 significa:<\/p>\n\n\n\n
Al di sopra di questa soglia iniziano le competenze pi\u00f9 avanzate. La SEFRI fornisce cos\u00ec per la prima volta un punto di riferimento comune per stabilire fino a quale livello le offerte possono essere considerate misure di promozione delle competenze di base. Questo aspetto \u00e8 particolarmente rilevante per i Cantoni e gli enti di formazione continua che pianificano offerte di questo tipo o decidono in merito al finanziamento pubblico dei corsi.<\/p>\n\n\n\n
La SEFRI ha pubblicato il documento di 45 pagine relativo al livello soglia il 25 agosto 2026. La definizione si ricollega all\u2019articolo 13 della legge sulla formazione continua, secondo cui le competenze di base costituiscono un presupposto per l\u2019apprendimento permanente e per la partecipazione alla vita sociale e professionale.<\/p>\n\n\n\n