Sono disponibili, nella versione beta, i nuovi descrittivi modulari per i due Certificati FSEA, questi entreranno in vigore nel 2023. Sia per il Certificato FSEA di formatore\/trice nei corsi sia per il Certificato FSEA formatore\/trice di pratica, sulla base dei profili professionali, sono stati aggiornati e adattati i contenuti e le modalit\u00e0 di erogazione.<\/p>\n\n\n\n
Le competenze e i controlli delle competenze Le competenze didattiche sono in gran parte identiche in entrambe i nuovi descrittivi modulari. Tuttavia, poich\u00e9 si rivolgono a persone con profili di attivit\u00e0 chiaramente distinguibili, le competenze sono dimostrate in situazioni di apprendimento diverse. Per entrambi i certificati FSEA \u00e8 stato introdotto un nuovo documento, il \u201cprofilo di attivit\u00e0\u201d che mostra l\u2019ambito d\u2019azione dei due profili mostrando il diverso orientamento.<\/p>\n\n\n\n Con la revisione, i due certificati FSEA si troveranno allo stesso livello nel sistema modulare FFA. Il certificato FSEA di formatore, formatrice di pratica permetter\u00e0 dunque il passaggio diretto ai moduli del livello 2 portando di fatto all\u2019ottenimento dell’attestato professionale di formatore\/trice.<\/p>\n\n\n\n Modello del tempo di apprendimento<\/strong> Nuove caratteristiche del Certificato FSEA di formatore, formatrice nei corsi<\/strong> Nuove caratteristiche del Certificato FSEA di formatore, formatrice di pratica<\/strong> Un ente di formazione potr\u00e0 progettare la parte “Formare alla pratica professionale” come una parte separata e dividere in due la parte: “Accompagnare gli adulti nella loro pratica e sostenere i processi di apprendimento individuali”. Queste due parti dovranno essere frequentate per intero presso lo stesso ente, ma potranno essere frequentate in momenti diversi e dunque in due gruppi diversi. Il titolo \u201cformatori attivi in aziende di tirocinio\u201d (OFPr 44<\/a>) continuer\u00e0 ad essere accreditato come parte del “Formare nella pratica professionale”. La flessibilit\u00e0 descritta per quanto riguarda la frequenza e l\u2019erogazione online si applica al modulo nel suo complesso. Il modulo dovr\u00e0 essere accreditato nel suo insieme con un concetto corrispondente.<\/p>\n\n\n\n Come gi\u00e0 accennato, il nuovo Certificato di formatore, formatrice di pratica permetter\u00e0 l’accesso diretto ai moduli che portano all\u2019ottenimento dell\u2019Attestato professionale federale di formatore\/trice. Tuttavia, coloro che desiderano acquisire anche il Certificato FSEA di formatore, formatrice nei corsi potranno farlo frequentando il modulo di sviluppo “Accompagnamento” e superando il controllo delle competenze per il Certificato FSEA di formatore, formatrice nei corsi.<\/p>\n\n\n\n Dall\u2019Attestato professionale 2015 a quello del 2023<\/strong>
<\/strong>Nei nuovi descrittivi modulari di entrambi i Certificati, le competenze sono state aggiornate integrando quelle relative all\u2019erogazione di corsi in setting online e all\u2019accompagnamento in setting di apprendimento online. Di conseguenza, il controllo delle competenze si potr\u00e0 svolgere sia in presenza sia online.<\/p>\n\n\n\n
I nuovi moduli FFA propongono \u201cil doppio punto di vista\u201d dove i formatori e le formatrici sperimentano in prima persona sia l’essere partecipante a un corso, sia l’essere formatore o formatrice. Questo aspetto si riflette anche sulla nuova definizione del tempo di apprendimento, dove si nota anche l\u2019effetto delle possibilit\u00e0 offerte dalla digitalizzazione. Nel nuovo modello si parla di tempo di apprendimento a contatto, un terzo del quale deve essere svolto in aula e un terzo online. La forma in cui si realizza la terza parte sar\u00e0 decisa dall’istituzione che eroga la formazione. Tale scelta dovr\u00e0 essere motivata nella procedura di riconoscimento. L’obiettivo \u00e8 che gli enti progettino e implementino ogni modulo con un’impostazione mista convincente.<\/p>\n\n\n\n
Nel complesso, il nuovo Certificato FSEA di formatore, formatrice nei corsi (prima Certificato FSEA di formatore\/trice di adulti) sar\u00e0 lo stesso di quello attuale, ad eccezione dell\u2019aggiunta delle competenze citate in precedenza. Per gli enti di formazione, ci sar\u00e0 maggiore flessibilit\u00e0 d\u2019implementazione per quanto riguarda l\u2019erogazione in presenza e\/o online, l\u2019ente di formazione potr\u00e0 dividere il modulo in un massimo di tre parti autodefinite. Il modulo dovr\u00e0 essere accreditato nel suo insieme.
I partecipanti dovranno frequentare l’intero modulo presso lo stesso ente di formazione, ma potranno farlo anche in maniera discontinua, frequentando le singole parti del modulo al massimo in tre gruppi diversi e in tre anni al massimo. Nel modulo del Certificato FSEA di formatore, formatrice nei corsi il principio di “unit\u00e0 del gruppo” sar\u00e0 sostituito dal principio di “unit\u00e0 del modulo”.<\/p>\n\n\n\n
Il nuovo Certificato FSEA di formatore, formatrice di pratica si concentrer\u00e0, come prima, sull’implementazione di sequenze di formazione e sull\u2019accompagnamento individuale delle persone in formazione. Modalit\u00e0 e forme di discussione come la valutazione della situazione attuale o il colloquio di valutazione potranno ancora essere trattate nel modulo. Le competenze in ambito della gestione dei colloqui, invece, saranno sviluppate principalmente nel livello 2 del sistema FFA.<\/p>\n\n\n\nDisposizioni transitorie<\/h2>\n\n\n\n
\u00c8 importante che i candidati possano ottenere il loro Attestato professionale federale di formatore\/trice APF con il \u201cvecchio sistema\u201d o che i certificati modulari gi\u00e0 acquisiti possano essere riconosciuti nel \u201cnuovo sistema\u201d. Il documento “Disposizioni transitorie” fornisce una panoramica dei casi pi\u00f9 comuni e mostra come i partecipanti possono essere consigliati e orientati al fine di ottenere l’Attestato professionale federale. Per l\u2019APF 2023, 40 ore di apprendimento saranno ora utilizzate come preparazione all’esame professionale. Questa durata \u00e8 riportata nella tabella in una colonna separata.<\/p>\n\n\n\n