{"id":11021,"date":"2022-08-16T15:41:03","date_gmt":"2022-08-16T13:41:03","guid":{"rendered":"https:\/\/projects.atxeit.ch\/sveb\/grundkompetenzen\/innovativ-foerdern\/"},"modified":"2023-12-08T10:33:08","modified_gmt":"2023-12-08T09:33:08","slug":"promuovere-in-modo-innovativo","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/alice.ch\/it\/temi\/competenze-di-base\/promuovere-in-modo-innovativo\/","title":{"rendered":"Promuovere in modo innovativo"},"content":{"rendered":"\n
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Mettere in rete, sviluppare, promuovere<\/h1>\n\n\n\n

La promozione delle competenze di base \u00e8 un campo d\u2019azione ambizioso. Il bisogno \u00e8 grande ma l\u2019offerta di corsi disponibili non \u00e8 molto sfruttata. Per meglio raggiungere il pubblico destinatario e utilizzare le proposte formative per tutti gli attori cerchiamo, insieme alla nostra rete, strade innovative per la promozione delle competenze di base in Svizzera.<\/p>\n\n\n\n

Come promuovere le competenze di base?<\/h2>\n\n\n\n

Promuovere in modo innovativo le competenze di base degli adulti poco qualificati significa:<\/p>\n\n\n\n

Creare dei nuovi approcci<\/h3>\n\n\n\n

La legge sulla formazione continua (LFCo) indica, per la promozione delle competenze di base nel quotidiano, che \u201cl\u2019offerta sia improntata alla prassi\u201d (LFCo art. 13). Tre strade per raggiungere gli adulti con scarse competenze di base si sono rivelate particolarmente adatte:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Il luogo di lavoro come luogo di apprendimento:<\/strong> una promettente via per raggiungere il pubblico destinatario \u00e8 il luogo di lavoro. Infatti, circa due terzi (ca. 64%) degli adulti con scarse competenze di base lavora.<\/li>\n\n\n\n
  2. Promozione delle strutture ordinarie:<\/strong> anche le strutture ordinarie permettono di raggiungere il pubblico destinatario. Ad esempio le persone che usufruiscono degli aiuti sociali per un periodo prolungato hanno, molto probabilmente, bisogno di migliorare le proprie competenze e possono approfittare delle misure di formazione orientate al quotidiano e all\u2019azione.<\/li>\n\n\n\n
  3. Sensibilizzare le persone che possono fungere da mediatori e mediatrici:<\/strong> un ruolo importante per l\u2019accesso al pubblico destinatario lo rivestono le persone che lavorano a stretto contatto con loro come ad esempio medici, preti\/pastori, impiegati dei servizi sociali. Se sono sufficientemente sensibilizzati possono identificare e aiutare gli adulti con scarse competenze di base.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
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    Introduzione e sensibilizzazione sul tema delle competenze die base<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

    Sviluppare delle offerte formative orientate all\u2019azione<\/h3>\n\n\n\n

    Gli adulti apprendono in modo mirato e in funzione della situazione. Sono motivati se i loro sforzi trovano riscontro nel quotidiano. Al fine di proporre delle offerte formative adeguate, \u00e8 necessario dire addio alla separazione tra vita e formazione, all’offerta di corsi a lungo termine (\u201cperch\u00e9 ci sono cos\u00ec tante cose da imparare\u201d) e al pensiero in termini di materie. Gli adulti approfittano della formazione a lungo termine se trovano riscontro nella vita privata e professionale.<\/p>\n\n\n\n

    \n

    Le offerte di formazione GO sono orientate all\u2019azione e, grazie a brevi sequenze formative nel contesto lavorativo, mirano ad un effetto d\u2019apprendimento massimale. Si rivolgono agli enti di formazione continua e alle imprese che vogliono promuovere le competenze di base dei propri dipendenti.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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    GO \u2013 Sviluppare le competenze di base direttamente sul posto di lavoro<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

    Qualificazione dei formatori e delle formatrici<\/h3>\n\n\n\n

    I discenti pi\u00f9 deboli hanno bisogno dei migliori formatori e delle migliori formatrici; nel settore delle competenze di base \u00e8 molto importante avere personale qualificato. La qualit\u00e0 della formazione dei formatori e delle formatrici e la definizione delle qualifiche richieste per l\u2019insegnamento delle competenze di base costituiscono due aspetti della professionalizzazione. Si tratta quindi di concepire di conseguenza la formazione di queste figure professionali, gli standard di qualit\u00e0 svizzeri (eduQua) e il profilo della professione di formatore e formatrice.<\/p>\n\n\n\n

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    Competenze dei formatori \/ delle formatrici<\/a><\/div>\n\n\n<\/div>\n\n\n\n
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    Una prospettiva per gli anni a venire \u00e8 la messa in atto di una rete di formatori volta a favorire confronti professionali tra formatori\/formatrici che costituisca una piattaforma per la formazione continua informale nell\u2019ambito delle competenze di base.<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

    Impegno politico in favore di strutture di promozione forti<\/h3>\n\n\n\n

    La Legge sulla formazione continua<\/a> (LFCo) riconosce la necessit\u00e0 di promuovere le competenze di base, crea di fatto una base giuridica per questa promozione. La Confederazione e i Cantoni hanno il compito di assicurare insieme alle organizzazioni del mondo del lavoro (OmL) la concezione e la realizzazione delle offerte. Nei prossimi anni si tratter\u00e0 di sviluppare le strutture di promozione nei cantoni e usare nel migliore dei modi le interfacce come ad esempio per l\u2019ottenimento dei titoli per adulti.<\/p>\n\n\n\n

    La Comunit\u00e0 di interessi per le competenze di base partecipa attivamente allo sviluppo delle condizioni quadro per la promozione delle competenze di base.<\/p>\n\n\n\n

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    Comunit\u00e0 di interessi per le competenze di base<\/a><\/div>\n\n\n<\/div>\n\n\n\n

    Rafforzare le collaborazioni<\/h3>\n\n\n\n

    La promozione delle competenze di base \u00e8 un compito trasversale che implica attori diversi, oltre alle persone che necessitano questa promozione, riguarda i formatori, le formatrici, i prestatari di formazione, gli esperti, le imprese, la Confederazione (SEFRI, UFAS, SEM, SECO, UFCOM ecc.) diverse istanze cantonali come pure i partner sociali. Con il nostro lavoro di messa in rete favoriamo la cooperazione dei differenti attori e lo sviluppo di strutture di formazione e promozione innovative.<\/p>\n\n\n\n

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    La nostra rete<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

    Contatto<\/h2>\n\n\n\n
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    \n\t\t\t\t\tSimone Rizzi
    \t\t\t\t\tResponsabile segretariato regionale, Membro della direzione FSEA
    \t\t\t\t\t
    \n\t\t\t\t\t\t\t\t\t\t    +41 (0)91 950 84 16<\/a>
    \t\t\t\t\t    simone.rizzi@alice.ch<\/a>
    \t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
    <\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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