L\u2019Offensiva di formazione continua (OFC, Weiterbildungsoffensive) ha permesso di rafforzare la promozione della formazione nei servizi sociali coinvolti. Grazie alle iniziative messe in campo, le esigenze formative vengono individuate in modo pi\u00f9 sistematico, la formazione \u00e8 integrata maggiormente nella gestione dei casi e la collaborazione con gli enti formativi \u00e8 stata potenziata.\u00a0<\/p>\n\n\n\n
Articolo: C\u00e4cilia M\u00e4rki<\/em><\/p>\n\n\n\n L\u2019obiettivo dell\u2019Offensiva di formazione continua \u00e8 quello di offrire ai beneficiari dell\u2019assistenza sociale, che non dispongono di competenze di base sufficienti e non hanno completato un apprendistato professionale, la possibilit\u00e0 di formarsi in base alle proprie necessit\u00e0 individuali e alla motivazione personale. A tal fine \u00e8 necessario poter valutare le capacit\u00e0 e le competenze individuali.Un workshop di valutazione con cinque servizi sociali ha evidenziato quali approcci si sono dimostrati efficaci e dove l\u2019attuazione incontra dei limiti. Sono determinanti un\u2019accompagnamento professionale individuale, risorse di personale sufficienti e offerte formative accessibili. <\/p>\n\n\n\n I servizi sociali hanno valutato l\u2019accompagnamento da parte dei coach dell\u2019OFC come un importante fattore di successo. I coach hanno unito competenze in ambito sociale e formativo, sostenendo lo sviluppo di strutture e processi adeguati. <\/p>\n\n\n\n Il sostegno \u00e8 andato dalla sensibilizzazione di collaboratori\/trici, su temi che hanno spaziato da competenze di base e i percorsi formativi fino alla collaborazione con gli enti formativi. Ogni servizio sociale ha sviluppato un approccio in linea con le proprie esigenze. <\/p>\n\n\n\n I cinque servizi sociali hanno posto l\u2019accento su aspetti diversi. <\/p>\n\n\n\n Nell\u2019Oberwynental (AG) \u00e8 cambiata la concezione dell\u2019integrazione professionale. La formazione \u00e8 intesa come percorso verso un\u2019integrazione sostenibile nel mercato del lavoro e viene presa in considerazione nella gestione dei casi. <\/p>\n\n\n\n Frick (AG) ha rafforzato la rete con gli enti formativi regionali e altri attori. Canali di comunicazione brevi e la conoscenza delle offerte facilitano l\u2019indirizzamento verso percorsi formativi adeguati. <\/p>\n\n\n\n Winterthur (ZH) ha integrato sistematicamente la promozione della formazione nella gestione dei casi. Una nuova procedura di valutazione iniziale supporta l\u2019individuazione e la gestione dei bisogni formativi. Collaboratori e collaboratrici riferiscono di una maggiore sicurezza nell\u2019agire e di decisioni pi\u00f9 rapide. La \u00abStrategia formativa per persone con basse qualifiche\u00bb del Comune offre a tal fine un quadro istituzionale. <\/p>\n\n\n\n Le esperienze evidenziano anche dei limiti nella promozione della formazione tramite i servizi sociali. Questi ultimi sono, infatti, in grado di individuare i bisogni formativi e di accompagnare gli utenti; per il successivo sostegno sono, tuttavia, necessarie offerte formative accessibili. <\/p>\n\n\n\n A Wil (SG) mancano in parte offerte adeguate nell\u2019ambito delle competenze di base. Le offerte formative a bassa soglia e a distanza sono quindi particolarmente rilevanti per le regioni rurali. Nel Canton Argovia, i buoni formativi facilitano l\u2019accesso alle offerte esistenti. <\/p>\n\n\n\n A Embrach (ZH) \u00e8 stato possibile sensibilizzare i collaboratori e le collaboratrici alla promozione della formazione. Tuttavia, mancavano le risorse umane per integrare questo tipo di sostegno nei processi esistenti. Altri due servizi sociali hanno dovuto interrompere la loro partecipazione al programma OFC per motivi di risorse. <\/p>\n\n\n\n Le esperienze dimostrano in modo chiaro che nuovi strumenti e processi non sono sufficienti. La promozione della formazione richiede risorse a livello di personale, offerte accessibili e il sostegno di condizioni quadro adeguate. <\/p>\n\n\n\n Con la conclusione di questa fase dell\u2019Offensiva di formazione continua, l\u2019attenzione si sposta sul consolidamento a lungo termine della promozione della formazione. I servizi sociali hanno messo a punto procedure, strumenti e collaborazioni. Ora si tratta di utilizzarli nella quotidianit\u00e0 lavorativa e di svilupparli ulteriormente. <\/p>\n\n\n\n \u00c8 fondamentale che le esigenze formative individuate si traducano in opportunit\u00e0 formative concrete. A tal fine, i servizi sociali e gli enti formativi devono continuare a collaborare, anche oltre la durata del progetto. <\/p>\n\n\n\nL\u2019accompagnamento individuale come fattore di successo\u00a0<\/h2>\n\n\n\n
Percorsi diversi per la promozione della formazione\u00a0<\/h2>\n\n\n\n
Risorse limitate e mancanza di offerte formative\u00a0<\/h2>\n\n\n\n
Promozione della formazione dopo la conclusione del progetto\u00a0<\/h2>\n\n\n\n
Maggiori informazioni<\/h2>\n\n\n\n