Con la biblioteca digitale \u201cCompetenze di base\u201d, la Federazione svizzera Leggere e Scrivere mette a disposizione di formatori e formatrici di adulti una raccolta gratuita di materiali didattici digitali. <\/p>\n\n\n\n
I materiali possono essere utilizzati direttamente in classe oppure adattati al proprio contesto tramite uno strumento di \u201cauthoring\u201d integrato. I formatori di adulti possono inoltre creare materiali propri e, previa verifica, pubblicarli come risorse didattiche aperte (Open Educational Resources). Per i discenti \u00e8 disponibile un accesso per l\u2019autoapprendimento dove i progressi nell\u2019apprendimento possono essere salvati. <\/p>\n\n\n\n
Una valutazione della fase di test mostra che la biblioteca digitale \u00e8 stata accolta in linea di massima positivamente. Allo stesso tempo emergono alcune sfide \u2013 ad esempio nella classificazione dei livelli e nell\u2019adattamento ai gruppi di riferimento \u2013 nonch\u00e9 ostacoli linguistici e digitali. Anche lo strumento di \u201cauthoring\u201d \u00e8 stato finora utilizzato in misura relativamente limitata e ha richiesto in alcuni casi interventi di supporto. <\/p>\n\n\n\n
Con l\u2019IA generativa, lo sviluppo dei materiali didattici sta subendo un cambiamento radicale: esercizi, testi e varianti per contesti diversi di apprendimento possono essere generati sempre pi\u00f9 rapidamente. Diventano quindi ancora pi\u00f9 importanti il controllo di qualit\u00e0, l\u2019idoneit\u00e0 didattica e un\u2019attribuzione affidabile dei livelli e delle competenze. <\/p>\n\n\n\n
Su questo aspetto la Biblioteca Digitale interviene con la verifica dei materiali pubblicati. In futuro si porr\u00e0, infatti, con maggiore frequenza la questione dei criteri in base ai quali valutare i materiali digitali e quelli generati dall\u2019IA \u2013 ad esempio per quanto riguarda l\u2019adeguatezza al pubblico di destinazione, la comprensibilit\u00e0, l\u2019orientamento all\u2019azione e il riferimento alle competenze. Allo stesso tempo, acquista importanza la capacit\u00e0 dei docenti, animatori\/trici di un corso, di selezionare criticamente tali materiali, effettuare la valutazione e adattarli a contesti didattici concreti. <\/p>\n\n\n\n